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    托班數學教案

    時間:2022-03-24 18:21:40 數學教案 我要投稿
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    托班數學教案(5篇)

      作為一位兢兢業業的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的托班數學教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    托班數學教案(5篇)

    托班數學教案1

      設計思路:

      前幾天,連下了幾天雨,有一天在戶外活動時,一個孩子發現了一條蚯蚓,頓時所有的孩子都圍了上去仔細“研究”起來:“它叫什么名字?”、“它住在哪里?”、“它為什么會在操場上?”……根據幼兒的一系列討論,設計了這個活動。

      教學目標:

      1、初步學習用一一對應的方法使兩組物體一樣多。

      2、體驗操作的成就感。

      教學準備:

      母雞頭飾,小雞、蟲各三只,幼兒操作紙教學過程:

      一、游戲:

      小雞吃蟲

      1、學小雞走路老師:我的'小雞寶寶在哪里?小雞寶寶真乖,今天媽媽帶你們去找好吃的好嗎?你們喜歡吃什么?那我們一起去吃蟲吧!

      幼兒學小雞走路,雞媽媽念兒歌:“小雞小雞嘰嘰嘰,找找小蟲嘰嘰嘰!彪u媽媽說:“小蟲找到了!”小雞做吃蟲狀。

      2、學兒歌老師:你們吃飽了嗎?那我們一起回家吧!

      兒歌:小雞小雞嘰嘰嘰,一起回家嘰嘰嘰。

      二、小雞找蟲

      1、給小雞排隊老師:嘰嘰嘰,誰來了?請寶寶給小雞排隊。(個別幼兒操作)老師:我們一起數數有幾只小雞?(3只)

      2、吃蟲子老師:小雞餓了,要吃東西了,小雞喜歡吃什么?

     。ǔ鍪2條蟲,個別幼兒操作)老師:每只小雞都吃到蟲子了嗎?哪只雞沒吃到?為什么沒吃到?

      老師:小雞有幾只?小蟲有幾條?誰多誰少?

      老師:怎樣才能使每只小雞都吃到蟲?(再出示一條蟲,請幼兒貼)老師:數一數有幾只小雞幾條小蟲?一只小雞一條蟲,一只小雞一條蟲……現在每只小雞都有蟲子吃了嗎?

      三、比多少

      1、出示示范紙1老師:這張紙上有什么?還有什么?有幾條蟲子?一樣多嗎?每只雞都能吃到蟲子嗎?

      2、出示示范紙2老師:這張紙上有幾只雞?有幾條蟲子?每只雞都有蟲子吃嗎?那我們想個什么辦法幫助這只小雞?

      3、出示示范紙3老師:紙上有幾只雞?有幾條蟲子?想各辦法把他們變得一樣多?

      4、幼兒操作,教師個別指導。

      四、結束教學活動。

    托班數學教案2

      教學準備

      水果物品(蘋果1個、桔子2個、梨子3個),

      獨自的小動物圖片(每種小動物數目各自是1、2、3),

      1—3的數字點卡,盤子3個,大歸類籮筐1個。

      教學目標

      加強按物品的數目相配對應的數字點卡。

      能給3之內數目的物品排列,幼兒初步體會數序。

      在幼兒教師的啟發下,理解教學動手操作過程,能準確地開展動手操作。

      教學過程

      一、母親買的水果。

      1、幼兒教師(展示一籃水果):這就是母親剛剛買來的水果,請你協助母親一塊兒來收拾水果好不好?

      2、師幼將水果取出來放于桌上說說:有哪一些水果?

      3、引導孩子思索:我們怎么樣收拾它們哩?啟發孩子把一樣的水果放于一個盤里。

      4、請孩子數一下每種水果有幾個,啟發孩子給水果排隊,最少的`水果放于最前方,多的水果放于后方。排好后請孩子說說:1個蘋果、2個桔子、3個梨子。

      5、請孩子給水果送數字點卡,勉勵孩子邊送邊講:一個蘋果送一的數字點卡……

      二、孩子動手操作教學。

      1、甜甜的水果:觀測和察看小卡片,請孩子先將相同的水果放于歸類盒中一個格子中,接著按物件數目的多少調整順序,最終再給水果送數字點卡。

      2、動物孩子:請孩子先將一種小動物放于一個歸類格中,接著,啟發孩子按小動物數目的多少調整順序,最終再給小動物送數字點卡。

    托班數學教案3

      活動目標

      1.教幼兒手口一致,點數10以內的數,并會說出總數。

      2.培養幼兒數概念的形成。

      活動準備

      1.Ppt—卡通數字卡片

      2.ppt—數字學習卡

      3.動畫片—你最喜歡的.數字是什么

      趣味練習

      幼兒園課件

      活動過程

      一、通過課件,學習正確點數,手指一個物體,嘴里數一個數。

      Ppt課件--數字學習卡

      1.出示1個蘋果

      問:你們知道這是多少個蘋果嗎?先讓小朋友自己點數。

      2.出示2個蝸牛

      請幼兒點數。

      3.出示3把傘

      4.出示4棵大樹

      5.出示5只烏龜

      6.出示6棵椰子樹

      7.出示7個桃子

      8.出示8只小兔

      9.出示9只小猴子

      二、通過課件,手口一致的點數,能說出總數。

      Ppt—卡通數字卡片

      1.教幼兒點數1——10

      2.反復教幼兒點數。

      三、動畫片—你最喜歡的數字是什么

      1.教師:有一個很好看的動畫片,里面有許多的數字都有哪些數字呢?

      你喜歡什么數字呢?我們一起來看一看好不好?

      2.幼兒觀看動畫片。

      活動自然結束。

    托班數學教案4

      一、教學目標:

      1、溫習2之內的點數,在教學游戲中嘗試區別紅色黃色綠色色。

      2、幼兒初步啟發孩子了解按物品的一種特點開展歸類。

      二、教學預備:

      1、物質:紅色黃色綠色色車子掛卡與孩子人數一樣;紅色黃色綠色色圈各一個;

      2、標有色彩與點子的停汽車的地方六個。

      三、教學重點和難點:

      1、溫習2之內的點數

      2、按物品的一種特點開展歸類。

      四、教學過程:

      (一)車子開來了:

      1、孩子身掛車子掛牌,邊唱K邊開汽車進進場地。

      2、說說自個兒開的是啥車?

      3、說說自個兒開的是啥色彩的`車?

      4、按揚聲器:

      (1)聽教師講數字,按揚聲器。

      (2)看圖片,按揚聲器。

      (二)紅色綠色燈:

      1、公路上有很多與走路的人,是啥來指揮交通的?

      2、我們此刻一塊兒來玩一個紅色綠色燈的教學游戲好不好?

      3、幼兒教師推薦玩法:紅色燈停,綠色燈行,黃色燈預備。

      4、教師跟幼兒一致教學游戲。

      (三)、停汽車的地方:

      1、啟發孩子觀測和察看自個兒汽車的色彩與點數。

      2、啟發孩子觀測和察看停汽車的地方的色彩,及其標識上的點數。

      3、啟發孩子依照色彩與點數將汽車停到對應的停汽車的地方上。

      五、教學匯總:

      幼兒教師匯總孩子今日的表現,夸獎與勉勵孩子在教學中表現踴躍的孩子。讓孩子在開展教學游戲的與此同時,體會到數學教學的愉快。與此同時,幼兒教師要照料到那一些在教學中比較安靜的孩子,使其也可以在教學完結時得到愉快,以培育他們對數學教學的興致。

    托班數學教案5

      一、 活動目標:

      1、 通過拼擺圖形,鞏固對圓形、三角形、正方形的基本特征的掌握,能夠區分三種幾何圖形。

      2、 發展幼兒的觀察力、相互合作的意識。

      3、 通過創設愉悅的游戲情節,來發展幼兒的創造性思維的發展。

      4、 激發幼兒探索的欲望。

      二、 活動準備:場地準備:用塑料繩在地面上圍一個大圓、一個大三角形、一個大正方形。

      三、 物質準備:

      1、半圓的桌子、長方形的桌子、正方形的桌子。

      2、各種不同的大型組合積木若干。

      3、幾何圖形拼組成的一幅畫。三、活動流程:

      四、活動過程:

     1、 游戲:找朋友。教師出示用幾何圖形拼組的畫,引起幼兒興趣。請幼兒找一找畫面中有哪些幾何圖形娃娃?它們是什么樣子的?引導幼兒逐一觀察、比較、講述,加深認識幾何圖形的基本特征。

      2、 游戲:作客。教師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲。邀請幼兒去各個圖形娃娃家作客。教師:“現在我們一起到圖形娃娃家去作客吧!來,先讓我們一起學袋鼠跳到圓形娃娃家去吧!(幼兒一起跳到已劃好的圓形中去)再讓我們一起學小狗爬爬到三角形娃娃家去吧!(幼兒一起爬到已劃好的三角形中去)最后我們一起跑到正方形娃娃家去,看一看是誰先到正方形娃娃家。(幼兒一起跑到正方形)

      3、 游戲:娃娃請客教師創設游戲情節:圖形娃娃邀請小朋友吃飯,把幼兒帶到有半圓形的桌子、正方形的桌子、長方形的桌子的地方。

      教師:“小朋友,你們看圖形娃娃家吃飯的桌子有哪些形狀呀?(幼兒回答)對。圖形娃娃說,一下子來了這么多朋友,小桌子已經坐不下了,它們要把小桌子變成大桌子,你們有辦法嗎?(幼兒分組合作拼擺桌子,培養幼兒互助的能力。)

      教師:“桌子有了,椅子還沒有,我們就用積木來拼做椅子吧!不過,圓形的桌子旁要放圓形的`椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子,正方形的桌子旁放正方形的椅子。讓我們一起來動手吧!(幼兒動手來擺放積木,把它們進行拼組成三角形、正方形、圓形,分別放在所對應的桌子四周。)

      4、 游戲:送禮物教師:“圖形娃娃邀請我們來做客,我們可以做些什么?我們先送一個大蛋糕給它們,不過,圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕,正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕,三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕,如果送錯了,娃娃會不高興的。 幼兒在“生日快樂”的樂曲中將積木一層層的進行拼搭,體驗歡快的情緒。

      5、和圖形娃娃告別,結束活動。

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