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小班數學活動小動物的新家(邏輯排序)教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的小班數學活動小動物的新家(邏輯排序)教案，歡迎大家分享。
教育目標
1、通過讓幼兒動手操作、比較，發現物體的排列規律并進行排序。
2、培養觀察、比較能力和初步的判斷推理能力。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果。
5、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。
教育準備
1、教具：黑白序列的排序圖樣。
2、學具：
①幼兒分組操作材料：
a、鋪地磚
b、串彩鏈
c 、圍圍墻
d、排排隊
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③黑白方塊若干。
3、環境創設：小動物的家。
教育過程
（一）以小朋友為“小動物布置新家”引入課題。
（二）幼兒自主探索物體簡單的排序規律。
1、幼兒分組操作。
a 、鋪地磚：提供藍、白兩種顏色的泡沫地磚，讓幼兒按顏色變化規律排序。
b、圍圍墻：提供四種顏色炮彈玩具，讓幼兒按顏色及節數按規律排序。
c、做彩鏈：提供不同長短、寬窄、顏色長條手工紙讓幼兒根據紙條多種特征串成彩鏈條。
d 、種樹：提供高矮、品種不同的樹木，讓幼兒按其形狀、高矮不同的規律排序。
[評析：讓幼兒設計物體的排序規律，是訓練幼兒靈活運用所學知識解決問題的過程。在這一過程中，不同層次的幼兒可選擇不同活動材料進行操作，便于分層指導、因材施教。]
2、自主探索活動內容的交流：
1、取分組活動的內容若干，提問：你是怎么排的？
2、引導幼兒想出不同的排法，請幼兒排一排，教師強調規律性。
3、針對幼兒的疑惑進行討論。
4、師生共同歸納小結。
排序的方法有多種，可按形狀、顏色、數量等多種特征排序。
�。ㄈ┏鍪救龔埓罂ㄆ�，引導幼兒發現并說出它們的排列規律
（第一張蝴蝶不變，小花逐一增多；第二張蝴蝶不變，小花逐一減少；第三張蝴蝶逐一減少，小花逐一增多）。
[評析：幼兒通過觀察、比較，發現了圖形排序的規律。這是對幼兒進行初步判斷推理能力的訓練。]
�。ㄋ模┳層變鹤匀〔煌伾ㄆ瑢W習按物體數量的遞增和遞減的規律排序。
（五）欣賞黑白序列
教師出示黑白序列，讓幼兒觀察尋找序列中黑白兩色是以幾個為一組進行排列，知道黑白兩色也可組成許許多多有趣的序列。
（六）設計“黑白配”小毛巾
1、運用以有的排序知識設計一條“黑白配”小毛巾。
2、幼兒介紹自己設計的“黑白配”小毛巾，說明排序規律。
教育延伸
觀察家里、大自然中具有規律的排序現象，讓幼兒互相交流。
[評析：讓幼兒帶著問題觀察生活，將所學到的數學知識滲透到生活情景之中并進行再運用，有利于培養幼兒對數學活動的興趣，促進其創造能力的發展。]
教育反思
活動比較適合小班幼兒的年齡特點的。這次活動幼兒都能積極參與活動，并能跟著老師的思路進入到各個環節中，大多數幼兒學會了從大到小的排序，從操作情況來看，部分幼兒完成的較好，但還是有部分未理解，希望自己在下次教學中，加以改進，做到課前準備充分，用更兒童化的語言進行表述，便于幼兒掌握。
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