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《小小旅行家》大班體育優質教案（通用9篇）
作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《小小旅行家》大班體育優質教案（通用9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《小小旅行家》大班體育優質教案 篇1
教材分析
梯子是幼兒常見的體育游戲器械。在大型戶外活動的時候，孩子們用梯子和其他體育器械搭建起來，進行鉆爬跳等游戲，對梯子的好奇心和挑戰性也越來越濃厚。因此，為了滿足孩子們對梯子的興趣，結合大班幼兒的能力發展水平，通實踐探索、挑戰激趣等，豐富幼兒對梯子的認識，探索梯子的多種玩法，激發幼兒愛運動愛挑戰的興趣。
活動目標
1.練習在梯子上攀爬、鉆、跳的動作，掌握手腳交替向上的動作。
2.探索梯子立放、平放、側放時的不同玩法。
3.體驗玩梯子的樂趣。
活動準備
1.梯子、輪胎若干。
2.幼兒嘗試過梯子的`不同玩法。
活動過程
1.帶領幼兒隨歡快的音樂節奏做轉頭、向前揮臂、抱膝下蹲等各種準備動作。
2.請幼兒探索梯子的不同玩法，學習向前、向上、向下爬梯子的技能。
（1）創設“小小旅行家過索橋、爬山坡、鉆山洞、跳田埂”等情境，引導幼兒探索將梯子橫放、側放、豎放，幼兒練習通過梯子。
（2）交流走梯子、跨跳梯子、鉆梯子、爬梯子等各種玩法。
（3）請個別幼兒示范手腳交替向上攀爬梯子的動作，教師小結動作要領:注意手、腳的順序，手要抓牢梯子，腳要踩實，眼睛看好上(前、下)方。
（4）幼兒練習向上、向下、向前攀爬梯子，掌握攀爬的技巧。
3.玩游戲“小小旅行家”，鞏固練習攀爬的動作技能。
（1）介紹游戲玩法:將幼兒分成2組，當教師喊開始時，幼兒迅速起跑，跨小河(跳過第1架梯子)，過索橋(橫著爬過第2架梯子)，爬山坡(豎著爬上第3架梯子再爬下)，從場地兩側跑回起點。
（2）幼兒順序練習，熟悉游戲玩法。
（3）增加難度，引導幼兒再次練習1-2遍。如:創設游戲情境，引導幼兒加快速度進行挑戰，提高身體的靈活性。
4.放松活動：帶領幼兒隨舒緩的音樂互相按摩手臂、腿、腰背等部位。
《小小旅行家》大班體育優質教案 篇2
活動目標：
1、嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有一定耐力。
2、在旅行活動中，能探索發現旅游線路，有勇敢向前的精神。
3、提高動作的協調性與靈敏性。
4、學會與同伴協商合作游戲。
活動準備：
1、場地準備。
2、探索路線圖每組一張。
教學重點與難點：
1、教學重點：嘗試在旅游過程中，運用多種動作進行，探索正確的行進路線。
2、教學難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
活動過程：
1、聽信號走
2、探索旅行線路
a、請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發幼兒可以怎么玩。
b、出示圖示，了解正確的`旅游線路。
c、說說自己發現的旅游路線。
d、歸納旅游路線：走過“獨木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達目的地。
3、幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導
4、幼兒講述探索的方法并示范
教師根據幼兒掌握動作的實際情況有針對性地進行指導。如：跨跳、側身爬等動作。
5、幼兒再次分散練習，教師指導
游戲：小小旅行家。
集體游戲2—3次。
鼓勵、表揚活動中不怕累、不怕困難、堅持到底的幼兒。
6、放松活動
同伴間相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。
活動反思：
《小小旅行家》這個活動貫穿了整個主題，讓幼兒了解中國的一些著名旅游勝地，感受祖國山河壯麗之美；培養幼兒能用完整生動的語言來介紹自己去過的地方。由于課程貫穿整個主題，時間肯定是不夠用的，所以我將本次活動劃分為了三快內容，一是：幼兒帶來的記錄表與小組朋友分享，然后請小朋友互相來說一說，二是：小組請代表來說一說自己小組小朋友去了那些地方，看到了什么？當你聽到他將的時候你有什么樣的感覺？（有部分孩子說自己特別想去，覺得那里很美等等）三是：請幼兒講講“我想去的地方”請幼兒說說為什么想去，那里有什么特產？有什么特別的地方吸引了你。這節活動目標達到，從這節活動中讓我感覺作為老師一定要有全方面的知識，要時時刻刻給自己“充電”。
《小小旅行家》大班體育優質教案 篇3
一、活動目標：
1、能肩上負重進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。
2、有不怕困難，勇敢向前的精神。
二、活動準備：
1、一塊空場地。節奏歡快的音樂。
2、和運動相應的體育器材，并做好標記。
三、活動過程：
（一）、導入：
小朋友們你們有沒有去冒過險啊，比如：走獨木橋、穿過“小樹林”、跨跳過“小河”之類，今天我們就來做一個小小的旅行，在做旅行之前我們先來鍛煉一下身體吧。（老師帶領幼兒根據音樂節奏做“旅行”前的準備）。
（二）、展開：
1、聽信號走。
①一路縱隊走，要求一個跟一個，保持一定間距的走。
②聽信號向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。
2、探索旅行路線。
①、請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發幼兒認認、讀讀是什么地方。
②、說說自己發現的旅行路線。
③、歸納旅行路線：走過“獨木橋”→跨跳過“小河”→鉆過“山洞”→爬過“山坡”→穿過“樹林”→達到目的地。
④幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。
⑤幼兒講述探索的方法并請一兩個幼兒做示范。
⑥教師根據幼兒掌握動作的.實際情況有針對性的進行指導。
⑦幼兒再次分散性的練習，教師進行個別指導。
（三）、延伸活動：游戲《小小旅行家》。
幼兒結伴同行進行旅行，旅行中體現互相幫助的和品質。多次進行游戲。
（四）、放松活動。
幼兒根據柔和的音樂做伸展運動，同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。
四、老師小結：
老師重點鼓勵、表揚活動中不怕累不怕苦，堅持到底的幼兒。并鼓勵其他幼兒學習這種精神。
五、活動效果：
這是一節體育游戲，在運動身體的同時，培養了幼兒在遇到困難時要互相幫助，共度難關。
《小小旅行家》大班體育優質教案 篇4
一、教學理論依據及教學策略
中班幼兒的動作能力明顯發展起來，幼兒的活動范圍大大擴展，活動的積極性也有了極大的提高。他們對于走、跑、跳、爬等動作并不陌生，但很少有負重游戲的體驗，且幼兒動作的規范性和協調性有待提高。在《小小旅行家》這一活動中，主要以“去旅行”為背景在游戲中發展幼兒負重情況下走、跑、跳、爬等動作協調的能力。
著重規范幼兒助跑跨跳和膝蓋懸空鉆爬的動作。《指南》中指出，發育良好的身體，愉快的情緒，強健的體質，協調的動作，良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領域學習與發展的基礎。
本節活動中，我以去“大草原游玩”為主線，為幼兒提供“小河”、“獨木橋”、“樹林”、“山洞”等場景，引導幼兒運用多種方法自主探索動作，并進行“一起去旅行”的游戲，引導幼兒積極主動的參與體育活動，使幼兒在游戲的樂趣中規范動作，發展協調能力，幫助幼兒形成敢于嘗試，不怕困難等良好學習品質，體驗游戲的樂趣。
主要運用以下教學策略：
（一）通過創設“去旅行”的情境，充分調動幼兒的活動興趣。
幼兒置身于特定情境中，不僅影響幼兒的認知心理，而且促使幼兒的情感活動參與學習，從而引起幼兒本身的自我活動，我通過創設“去旅行”的情境，由內而外的調動起幼兒的興趣，使幼兒參與活動變得更加積極主動。
（二）鼓勵幼兒自主探索，引導幼兒運用多種方法到達大草原。
在活動中引導幼兒自主探索動作，并進行走、跑、跳、爬尤其是助跑跨跳和膝蓋懸空鉆爬的動作練習，鼓勵幼兒通過合作探索不一樣的方法解決困難。隨著幼兒的不斷嘗試，幼兒的.思維就會靈活起來，體驗更豐富、多樣化的玩法，讓幼兒在玩的過程中逐步形成創新意識與能力。
（三）通過游戲“一起去旅行”，鞏固幼兒的動作發展。
游戲是幼兒園的基本活動，要珍視游戲的獨特價值，通過游戲將活動氛圍達到高潮，幼兒情緒高漲，在游戲中進一步鞏固發展走、跑、跳、爬等動作，使幼兒在基本動作方面得以鍛煉和發展。
二、活動目標及重難點
1、知識目標：學習助跑跨跳、膝蓋懸空鉆爬等基本動作要領。（重點）
2、能力目標：能肩上負重進行跑、跳、鉆、爬等動作。（難點）
3、情感目標：敢于嘗試，勇敢向前，體驗游戲的趣味性。
三、活動準備
1、經驗準備：檢查幼兒的著裝，鞋帶，頭發。幼兒有和家人出門旅行的體驗并說一說去過哪些地方？感覺怎么樣？
2、物質準備：場地（小河、獨木橋、樹林、山洞、大草原的場景），體育器材（繩子，平衡木，小樹，山洞），每人一個小書包（內置礦泉水等）。
四、活動過程
（一）創設情境，熱身準備。（此環節大約需要2分鐘）熱身運動：跟著音樂做“旅行”前準備。
準備活動：出發（走），排隊登上大汽車，大汽車開動了（跑），大汽車繼續向前開，汽車壓到了石頭（跳），大汽車鉆山洞了（鉆），換乘飛機啦
（向上飛，向下飛），飛機降落在機場。
（二）幼兒探索動作，進行相應的動作練習。（此環節大約需要6分鐘）
1、幼幼探索
師：我們去旅行的途中經過這些地方要怎么辦呢？請小朋友按順序自己試一試吧。
要求：（1）鼓勵幼兒用多種方法進行嘗試。
（2）拉開距離排好隊探索，保護好自己。音樂停止趕緊集合。
2、師幼探索，小結
旅行路線：跨、跳“小河”→走“獨木橋”→穿“樹林”→膝蓋懸空鉆“山洞”→目的地“大草原”。
場地布置：小河有寬有窄，獨木橋有高有低（游戲時幼兒自行選擇跑道進行練習，關注到幼兒的個體差異）
如“小河”：幼兒自主探索跳，有雙腳立定跳或跨跳→提出跨跳→請做的標準的幼兒示范動作→幼兒模仿→提出問題怎樣跨的更遠→引出助跑跨跳→幼兒練習。
“獨木橋”、“樹林”、“山洞”同上規范動作，同時幫助幼兒進一步了解旅行路線。過程中教師和能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒。教師及時表揚或鼓勵。
（三）探索游戲場地，進行綜合練習。（此環節大約需要5分鐘）
1、師：剛剛我們經過了小河、小橋、樹林、山洞，你們都安全的過來了，心里感覺怎么樣啊，想不想再來一遍？
要求：
（1）用剛剛我們探索的好辦法。
（2）要做文明小游客，排隊，保持安靜，互相幫助。
2、師：勇敢的小旅行家們，我們一起出發吧。（音樂）
過程中教師發現集體的問題，找出有問題的關卡有針對性的指導、練習。（視幼兒情況而定是否進行第二次）鼓勵幼兒挑戰難度的大跑道。幫助幼兒掌握助跑跨跳、膝蓋懸空鉆爬等基本動作要領。過程中及時糾正個別幼兒的動作，及時表揚和鼓勵。請先回來的小朋友為后面小朋友加油鼓勵！（進行情感教育）
（四）經驗提升，負重進行游戲“一起去旅行”（此環節大約需要8分鐘）
1、師：小朋友們，你們平時出去旅行的時候都會帶什么呀？趕快去背好
你的小書包，音樂停止后馬上到我這集合，我們就要出發嘍。集合完畢，提要求，路上注意安全，做文明小游客。
2、第一遍幼兒負重出發。音樂。（個別指導，提出問題）
根據個別幼兒出現的問題，請能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒并進行演示。
3、進行第二遍。音樂（個別指導）
4、師：你們太棒了，背著書包都又快又安全的到達了美麗的大草原。那
你們背著書包旅行和不背書包的感覺有什么不一樣？（感覺？哪個部位累？到哪一個地方的時候感到累？）
5、總結：表揚和情感教育，和爸爸媽媽出去旅行的時候也要自己的事情自己做，自己背好小書包。
（五）放松運動（此環節大約需要2分鐘）
1、這里的風景真美，我們在草地上玩一會吧。（跟輕柔的音樂做放松運動，放下背包，圍圓圈放松胳膊、肩部，停下來放松大腿、小腿、小腿肚、肚子，相互捶捶肩膀后背，互相擁抱）
2、小朋友們，讓我們跟美麗的風景拍照留念，說再見吧，下次再來玩。（帶回）
3、活動延伸：針對能力較弱的幼兒進行適當的練習。
引導幼兒和家人旅行時做文明小游客。
《小小旅行家》大班體育優質教案 篇5
活動目標：
1.培養幼兒團結互助、獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質。
2.培養幼兒的爆發力、彈跳力、柔韌性、體耐力、靈敏性、距離感、平衡感和協調性。
3.培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
4.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
活動準備：
幼兒半數的籃球，U盤及其播放器、音樂
活動過程：
1、引導部分：
(1)師生問好
(2)介紹籃球
(3)即興帶動
2、主體部分：
將幼兒分成兩隊，分組先讓幼兒自己在原地進行跑接球練習，再讓幼兒兩人之間面對面(相距2—4米)進行相互傳球練習。
注：對傳給對方能接住的.幼兒進行表揚，對沒接住的幼兒進行鼓勵。
隊型同上，兩人之間進行擊地傳球。
隊型同上，兩人間進行跑接球練習，跑到一定距離后就從旁邊回到隊伍后面排對《啦啦隊音樂》科比運球：兩人進行比賽，看誰先運球到一定距離(6—8米)，并且球不會掉。
3、結束部分：
(1)找朋友互相放松。
(2)集體放松
(3)師生再見
活動反思：
本次教學活動設計的目的是培養幼兒團結互助、獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質和培養幼兒的爆發力、彈跳力、柔韌性、體耐力、靈敏性、距離感、平衡感和協調性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性。活動引導部分進行熱身練習，在這一環節中為下一個環節奠定了基礎。孩子們都很愛球，平時在晨練時也經常會用到籃球，所以孩子們的籃球方面的技能有一定的基礎，因此，整個活動能順利又輕松的完成。但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓練為重，在游戲化方面體現的還不夠，在以后的活動設計中應多增加游戲的成分。
《小小旅行家》大班體育優質教案 篇6
活動目標：
了解一些常見的運動項目，知道運動能鍛煉身體。
積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
經驗準備：
活動前經常關注一些常見的運動項目。
物質準備：
1、戶外場地，有各種小型運動項目及其運動員代表的圖片、照片。
2、幼兒收集各種運動項目及其運動員代表的圖片、照片。
3、非競技運動項目的錄象片。統計表、筆。
活動重點：
知道一些常見的運動項目，會簡單的介紹。
活動過程：
一、我知道的'運動員。
1、幼兒介紹自己知道的運動員，展示自己收集的相關圖片、照片。
2、鼓勵幼兒用較連貫的語言，清楚地介紹這些運動員在進行的運動項目，如：這是自行車運動員，他們每天練習騎自行車，想讓自己騎得快一些。
3、引導將幼兒收集的圖片展示在展示板上，請幼兒在活動結束后與同伴繼續交流。
二、他們也在運動。
1、出示幼兒沒有談到的其他運動項目的圖片，請幼兒看一看、說一說圖片上的人在干什么。
2、播放一些非競技運動項目的錄象，如放風箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒了解有很多運動項目都能鍛煉身體。
三、我們來做運動員
1、幼兒自由到戶外場地上作準備運動。
2、教師介紹場地上的運動項目，引導幼兒說說這些運動器械的名字。
3、幼兒自由選擇活動項目運動。
4、集中：引導幼兒相互交流自己進行了什么運動，教師用簡筆畫的形式記錄在統計表上，并用豎線記錄參加各項運動的人數。
5、帶領幼兒觀看記錄表，數一數，大家一共鍛煉了哪些項目，哪些運動參加人數最多，哪些項目，哪頂運動參加人數最少。
反思：活動中孩子們能大膽得參與各項運動項目進行比賽，非常開心。
《小小旅行家》大班體育優質教案 篇7
活動目標：
1．通過游戲能肩上負重進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。
2．教育游戲不怕困難，勇敢向前的精神。
活動準備：
物質準備：一塊空場地。節奏歡快的音樂。和運動相應的體育器材（平衡木、墊子、露露瓶若干）并做好標記。大圖片美麗的風景（紅葉谷）幼兒每人帶一個小書包、內有露露飲料瓶、一瓶水
知識準備：有出門旅行的體驗
活動分析：
重點：能肩上負重進行走、跑、跳、鉆、爬等動作。
難點：培養有不怕困難、勇敢向前的精神。
活動過程：
（一）導入：
小朋友們你們有沒有出去旅游過？去過哪些地方？你還想去哪個地方旅游？
今天我們就來做一個小小的旅行，現在我們要整理好行裝，檢查一下自己的旅行包，背好了嗎？來鍛煉一下身體吧。（老師帶領幼兒根據音樂節奏做“旅行”前的準備）。
在教師語言的.提醒下開始走，跑、跳、跨、鉆、爬等動作。
現在我們來做一下準備活動，出發（走），排好隊登上大汽車，我們乘上大汽車（跑），汽車壓倒了石頭（跳一下），大汽車繼續向前開，要爬坡了（蹲一蹲），要換乘大馬（跨），現在要換乘火車了，（鉆山洞）火車咔嚓咔嚓往前開，又要交通工具了，這次換乘飛機，向下飛，向上飛，在空中翻個跟頭，轉一圈，飛機降落在機場。
（二）展開：
1.探索旅行路線，進行綜合練習。
旅行過程中可能會遇到困難，會遇到哪些困難？（小河、樹林等）
請幼兒用露露瓶擺放出樹林，進行曲線走跑練習。（重點動作練習）
請幼兒擺放成小河，進行跨跳練習。（重點動作練習）
2．幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。
幼兒成四路縱隊站好，小朋友剛才說想去旅行，我們一起去紅葉谷吧，我先給小朋友介紹一下我們的行程，跨跳過小河，走過一座獨木橋（平衡木），穿過樹林（飲料瓶），鉆爬過山坡（墊子），最后才能夠到達目的地。
要求一路縱隊走，一個跟一個，保持一定間距的走。站在圖片跟前，欣賞美麗的風景。
旅行路線是：跨跳過“小河”→走過“獨木橋”→穿過“樹林””→爬過“山坡→達到目的地（紅葉谷）。
3.幼兒講述探索的方法并請一兩個幼兒做示范。
教師根據幼兒掌握動作的實際情況有針對性的進行指導。
4.進行游戲第二遍。
（三）結束：放松活動。
這里的風景真美，我們搭個簡易房休息一下吧。幼兒從書包中取出露露瓶搭房子。
坐在自己搭建的活動房子里休息，幼兒聽著柔和的音樂，同伴間相互揉揉肩、捶捶肩膀和后背。
《小小旅行家》大班體育優質教案 篇8
目標
鞏固幼兒對家鄉的認識，增進愛家鄉的情感。
準備
一張本地游覽圖；一張大四開左右的`白紙；骰子和棋子。
過程
1、看游覽圖。請幼兒說出本地的著名景點、主要建筑、街道，教師在地圖上找出并指給幼兒看。師生輪換，使幼兒初步學會看地圖。
2、自畫“家鄉游覽圖”。以幼兒園所在地為起點向四方擴展。師生共同提出景點名稱，在白紙上標出大致方位（畫上代表圖形或貼上從舊書刊剪下的有關圖象、寫上文字均可），然后把各景點連上線，制成一張游覽圖。
3、在地圖上游家鄉。以棋子代替小朋友，做個“小小旅行家”，從幼兒園出發游覽名勝，邊旅行，邊向其它幼兒講解自己的“見聞”。大家輪流做講解。
4、制作“家鄉旅游棋”。在畫家鄉游覽圖的基礎上繪制家鄉旅游棋。做法：
①在景點之間適當增加些新點，寫上旅游行為及進退棋原則。如“為老人讓座前進三步”，“亂扔果皮倒退四步”、“公園好玩原地停留”，等等。這些規則由師生討論共同確定。
②以幼兒園為起點，另選一終點，用雙線將沿途各點連成旅游路線圖。
5、下棋。玩法：兩人一組，每人各取一棋子（色或形不同）代表自己。“錘子——剪子——布”，贏者先走，擲骰子決定走步正巧遇“亂扔果皮倒退四步”，便要停在出發點不動。先到終點者為贏。
建議
1、自畫“家鄉游覽圖”以教師為主繪制，幼兒向教師提供景點名稱及大致方位，可為圖上增添剪貼圖片。
2、“家鄉旅游棋”也就和幼兒一起制作，使幼兒在制做過程中大體了解進退棋規則。
3、本活動為系列活動，不是一次完成的。
《小小旅行家》大班體育優質教案 篇9
設計意圖：
幼兒喜歡大自然的風景，喜歡去旅游，為了滿足幼兒的愿望，也更進一步鍛煉幼兒的敢于吃苦，不怕困難的精神，我準備了這節課，主要目的是在活動中，鼓勵幼兒積極嘗試，活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索，在不斷地嘗試、游戲合作中，不斷提高游戲的樂趣和對大自然的熱愛之情。
活動目標：
1、鍛煉幼兒的'敢于吃苦，不怕困難的精神。
2、通過活動，培養幼兒的合作精神和共同體驗游戲的快樂。
活動準備：
輪胎獨木橋報紙棍拱形門墊子書包裝滿水的飲料瓶
活動安排：
（1）帶領幼兒作乘車狀到戶外操場上，踏著音樂一起做熱身運動。
師生一起布置現場，放好游戲的物體。
（2）游戲過程及規則
找好六名幼兒手拿報紙棍蹲下，間隙的能跳過幼兒，再有兩名幼兒扶好拱形門，輪胎依次擺開，其他幼兒背著書包，提著水瓶在起點準備好，聽到信號后出發，先跳過報紙棍，再跨過輪胎，再爬過拱形門，到達目的地，回到起點，然后準備乘車回家。
（3）分小組與活動：
分兩個小組一起活動，兩組的幼兒人數相等，老師的口令一響，游戲開始，看看那組的小朋友最先到達終點。
（4）游戲結束
對表現好的小組給與鼓勵和表揚，師生一起收拾物品回教室。
活動反思：
通過本次活動，鼓勵幼兒大膽參與，在嘗試游戲中，提高幼兒克服困難的信心和決心，并能在活動中養成幫助他人的品質，并體驗到集體合作的快樂和滿足。
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