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    好媽媽幼兒園中班音樂教案

    時間:2022-08-17 05:12:38 音樂教案 我要投稿

    好媽媽幼兒園中班音樂教案

      作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的好媽媽幼兒園中班音樂教案,歡迎大家分享。

    好媽媽幼兒園中班音樂教案

    好媽媽幼兒園中班音樂教案1

      活動目標:

      1、初步感受歌曲優美的旋律,學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

      2、在理解歌詞內容的基礎上學習創編合適的動作,并初步嘗試分角色合作表演。

      3、知道媽媽工作的辛苦,會關心、體貼媽媽。

      4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

      5、了解兒歌的含義。

      活動準備:

      音樂《問好歌》,寶寶、媽媽木偶

      活動過程:

      一、預備活動,發聲練習

      《問好歌》:小朋友你好!王老師你好!

      二、談話活動,導入課題

      師:媽 媽工作了一天,辛苦嗎?回到家,我們應該怎樣關心、照顧媽媽?

      幼兒根據已有經驗回答。

      三、欣賞歌曲,初步感知

      師:下面我們來欣賞一首和媽媽有關的歌曲《我的好媽媽》。

      教師范唱歌曲,幼兒欣賞歌曲。

      四、回答問題,理解內容

      1、回答問題

      提問:我的好媽 媽,下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應為媽 媽做些什么?幼兒根據歌詞回答。

      2、學念歌詞

      教師以兒歌的形式念出歌詞,幼兒學習歌詞。

      3、記清歌詞

      教師清唱歌曲,幼兒欣賞,記清歌詞。

      五、熟悉歌詞,學唱歌曲

      1、學唱歌曲

      2、演唱歌曲

      六、創編動作,表演歌曲

      1、大膽創編

      大膽學習創編動作,并請創編好的幼兒帶領其他幼兒表演。

      2、自由表演

      幼兒自由結組,表演歌曲

      3、隨樂表演

      教師扮演媽 媽,請一名幼兒扮演孩子,拉媽媽坐下,幫媽媽倒茶。或將幼兒分成兩組,一組演媽 媽、一組演孩子,進行表演,體驗親自間情感。

      活動反思:

      《我的好媽 媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內容,學唱歌曲,增進關心媽媽、愛**的情感,并感受歌曲優美的旋律,能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始,我首先出示了幾張圖片,讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內容,引導幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情,讓幼兒知道**的平時工作的辛苦。最后,我讓幼兒表演歌曲的'內容,進一步加深歌曲的內容。在整堂課進行到表演的階段的時候,小朋友顯得非常的主動,都很愿意來參與表演活動,F在的孩子大多是獨生子女,集寵愛于一身,不會感恩、不會關心、不會去愛,因此,我借學習歌曲《我的好媽媽》,激發孩子愛的情感,并讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關愛他人的快樂。活動前我和幼兒進行談話,讓幼兒知道“三八”婦女節是**的節日;顒又形依谜n件、游戲、布偶操作等手段,讓幼兒在理解歌詞的基礎上,請幼兒自己用動作進行創編加表演來體驗活動樂趣,從而激發幼兒愛媽 媽的情感。活動后我又和幼兒談話,了解幼兒心中的體驗。整節活動幼兒積極、主動,完成了目標。

      小百科:“媽媽”(拼音mā mā)是母親的口語!皨尅 從造字上看,媽是形聲字,從女,馬聲。本義是稱呼母親,重讀仍為原義。

    好媽媽幼兒園中班音樂教案2

      活動目標:

      1.學習用連貫、優美的聲音演唱歌曲《我的好媽媽》,唱準最后一句的節奏。

      2.回憶生活經驗,創編幫媽媽做事情的歌詞。借助教師的動作提示,理解和記憶歌詞,嘗試進行簡單的歌表演。

      3.通過回憶自己的生活經驗,在歌唱活動中進一步理解和表達與媽媽之間親密和關愛的情感。

      活動準備:

      1.幼兒圍坐成半圓。

      2.幼兒用書:《好媽媽》。

      3.音樂磁帶、錄音機、投影儀。

      活動過程:

     。ㄒ唬┯變郝牻處煼冻枨逗脣寢尅非鞍攵。

      1.教師:每個小朋友都有一個好媽媽,她們每天都在辛苦地工作,你們覺得媽媽工作累嗎?從哪里感覺到媽媽工作累?。

      2.教師反饋幼兒的.回答內容,并跟隨優美的音樂伴奏演唱歌詞前半段,提醒幼兒注意聽。

      教師:你們的媽媽是不是像老師歌里唱得那樣辛苦?

      (二)幼兒聽教師范唱歌曲《好媽媽》后半段,并嘗試與教師接唱。

      1.教師出示幼兒用書《好媽媽》畫面,引導幼兒看圖并遷移生活經驗來創編歌詞。

      教師:媽媽下班回家后很累,你會幫媽媽做些什么事?怎樣讓媽媽開心?

      2.幼兒聽教師用較慢的速度唱歌曲后半段(用上幼兒創編的詞)。

      (三)教師引導幼兒根據歌詞內容創編動作。

      1.教師:現在老師要完整地演唱這首歌曲,請小朋友一邊聽老師唱歌、一邊試著根據歌詞內容做動作。

     。ㄋ模┰诮處焺幼鞯陌凳鞠,幼兒學唱歌曲《好媽媽》。

     。ㄎ澹┙處熞龑в變悍戮幐柙~,進行表演。

      教師:媽媽的工作很辛苦,我們要關心她。我們可以怎么關心她呢?

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