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三年級數學：公頃，平方千米教案
第一課時
教學內容：課本第84～85頁，完成練習二十第2-4題。
教學目標:
1、 了解1公頃和1平方千米的實際大小。
2、 掌握平方千米和公頃間的進率，會用進率進行換算。
3、 使學生熱愛土地。
教學重點： 掌握平方米、公頃和平方千米之間的簡單換算。
教學難點： 建立1公頃、1平方千米的概念。
教學過程
環節一、學生預習情況檢查
1、讓學生說一說學過的面積單位有哪些?它們之間的迸率是多少?
2、指名完成下列的單位換算，并說出換算的方法。
700平方分米=( )平方米 5平方米=( )平方分米
900平方厘米=( )平方分米
環節二、自主學習 探究新知
1、學習第84頁主題圖
解說:同學們剛才看了這么多的圖片，你們會不會有書中小同學們提出的問題呢?請學生讀一讀。圖片中的同學猜到了可能要用更大的面積單位測量，你想到了嗎7體育場、林場、首都北京面積都很大，測量這種較大的土地面積時，我們常常用到比平方米更大的單位，那就是公頃和平方千米，今天這節課我們就來認識公頃、平方千米。老師板書課題。
2、認識公頃、平方千米的大小及進率。
讓學生回憶邊長是多大的正方形面積是1平方米?
環節三、室外實踐 感知新知
讓學生到操場體驗1公頃、1平方千米的大小:量出邊長是10米的正方形土地，用標桿及繩子或讓學生手拉手，圍站在正方形土地的四周看一看，老師向學生說明圍起來的面積是100平方米，100塊這么大的面積就是10000平方米，也就是1公頃，所以1公頃=10000平方米。而100個1公頃就是1平方千米，也就要有10000塊我們圍起的面積。
環節四、總結深化 理解記憶
把學生帶回教室總結歸納板書:
1公頃=10000平方米 1平方千米=100公頃
讓學生讀進率，可以集體讀、互相讀、指名讀，并要求學生記下來。 (給學生充足的時間邊回憶體驗、記憶。)
老師引導學生體驗:我們所在的教室面積大約是50平方米，想一想多少個教室面積約是1公頃呢?一個足球場的面積是7000平方米，那么140個足球場的面積約1平方千米。
環節五、鞏固練習。
1、出示第85頁第2題，指名讓學生讀題，如果學生獨立完成有困難老師可以帶著完成。
北京天安門廣場是世界上最大的廣場，面積約40(公頃)。
上海市的面積大約是6340(平方千米)。
老師在這里可以補充:例:北京市的面積約是16800平方千米，天津市面積大約是11919平方千米。
2、讓學生獨立完成第85頁第1題，集體用投影訂正，并指名說出計算的過程，
2平方米=(200)平方分米 9平方分米=(900)平方厘米
400平方分米=(4)平方米 5平方千米=(500)公頃
環節六、課堂總結
本節課學習了相鄰的面積單位之間的進率，了解了平方米與平方分米、平方分米與平方厘米間的進率都是100，知道常用的較大的測量土地面積的單位有公頃、平方千米，會運用進率進行面積單位間的換算。
環節七、布置作業
1、一個長2000米、寬1500米的長方形果園，面積是多少平方米？合多少平方千米？
2、5平方千米=（ ）公頃 48平方千米=（ ）平方米
6500公頃=（ ）平方千米 42000000平方米=（ ）平方千米
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