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大班音樂教案：快樂的孔雀
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的大班音樂教案：快樂的孔雀，歡迎大家分享。
大班音樂教案：快樂的孔雀1
活動目標：
1、 嘗試模仿孔雀的各種動作，隨著孔雀舞音樂的節奏舞蹈。
2、 感受傣族舞蹈的韻律和節奏，體驗共同跳傣族孔雀舞的樂趣。
活動難點：
起伏步的學習
活動準備：
PPT課件、音樂
活動過程：
一、交流經驗，引發興趣
1、師：你最喜愛的動物是什么？用一個動作來表現它好嗎？
（幼兒大膽做動作并互相猜測動物名稱）
2、師：在云南，西雙版納，也有一種美麗的動物，你們知道是什么嗎？（不知道）——教師做孔雀手勢提示。
3、跟著教師做孔雀手勢。
師：來，我們一起來做一做美麗的孔雀。這是一只神氣的孔雀，它的頭高傲的挺直著，多美呀！好，孔雀放下來。
二、進入情景，分步驟學習舞步
1、開著大巴去版納
（1）師：想去看孔雀嗎？那就乘上我們的旅游大巴到西雙版納去，西雙版納比較遠，去的時候一定要系好安全帶。好的，起立，找個合適的空位子出發吧。
（2）模仿不同速度的屈伸以及傣族舞簡單的步伐師：我們的車子一會兒開得快一會開得慢，有山路還有小樹林，你們一定要跟上哦！旅游的路上挺寂寞的，讓我們一起聽著音樂出發好不好？
（跟著音樂師幼練習）
2、教師做司機示范動作，探索屈伸的.發力點
（1）師：（示范動作）汽車在開的時候，我身體的哪個部位在動？（膝蓋）對，是我的膝蓋跟著車子一起在顫。
（2）身體起伏：看，前面一片小樹林，我們的巴士穿樹林啦！身體隨著大巴彎彎扭扭，朝這彎，朝那彎。
（3）上山路，點腳的動作：這是在干嗎？（上山路）對，上山路，膝蓋彎曲，山路旁邊是懸崖，快快起腳，慢慢落下！（請幼兒重點練習上山路部分——鼓勵幼兒試著練習起伏步）
（4）起伏步練習：現在我們下車走走看看吧！走一走，走一走，左走走，右走走，西雙版納真美呀！
3、跟著音樂再練習一次師：乘客們，坐上大巴，聽著音樂，我們繼續出發啦！記得哦，上山路，穿樹林，應該怎么走。
三、嘗試表現孔雀的動態
1、師：看到孔雀了嗎？聽，孔雀來了！一只美麗的孔雀遠遠的向我們走來。把你的小眼睛睜大了看，孔雀出來啦，多漂亮！（播放課件）
2、師：這是傣族的竹樓，孔雀就住在這兒。這是什么顏色的孔雀？（白孔雀）
3、（出示孔雀開屏圖片）我們也來開開屏，幼兒張開手臂上下舞動。
4、欣賞孔雀舞，模仿與學習孔雀的各種形態。
師：瞧，這是誰呀？——這是舞蹈家，他們跳的就是孔雀舞。這個動作是孔雀在做什么？說一說，你看到的孔雀正在做什么？（請幼兒個別示范——幼兒集體練習——看課件欣賞動作）我們一起來學一學。
1、孔雀的頭怎么做呀？——三根手指三根毛，要豎直，高高的在頭上。
2、孔雀理理自己的羽毛。
3、孔雀開屏。
4、孔雀喝水。
5、教師幫助提升、精煉幼兒的動作師：小孔雀們，你們太美了！老師把你們的動作串編起來，看一看，我這只孔雀美不美，好嗎？
6、幼兒與教師跟這音樂共同演繹孔雀。
師：那現在，我，大孔雀，帶著你們小孔雀，一起跟著音樂快樂起來吧！
四、活動延伸
（1）欣賞歌曲“孔雀飛來”
師：聽，孔雀飛來啦，小孔雀們長大了，孔雀媽媽邀請你們來跳舞。當孔雀媽媽邀請到你，你就來到舞臺上舞蹈，當媽媽請到下一只小孔雀，你就要立即擺個最美的造型不動。
（2）一個個幼兒扮演小孔雀表演孔雀舞蹈
大班音樂教案：快樂的孔雀2
今天我們一家去了北京游樂園，父親母親說他們小時候可沒有這么好設施的游樂場，剛好補過一下缺憾的童年。
一進門，旋轉木馬就立在眼前，雖然那是小孩常常玩的，但我還是排起了長長的隊伍。大約過了五分鐘終于排到，我們一家全都坐上了馬。突然我發現父親那匹馬背上的鐵棍護棉少了一段，父親就把下面的護棉推上去，可是父親一松手，護棉迅速掉了下來，這本是很平常的'一件事，可是我卻不知為什么笑個不停。
接著父親又坐了神劍魔輪，因為我身高不到1米4，只能看父親玩。父親玩過后告訴我和母親，雖然他不害怕，可當達到最高點時還是感覺要被甩出去一樣，有一點怕怕。
后來我跟著父親還坐了過山車和大觀覽車、激流勇進……最最刺激的項目要數“驚濤駭浪”了。我和父親坐著船隨著水流前進，再隨著傳送帶上坡，當達到最高處，船忽然從一個高高的滑梯直沖下去，濺起的浪沖向前面的亭子反彈回來進入到船里，我和父親打了傘還淋了個落湯雞。
我們一家在游樂園一直玩到下午，把所有能玩的項目幾乎玩了個遍才依依不舍地回去。這是幾天中我最快樂的一天了！
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