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中班體育教案：走路
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的中班體育教案：走路，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班體育教案：走路1
活動目標
1．發展幼兒蹲著前行的協調能力，鍛煉其下肢力量和動作的協調性、平衡性。
2．感受學毛毛蟲走路的樂趣，體驗與同伴合作游戲的快樂。
活動過程
一、熱身：聽音樂模仿小動物走路，充分活動身體。
師：小朋友平時最喜歡小動物了，小動物也很喜歡你們，今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物走路。
二、模仿毛毛蟲走路，練習蹲著走
1．引出毛毛蟲：
師：看到你們模仿這么多的小動物走路，有一個小動物不高興了：怎么沒有小朋友喜歡我，模仿我走路的.樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”
2．幼兒學毛毛蟲走路，教師觀察指導，與幼兒討論模仿。
：毛毛蟲圓圓胖胖的，將身體彎下來，雙膝彎曲半蹲走更像毛毛蟲了！
3．進一步觀察毛毛蟲
師：你們發現了嗎？毛毛蟲的身體長長的，一節一節的，怎樣才能讓你們的毛毛蟲變長呢？（一個拉著一個走）
4．幼兒嘗試自由組合成3條長長的毛毛蟲，一個拉著一個走，練習彎下身體，雙膝彎曲半蹲走。（毛毛蟲頭戴上頭飾，自由組合成3條毛毛蟲，可人數不均）
附兒歌：
毛毛蟲，真有趣。排成一隊蹲著走，動作協調又整齊。走呀走呀走呀走，大家一起蹲著走。
5、自由玩耍
幼兒組成3條毛毛蟲，可以走上獨木橋，可以繞過大石頭，鞏固毛毛蟲蹲著走路的本領。
三、毛毛蟲撿桑葉
1、情景導入:毛毛蟲們走了好久了有點累了，也餓了，毛毛蟲媽媽帶著寶寶們一起去找桑葉吃吧！一起跟著媽媽勇敢前進吧！
2、（撒桑葉）教師帶領3條毛毛蟲變成一條長長的毛毛蟲撿桑葉。（音樂毛毛蟲）
四、活動（輕柔音樂）
師：毛毛蟲已經撿了好多的桑葉，吃得飽飽的，需要休息了，過了一段時間，毛毛蟲會變成了蝴蝶從蛹里面飛出來，好自由，好開心啊！（教師帶幼兒伸伸腿、彎彎腰、拍拍翅膀飛呀飛）
中班體育教案：走路2
前言：通過開放式的體育教案提問，圍繞大家感興趣的蝸牛進行信息的交流，旨在進一步激發幼兒對蝸牛的探索。活動中，幼兒的回答范圍比較廣，有“蝸牛的空殼”，“眼睛有四只”，“有觸角”，還有“喜歡潮濕”“喜歡喝水”“有粘液”等等，從蝸牛的外形到習性都有涉及到。
活動目的：能較自如地進行走、跑、平衡、鉆、跳等。體驗游戲的快樂。
活動準備：用粉筆在地上畫幾條3——5米長的直線。
活動建議：
1、幼兒一個跟著一個在教師的帶領下學蝸牛走路（在直線上走）。腳跟碰腳尖，左右交替向前，從直線的一端走到另一端。
2、走直線后可加大難度走“蝸牛形”，并分組進行比賽。
3、還可以增加材料，提高游戲的趣味性：（1）雙手側平舉，各托一個沙包在線上走；（2）頭頂沙包走；
規則：只能夠在線上走。
活動實例：
我見過的蝸牛
（一）談話：“你見過蝸牛嗎？”
設計思路：
孩子們都見過蝸牛，對蝸牛有一定的印象，我想通過這一活動,了解孩子對蝸牛有多認識，從孩子已有經驗入手，循序漸進地展開對蝸牛的探索。 老師：“你在哪里看到過蝸牛？你看到的蝸牛是怎么樣的”
肖：“我在橋頭公園見過許多蝸牛。”
蔣：“我在奶奶家門前的樹上看到很多蝸牛，奶奶抓了一只，它的頭很粘，把奶奶的指甲當樹葉吃，一碰到危險就躲進殼里，奶奶手上癢癢，它有四個觸角，一碰就縮回去，不碰就伸出來。”
曹：“在我家樓下花園里見過蝸牛，還有許多蝸牛的空殼。”
毛：“那蝸牛上哪兒去了呢？”
方：“它長大了，脫殼了唄。”
師：“你們見過的蝸牛是什么樣子的？”
林：“我養過兩次蝸牛，我發現蝸牛的眼睛有四個，很嚇人。”
陳：“不對，只有兩只眼睛。”
皓：“它沒有眼睛，靠觸角看東西。”
毛：“頭的下面有個嘴巴。”
梁：“它的肚子上有粘液。”
陳：“外婆從老家拿來給我的，身子藏在殼里面，殼上有一圈一圈的線，有四個觸角。”
張：“在下雨的時候蝸牛很多，它喜歡潮濕的地方，愛喝水。”
師：“你們說的都非常好，那我們到戶外去看一看，找一找吧。”
（二）捉蝸牛
孩子們在談論到自己見過的蝸牛之后，對蝸牛的'生活環境有了爭議，有的說在樹上，有的說在草叢里，還有的說在水里，到底蝸牛生活在哪里呢？我和孩子們商量后決定，回家后和爸媽一起去抓蝸牛，第二天，他們都興奮地談起了自己抓蝸牛的經歷…… 廖：“我和爸爸一起去抓的，我拿一根小棍子，還有手電筒，我用棍子刨開沙地，里面有蝸牛。”
夏：“爺爺帶我去后院的沙地，使勁地挖，挖了好久也沒有看到蝸牛。”
羅：“我在外婆家的陽臺上找到了蝸牛，很陰涼有土的地方，才有蝸牛。”
俊：“鄰居奶奶告訴我，在墻角有蝸牛，我就撿到了一只。”
總結：
幼兒已經從不同的渠道知道了很多有關蝸牛的知識，所以，在活動中，他們滔滔不絕地將自己獲取到的蝸牛的知識與同伴交流、分享，并從中體驗解決問題帶來的快樂。
中班體育教案：走路3
活動目標
1、激發幼兒樂于參與體育游戲的興趣，體驗游戲的樂趣。
2、培養幼兒的創造力及平衡能力。
3、練習多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。
活動準備
高蹺、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分動物頭飾
課件、音樂帶、錄音機
活動過程
1、與幼兒對音樂學“高人矮人”進入活動室，并作為準備活動。
2、提問幼兒剛才是怎樣進入活動室的，并請幼兒想出更多的走路方式。
3、請幼兒將想出的走路方式表演給大家看。
4、請幼兒看課件，欣賞老師帶來的'走路方式。
5、播放音樂，請幼兒模仿喜歡的走路方式。
6、請幼兒自由選擇輔助材料進行練習，提醒幼兒要注意安全。
7、請幼兒分組展示。
8、帶領幼兒做放松練習。
9、播放音樂，請幼兒模仿歌曲中小動物的走路方式，走出活動室，結束活動。
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