小班音樂活動教案《小手歌》

小班音樂活動教案《小手歌》

　　作為一名人民教師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班音樂活動教案《小手歌》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班音樂活動教案《小手歌》1

　　活動目標

　　1、感受歌曲活潑、歡快的節奏。

　　2、用手表現各種不同的物體和動作。

　　3、嘗試創編新歌詞。

　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備

　　1、雨點、雨傘、太陽、蝴蝶、山、蜘蛛、小船、枕頭的小圖片

　　2、音樂磁帶

　　活動過程

　　（一）激發興趣

　　1、教師用手來模仿小動物。

　　（教師將兩手指相對做出小雞的尖嘴巴）

　　師：嘰嘰嘰，你們好！

　　（教師將兩手心朝內撐開做小貓狀）

　　師：喵喵喵，你們好！

　　師：剛才，我用小手做出誰的樣子？我們一起來學學看。（幼兒跟隨教師用手模仿小動物）

　　師：小手還能做出什么樣子呢？我們一起來聽一首歌。歌曲的名字叫《小手歌》

　　（二）欣賞歌曲

　　1、教師放歌曲磁帶，幼兒安靜欣賞音樂一遍。

　　師：這首歌里用兩只小手做出了什么？（幼兒回憶剛才聽到的歌詞）

　　當幼兒說出一種事物之后，教師就展示出相應的物體圖片。（按照幼兒講述的順序將雨點、雨傘、太陽、蝴蝶、山、蜘蛛、小船、枕頭的圖片逐步展示出來，幫助幼兒更好地記住歌詞內容）

　　（三）動作表演

　　1、師：怎樣用手來表示“雨點”呢？（請幼兒來編動作）教師采用“怎樣用手來表示什么？”的提問形式，引導幼兒大膽用小手分別模仿雨傘、太陽、蝴蝶、山、蜘蛛、小船、枕頭的形象。

　　2、教師帶領幼兒一起跟著音樂做動作。

　　3、再次帶領幼兒跟著音樂做動作，在每一段的最后六小節，教師引導幼兒用稍快的速度做動作。

　　（四）創編小手歌

　　師：請小朋友們想一想，你的小手還能做出什么樣子來？（引導幼兒積極思考，創編出與歌曲中不一樣的物體。）

　　幼兒做出動作后，教師把它編成歌詞，引導幼兒邊唱邊表演。

　　活動反思

　　《小手歌》是小班的.一個音樂活動，主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快節奏的同時，用手表現出各種不同的物體。并在原有動作的基礎上，學習創編。在表演歌曲時我盡量引導幼兒用更多動作去表演，關注每位幼兒，使他們能更加大膽的參與。

小班音樂活動教案《小手歌》2

　　活動目標：

　　1、感受歌曲活潑、歡快的節奏。

　　2、用手表現不同的物體和動作。

　　3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的.表現力。

　　4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　音樂磁帶、錄音機

　　活動過程：

　　一、小手的樣子

　　1、教師將兩食指相對做出小雞的尖嘴巴，嘰嘰嘰，你們好！將兩手心朝內撐開做小貓狀。喵喵喵，你們好！

　　2、剛才，老師用小手做出了誰的樣子/我們一起來學學看。

　　3、小手還能做出什么樣子呢？我們一起來聽一首歌。

　　二、小手做什么

　　1、幼兒欣賞一遍音樂，這首歌里用兩只小手做出了什么？

　　2、教師帶領幼兒一起跟著音樂做動作，在最后六小節，可引導幼兒用稍快的速度做動作

　　3、教師和幼兒一邊聽音樂，一邊嘗試做動作

　　三、小手的歌

　　1、教師跟隨音樂做一遍動作。

　　2、幼兒跟隨音樂有選擇地做出自己理解的某些動作。

　　活動反思：

　　這次藝術活動從教學效果方面看，活動目標明確，所選教材內容和整個活動設計，都符合小班的年齡的特點和認知水平。而且活動過程緊緊圍繞活動目標，環環相扣，較好地完成了預設目標。

　　孩子在教學過程中表現積極，愉快的情緒體驗也充分體現了教師以幼兒為主體，以“幼兒發展為本”的教育理念。

小班音樂活動教案《小手歌》3

　　設計意圖

　　每個小朋友都知道自己有著一雙小手，小手對小班幼兒來說他們都知道。根據幼兒興趣以幼兒的小手為切入點，設計了此次活動《小手歌》。讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的節奏以及能夠用動作表現歌曲中的內容，用手表現各種不同物體。并在原有動作的基礎上，學習創編。小班的孩子正是處于手部各技能發展的初期階段，《小手歌》這一個歌謠操作難度較淺，讓孩子們五個手指點點、敲敲，讓孩子們這樣的游戲中發展手的靈活性！

　　活動目標

　　（一）感受歌曲活潑、歡快的節奏。

　　（二）用手表現各種不同的物體和動作。

　　活動重難點

　　用手表現各種不同的物體和動作。

　　活動準備

　　音樂

　　活動過程

　　（一）教師談話，引出課題

　　1．教師將兩食指相對做出小雞的'尖嘴巴，嘰嘰嘰，你們好！教師將兩手心朝內撐開做小貓狀）喵喵喵，你們好！

　　2．剛才，我用小手做出誰的樣子？我們一起來學學好嗎？

　　3．小手還能做出什么樣子呢？我們一起來聽一首歌曲。

　　（以一個開放性的提問，打開幼兒想象“小手可以變什么”的思維）

　　（二）欣賞歌曲

　　1．教師邊做動作邊表演歌曲一遍，提問：這首歌里用兩只小手做出了什么？

　　2．教師帶領幼兒一起跟著第一段音樂做動作。

　　3．教師和幼兒一起一邊聽音樂，一邊做動作。

　　（在分段欣賞中，了解到小手可以變什么）

　　（三）自編小手歌

　　1．小手還能做出什么樣子來？

　　2．幼兒做出動作后，教師把它編成歌詞，引導幼兒邊唱邊表演。

　　3．請幼兒分組進行表演，動作優美，富有表現力。

　　4．全體幼兒再次欣賞。

　　（將之前幼兒的想象付諸于創編之中）

【小班音樂活動教案《小手歌》】相關文章：

《小手歌》小班音樂教案11-04

小班音樂教案小手歌03-22

小班音樂教案小手歌4篇03-22

音樂小手歌教案01-11

《小手歌》音樂教案06-14

小班音樂活動教案：小手爬11-15

小班小手爬音樂活動教案02-28

音樂小手歌教案5篇01-11

小班音樂活動教案：歡迎歌09-30