中班數學教案《認識人民幣》
作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的中班數學教案《認識人民幣》，歡迎大家分享。
中班數學教案《認識人民幣》1
活動目標
1. 初步認識人民幣，知道人民幣的面值。
2. 學習看錢幣上的數字，知道錢幣可以用來購買相應同等幣值的商品。
3. 有錢幣購買商品的愿望，體驗自主購物的快樂。
活動準備
1.課件-動畫片：這條短裙多少錢
2.ppt課件：認識人民幣
動畫片
幼兒園課件
活動過程
一、導入
1.觀看動畫片：這條短裙多少錢
小朋友，你們在動畫片里看到了什么？
你們想買漂亮的短裙嗎？
用什么才能買到這些東西嗎？
2.你們想不想自己學著到商店里去買呢？
想自己去買，就必須認識錢，現在我們來一起認識錢。
二、展開
課件演示：人民幣
1. 區分硬幣和紙幣
（1）請小朋看看這些錢有什么不一樣？
（2）圓圓的、硬硬的叫硬幣。長方形的，像紙一樣的叫紙幣。
2. 認識錢幣的面值
（1）觀察硬幣的不同
請幼兒觀察1元、5角、……的硬幣，說說它們有什么不同？
教師小結：這些硬幣的大小不一樣、顏色不一樣、圖案不一樣、數字不一樣。
（2）認識硬幣的面值
幼兒認識硬幣的面值，每個硬幣上都有一個數字，數字后面有個字。
教師取一枚硬幣放在投影儀上，請幼兒觀察。這里有數字“1”，后面有一字“元”，這枚硬幣是1元，用同樣的方法認識其它面值硬幣。
（3）認識紙幣的面值
請幼兒觀察：1角，5角，1元，5元，10元，20元，50元，100元的紙幣面值的`顏色，圖案，大小的不同。
3.玩購物游戲，學習基本的購物常識
玩法：一名教師扮銀行工作人員，一名教師扮商店營業員，幼兒扮顧客，
幼兒去銀行取錢（不超過1元），再去商店買物品，想好買什么。
游戲可變換角色進行。可請能力強的幼兒扮演銀行工作人員和商店營業員。
4.教師講評
（1）請幼兒討論：你用多少錢買了什么東西？
（2）買東西剩的錢該怎么辦？
（3）教育幼兒要愛護人民幣，不要亂花錢。
三、結束
1、再次播放課件，供幼兒比較，認識不同面值的人民幣。
2、教育幼兒要愛護人民幣。
中班數學教案《認識人民幣》2
活動目標
1.認識面值10元以內以元為計量單位的人民幣，能說出他們的單位名稱。
2.知道人民幣有紙幣和硬幣，并有不同的面價。
3.初步了解人民幣的用途和使用人民幣。
4.發展幼兒邏輯思維能力。
5.培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
教學重點、難點
1.本節課重點在于認識和使用人民幣和單位名稱。
2.難點在于每個環節的銜接。
活動準備
1.1元、2元、5元、10元的紙幣及1元的硬幣若干。
2.裝有紙幣的信封若干份。
活動過程
一、認識人民幣
1.出示紙幣和硬幣，教師介紹我國的錢幣有紙幣和硬幣兩種。(概括：我們今天以認識紙幣為主)
2. 師：“你們認識這些錢嗎?它們是一個樣的嗎?”(引導幼兒觀察)
師：“它們是多少錢呢?你們怎么知道是1元、5元、10元呢?”(通過觀察錢幣上的數字，讓幼兒認識它們不同的面值)
師：“仔細這些錢上面都印有什么?你們知道這些錢的共同名稱嗎?”{人民幣}
3. 介紹認識人民幣單位“元”。
4. 將裝有紙幣的信封發給每一位小朋友。
師：“小朋友打開信封看看里邊信封看看里邊有什么東西呀?(錢)那你們說說你們手中拿的是多少錢哪?”(引導小朋友正確運用單位“元”。)
5. 讓幼兒了解錢的'用途。(錢可以用來買衣服，買菜，買水果，交學費讀書，等等，還可以用來捐助有困難的人。)
6. 教幼兒合理的使用錢。
課堂延伸：老師激發幼兒的愛心，鼓勵幼兒向右困難的人捐助，帶上手中的錢給需要幫助的人送去。
教學反思
在上這節課的時候，思路也很清晰，環節銜接得也挺好的，可能是因為用實物來演示，因此整堂課下來氣氛都很好。但是，在介紹單位的時候，小朋友還是沒能很好的運用，在今后的生活中我會慢慢的去引導他們正確運用單位的。
【中班數學教案《認識人民幣》】相關文章：
中班數學教案《認識人民幣》03-29
中班數學教案《認識人民幣》2篇03-29
幼兒園大班數學教案《認識人民幣》01-31
幼兒園大班數學教案：認識人民幣01-18
幼兒園大班優秀數學教案：認識人民幣01-22
《認識人民幣》說課稿08-17
認識梯形中班數學教案04-23
認識梯形中班數學教案01-06
中班數學教案：認識梯形02-27
中班數學教案認識梯形03-24