擁有快樂

擁有快樂

擁 有 快 樂

一、教學目的：

1、引導學生體驗在不同生活中所呈現的喜怒哀樂，營造一個歡樂的氛圍，讓學生體驗快樂的情緒。

2、引導學生對情緒進行自我調節，快樂的過每一天。

二、課前準備：

準備幾個跟情緒有關的故事。

三、教學過程：

（一）講故事，談啟示。

          1、請一位學生講故事：《蒼蠅擊倒世界冠軍》。

          2、聽后學生自由發表看法，說說故事對自己有哪些啟示。

          3、教師總結。

       （二）體驗情緒變化。

             1、演一演：當你遇到各種不同的情況時，你會有什么反應。

             2、說一說：表演同學的情緒反應是否恰當？為什么？

             3、講一講：聽老師講一個故事（內容略）

             4、想一想：同一件事，為什么會有截然不同的兩種心情？

      （三）教師傳授調節情緒的方法。

                情緒轉移法、理智制怒法、心理換位法、情感宣泄法（分別舉例說明）

         （四）同學互贈快樂卡

                   請同學們自己設計一張卡片，并寫上一句有關快樂的話，贈送給自己的好友。

        （五）讓歌聲傳遞快樂

                  全體同學高聲齊唱，讓快樂的歌聲充滿整個教室。

        （六）老師總結：愿每一位同學都擁有快樂，祝福大家快樂每一天！

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