中學生寫景的作文評語

中學生寫景的作文評語

　　中學生寫景的作文評語

　　1、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

　　2、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?

　　3、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。 故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　4、你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;

　　5、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　6、錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?

　　7、丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?

　　8、6 少壯不努力 老大徒傷悲;

　　9、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧?

　　10、題目加上了省略號，生動、新鮮，像翠綠的葉子一樣。

　　11、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　12、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。

　　13、4 那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕;

　　14、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力.

　　15、有些內容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。

　　16、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。

　　17、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　18、你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊“加油”的!

　　19、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　20、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!

　　21、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　22、1，付出終有回報;

　　23、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?

　　24、3，你是個聰明的孩子只要加油一定可以成功的;

　　25、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?

　　26、標點打得規規矩矩，如光滑的地板磚一樣。

　　27、文章將寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.

　　28、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　29、通過仔細觀察,采用了合適的語言把繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣.

　　30、文章雖短,但敘述生動.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神.

　　31、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。

　　32、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　33、對人物的語言,神態,動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

　　34、文章的讀與感聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

　　35、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。

　　36、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

　　37、本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

　　38、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

　　39、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　40、2，堅持就是勝利 ;

　　41、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

　　42、你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。

　　43、5 內容干干的一層皮，剝了皮，里面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受?

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