小學一年級音樂什么動物出來玩教案

小學一年級音樂什么動物出來玩教案

　　作為一位杰出的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的小學一年級音樂什么動物出來玩教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學目標

　　1、對音樂所表現的音樂形象用自己的聲音或形體動作做出相應的反應；

　　2、主動學唱《什么動物出來玩》這首歌；

　　3、在歌表演《什么動物出來玩》時，能自信、有表情地參與創造表現。

　　教學設想

　　在第一課時已經對《小鳥》、《獅王》等樂曲有了一個較初的感覺，學會了發揮自己想象力，捕捉音樂形象。這一課時包括復習上節課內容，學唱《什么動物出來玩》，大膽參與歌表演，并能自信、有表情地參與創造表現。

　　本課以游戲的方式，設計了“音樂謎宮”、“動物聯誼”等環節，鼓勵孩子們大膽扮演自己所喜愛的動物，并自信、有表情地進行律動歌表演和綜合性創編表演活動。

　　教學重點

　　指導學生學習歌曲《什么動物出來玩》，并能自信、有表情地進行歌表演和參與創造表現。

　　教學難點

　　讓學生熟悉歌曲三個旋律不同的第三樂句，以及各段間的銜接。要求會聽，能把握好旋律的節奏感和節拍感。

　　教具準備

　　音響、課件、頭飾

　　教學過程

　　一、情境導入

　　1、律動《多愉快》。

　　2、師生問好。

　　二、音樂體驗

　　1、導入新課

　　師：同學們，快樂的音樂課又開始了！今天我要帶同學們到大森林里去參加動物聯歡會，看樣子大家都很想去，可是路上要經過音樂迷宮和聰明屋，只有聰明、勇敢的孩子才能到達，你們有信心嗎？

　　2、律動《火車開啦》

　　3、呼吸練習（課件展示）

　　師：瞧，大森林到了，景色真美，空氣多新鮮呀！還有花呢！你們聞聞，香不香？

　　4、音樂謎宮（課件展示《驕傲的公雞》、《小鳥》、《調皮的小兔子》、《獅王》、《大象》）

　　師：音樂謎宮到了，門上還有字呢：聽音樂找動物，進入者必須聽到音樂后迅速找到相應答案，模仿表演后說出答案。

　　三、表現與創作

　　1、聰明屋（課件展示）

　　師：同學們表演得真棒！順利通過啦！看樣子聰明屋也一定能順利通過！

　　（1）能分得清我們誰先走誰后走嗎？

　　（2）模仿表演（學生帶頭飾表演）

　　（3）看誰學得快（第一段歌詞）

　　（4）編一編、念一念（將第二、三段歌詞編好后，帶學生按節奏讀歌詞和表演）

　　2、動物聯歡會（課件展示）

　　（1）唱一唱（學習歌曲《什么動物出來玩》）

　　師：終于來到動物聯歡會了，（課件：下一個節目，表演唱《什么動物出來玩》！）喜歡這首歌嗎？我們一起來學學吧！

　　（2）跳一跳（歌表演《什么動物出來玩》）

　　師：你想和小兔、小鳥、小雞來做朋友，一起玩嗎？這么多人想來呀！唱對了歌曲才行哦！（檢查歌曲學習情況）

　　（3）創編表演

　　師：有幾個小動物見同學們玩得這么高興，也想來玩，（課件出示小馬、蝴蝶、袋鼠：誰來教我玩？（學生選擇自己喜歡的動物演唱并表演）（學生評價）

　　（4）動物聯歡會

　　教師將準備好的各種頭飾分發，學生按頭飾的不同站成六行，并指定隊長維持紀律和領隊，音樂開始后，分角色演唱和表演。

　　四、課堂小結

　　律動《火車開啦》出教室

　　師：今天我們學習了一首新歌《什么動物出來玩》，還和許多小動物成了好朋友，你們開心嗎？時間到了，愉快的森林之旅也要結束了，讓我們坐上小火車回家吧！