《勸告》三年級語文教案

《勸告》三年級語文教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的《勸告》三年級語文教案，歡迎大家分享。

　　【教學目標】

　　1、能根據具體情境選擇恰當的方式，嘗試勸告別人。

　　2、能采用合適的語氣，從別人的角度著想勸告別人。

　　【教學準備】

　　多媒體課件

　　【課時安排】

　　1課時

　　【教學過程】

　　一、巧設情境，話題導入。

　　1、同學們，在老師的心目中，你們個個能說會道，并且善解人意。所以，今天老師是帶著問題來請你們幫忙的，你們愿意伸出熱情的雙手幫助我嗎？

　　2、多媒體出示課件。（有一個同學，下課時坐在樓梯的扶手上往下滑）

　　3、你認為這位同學這樣做對嗎？你打算怎樣勸告他呢？

　　二、小組討論，交流看法。

　　1、出示課本中三位同學說的話。

　　讀讀這三位同學說的話，你認為這位同學更有可能接受誰的勸告？

　　2、小組內交流。

　　3、小組選出代表在班內談看法。學生進行評價，老師適時點撥。

　　三位同學說話的角度不同，但目的是一樣的，都在勸那位同學不要這樣做。第三位同學是用關心的口吻說的，更容易讓人接受。

　　三、模擬情境，嘗試實踐。

　　1、出示課件。（有同學違反交通規則，橫穿馬路）

　　2、學生模擬，勸他別這樣做。

　　3、師生評價。

　　勸別人時要做到：

　　（1）注意說話的語氣，不要用指責的口吻。

　　（2）多從別人的角度著想，這樣別人更容易接受。

　　4、出示課件。（表哥喜歡玩電腦游戲，一玩就是一整天）

　　5、學生在小組內練習勸告，組內成員分角色表演。

　　6、學生合作表演，師生評價表演效果。

　　同學們的表演很投入也很動情，勸說者勸說時的態度很誠懇，理由很充分，表達也很婉轉，聽了勸告者的話，被勸者心悅誠服。

　　四、課堂小結。

　　同學們，這節課我們通過模擬勸告情景，感受到了勸告是一種語言的藝術。有效的勸告可以使人身心放松，豁然開朗；有效的勸告能使人認識到自身的缺點，改正缺點。真誠的勸告如同明媚的春光，溫暖人們的心靈。

　　【板書設計】

　　勸告

　　1、注意說話的語氣，不要用指責的口吻。

　　2、多從別人的角度著想，這樣別人更容易接受。