十六年前的回憶六年級語文教案
作為一名教職工，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的十六年前的回憶六年級語文教案，希望能夠幫助到大家。
學習目標：
1．學會11個生字，能正確讀出“軍閥、恐怖、憲兵、魔鬼、苦刑、匪徒、舅姥爺”等詞語。
2．正確、流利有感情地朗讀課文。
3．了解李大釗在被捕前、被捕中和被捕后與敵人作斗爭的事，感受革命傳統(tǒng)教育。
4．領悟課文前后照應的表達方法。
教學重難點：
引導學生借助語言文字感受李大釗同志的革命精神。
教學準備：
①收集關于李大釗的資料。
②自學生字新詞。
課時安排：2課時
教學過程：
第一課時
一、閱讀“單元導讀”，明確單元學習目標
同學們，今天我們一起走進“深深的懷念”這一單元主題，請同學們自讀“單元導讀”，想想我們在這一單元里將要看到什么，學習什么？
二、質疑激趣，導入新課。
1．出示課題“十六年前的回憶”，你有什么疑問？（學生自由談心中的疑問）
2．讓我們帶著這些疑問一起走進課本尋找答案吧。
三、初讀課文，整體感知。
1．自由輕聲讀文，借助工具書，做到正確流利讀課文。
2．同桌互相檢查讀課文，檢查正確流利讀課文情況，檢查生字生詞掌握情況。
3．默讀課文，思考：課文按時間順序寫了李大釗的哪些事？你從這些事中感受到什么？
4．學生借助課前搜集的有關李大釗的資料，相互交流自己的初步感受。
四、熟讀課文，動筆書寫。
1．自由練習朗讀課文。
2．書寫本課生字、生詞。
第二課時
一、自主學習，交流討論。
同學們，上節(jié)課我們正確流利地朗讀了課文，作者李星華追憶了父親李大釗生前發(fā)生的哪件事給你留下的印象最深？在作者的眼中和你的心中李大釗到底是個怎樣的人呢？默讀課文，邊讀邊思考邊做批注。
二、根據學生匯報，教師順學而導。
1．學生自由匯報被捕前部分
課文第二段，引導學生體會父親為了革命工作達到忘我的程度，從另一側面體會當時形勢緊急。引導學生把自己的體會和理解讀出來。
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