聞一多先生的說和做初中語文教案

聞一多先生的說和做初中語文教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的聞一多先生的說和做初中語文教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學目標：1、了解聞一多先生的主要事跡。

　　2、品讀課文，體會聞一多先生的精神品質。

　　3、注意本文的選材角度和記敘重點。

　　4、聯系時代背景領會含義深刻的句子。

　　教學重點：品讀課文，體會聞一多先生的精神品質，并學習本文的寫法。

　　教學難點：聯系時代背景領會含義深刻的句子。

　　教學過程：

　　一、導入新課。

　　上個世紀30年代，聞一多先生在國立青島大學任教，在教學間隙，他寫了大量的詩作，出版了《紅燭》、《秋菊》等詩集。當時，不少人想拜他為師，但他有規矩，你若要拜他為師，必須先把詩作給他看，他覺得你有發展前途，才肯收你為徒……文學青年臧克家不遠千里慕名而去，以一首題為《幻光》的詩向聞先生請教。詩曰：“人生永遠追逐著幻光/但誰若把幻光看作是幻光/那他便沉入了/無邊的苦海”聞先生讀完這首詩，深受感動，欣然收臧克家為徒！

　　今天，我們就來讀一讀中國現代著名詩人臧克家的一篇寫他的老師的文章《聞一多先生的說和做》。

　　二、解讀文本。

　　1.整體把握：

　　⑴老師范讀課文，學生聽完后把下面這句話補充完整。（可以用課文原句）

　　聞一多先生是一位。

　　⑵本文寫了聞一多先生的哪兩個方面？注意兩部分之間的過渡語。

　　2.仔細品味：探尋聞一多先生的足跡，體會其精神品質。

　　（1）作為學者和詩人的方面：

　　向古籍鉆探、開文化藥方《唐詩雜論》毅力頑強、憂國憂民、

　　（做了再說，做了不說。）《楚辭校補》珍惜時間、吃苦耐勞！

　　《古典新義》

　　該部分哪些地方在敘述中穿插了形象描寫？找出來，讀一讀，體會其作用。

　　（2）作為革命家的方面：

　　爭取民主、反對獨裁大聲疾呼言行一致！

　　（說了就做。）函寄傳單

　　大罵特務英勇無畏、義無返顧！

　　帶隊xxx身先士卒！

　　該部分在敘述中穿插的描寫比較少，但有一些評論人物言行的話，請找出來讀一讀，體會其作用。

　　3.小結、回顧：

　　⑴聞一多先生的業績及品質；

　　⑵大體比較在兩部分中聞一多先生言行、思想的異同；

　　⑶歸納：聞一多先生足跡深深，品德高尚，實在是我們學習的榜樣。

　　4.布置作業：

　　（1）摘抄生動、優美的詞句；

　　（2）聞一多先生的事跡很多，試為本文補充一兩個事例。