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美術教案－美術特長課教學綱要美術特長課教學綱要
美術特長課教學綱要美術特長課教學綱要
美術不僅是一門技能課，也是對學生進行美育實施素質教育的重要途徑。它對于陶冶情操。啟迪智慧，促進學生全面發展，具有極其重要的作用。
為全面提高教學質量，建設高質量的學校，我校從普通中學美術特長教學的實際出發，編寫了這份美術教學綱要，以適應學生報考高一級藝術院校和培養有藝術才能的新一代祖國建設人才。
美術教學大綱分素描、色彩、工藝、創作四個部分。(見表)
素描 色彩 創作 工藝 鑒賞 風景寫生 國畫 書法 （ 選修） 總課時
初一（上） 54 48 6 108
（下） 36 36 12 12 12 6 6 120
初二（上） 30 30 18 18 12 80 6 6 200
（下） 30 30 18 18 12 6 6 120
初三（上） 21 21 6 6 54
初中總課時 171 165 54 54 42 80 18 18 602
高一（上） 72 64 8 144
(下 )48 48 16 24 8 6 6 156
高二（上） 48 40 16 32 8 80 6 6 236
（下） 48 40 16 32 8 80 6 6 236
高三（上） 48 40 16 40 144
（下） 72 72 56 200
336 300 64 184 32 160 18 18 1116
注：1．每期按18周計算。
2．速寫課不單獨安排課時，采用課堂練習與家庭作業相結合的方式進行。
3．風景寫生課在假期中進行，國畫、書法課在活動課內容中安排選修。
素 描 部 分
一．素描教學目的與任務
素描是造型藝術領域中最基礎的學科，也是藝術學校美術專業主要的基礎課程，通過教學使學生獲得堅實的造型能力，藝術表現能力和審美能力，掌握素描的基本技巧和技法，并逐漸運用于創作實踐，為升高一級藝術院校和適應社會美術普及工作奠定基礎。
二、教學原則和方法
1．培養學生學會整體觀察方法與正確的科學的作畫步驟；樹立整體觀念、立體空間觀念、結構觀念、創新觀念、傳統觀念。培養學生敏銳地感受對象與生動地表現對象。
2．培養學生較準確地表現物象的形體、結構、比例、明暗、虛實、透視解剖造型能力，以及對物象的大體積、大空間、質感、量感的描繪能力。
3．遵循由簡到繁，循序漸進的原則，采取素描與速寫，校內作業與校外練習相結合的教學方法。
4．把研究自然規律和藝術規律結合起來，讓學生學會有分析、有比較、有主次、有虛實、有概括、有夸張、有創新的各種藝術技巧和處理手法。
5．充分發揮教師的主導作用，運用集中講解、個別輔導、作品觀摩、作品示范等方法進行教學，運用集中講解，教師都應有完整的示范作品以及作畫步驟，并向學生講解各單元的要求、方法、步驟以及相關的理論知識。教師要盡可能的運用現代教育技術手段，充分調動學生的視覺、聽覺、觸覺等多種感觀參與學習活動。
6．根據學生的年齡特征，因材施教，重視培養學生獨立地感覺、思考和作畫的能力。發揮學生的主動精神，把學習的主動權交給學生，充分發揮學生的學習潛能和創造精神。
7．素描的各種因素，應在作業中全面要求，但因年級不同或教學需要，教師可在某單元或某次作業中突出解決某一問題，作業要求，有時可以適當靈活掌握。
8．充分發揮教研組的作用，加強教學研究工作，互相觀摩、互通信息，進行學術和技巧的探討，活躍藝術空氣，加強與其它兄弟學校及藝術院校的橫向聯系，開展學術交流，以利于教學改革和教學質量的提高。
各年級教學目的和要求：
初中一年級：
上期：培養學生正確的觀察和表現方法。掌握正確的作畫步驟，學會初步的構圖知識。掌握六面體、柱體及圓的透視原理，以及石膏幾何體的畫法。
下期：在掌握石膏幾何體畫法的基礎上過渡到靜物寫生。靜物包括了各種不同形狀的物體，在教學中要讓學生學會對各種物體的分析理解和描繪能力，改變平面觀察習慣，建立立體觀察習慣。運用明暗來表現物體的體積、質感和量感。
初中二年級：
上期：在畫好靜物的基礎上，對襯布應有一定的描繪能力，讓學生掌握襯布的立面和平面的畫法，樹立嚴謹的作畫態度，堅持從整體出發，整體——局部——整體是貫穿于深入刻畫過程始終的一個重要原則。
下期：解決好襯布與靜物的關系，強調物體的固有色，在解決了對物體大小的形體關系的基礎上，學習掌握對畫面的細部刻畫能力，分析形體的微妙變化及空間處理，進一步強調質感量感的表現方法。
初中三年級：
上期：對靜物進行一些分解練習，提高學生的造型能力，并強調表現方法，不僅注意物體的結構，對物體的邊緣、外輪廓的描繪作一定的要求。
下期：
按照我校的教學安排，專業課停止，教師可利用星期天對參加藝術中專考試的學生進行全面輔導，輔導除按以上的要求進行外，多與有關學校加強橫向聯系，要有目的、有重點地對考生進行指導，指導的內容和方法由教研組及該科教師共同制定。
高中一年級：
上期：因學生來源不同，水平參差不齊，要培養學生良好的學習習慣，掌握素描寫生的作畫步驟，提高學生的構圖能力，掌握石膏幾何體的透視，并能運用明暗關系表現物體的體積、空間、質感和量感。
下期：掌握靜物寫生的技法，對物體應有較強的分析能力和表現能力，能運用各種手段表現物體的立體感。建立整體、立體的觀察及表現方法。
高中二年級：
上期：初步了解人物頭像的解剖結構，教會學生描繪石膏頭像五官的結構特征和形象特點，通過對頭骨不同方向的描繪，使學生了解石膏頭像的本質特征。
下期：讓學生掌握石膏頭像寫生的方法和步驟，了解頭部的形體與比例，了解頭、頸、肩的解剖結構和形體結構的關系及其運動變化，能運用明暗調子來表現對象的形體結構和特征。
高中三年級：
全學年的要求：本學年從當年的九月一日至下一學年的三月中旬，主要的教學目標是為高一級藝術院校輸送合格的人材，其教學任務是結合兩年所學的素描知識，以靜物、石膏人像為主，人物頭部為輔的教學目標，進行有目的，綜合性強化訓練，提高學生的繪畫技巧，為學生報考藝術院校奠定堅實的基礎。
教材內容及時間進度：
一、初中一年級上期：(51學時)
單元 內 容 學 時
1 鉛筆的削法，握筆的正確姿勢、線條練習 3學時
2 素描的觀察方法與寫生步驟 3學時
3 六面體的透視，柱體的透視，圓的透視 6學時
4 大小不同的六面體結合 3學時
5 明暗調子的運用 3學時
6 石膏幾何體(六面體、柱體組合) 6學時
7 石膏多面體、球體、六面體 12學時
8 石膏球體、椎體、十字型體 12學時
9 素描靜物(考試) 6學時
初中一年級下期：(48學時)
1石膏幾何體與單個靜物，如陶盅等 6學時
1．陶罐、方盒、筆筒 6學時
2．陶罐、碗、水果 6學時
3．玻璃器皿、陶罐、碗、勺 6學時
4．花瓶、白盤子、水果 6學時
5．雞蛋、酒瓶、盅、勺、碗 6學時
6．陶壺、玻璃杯、雞蛋(考試)
初中二年級上期：(30學時)
1．草帽、土罐、白瓷碗 6學時
2．鋁鍋、蔬菜、壺 6學時
3．果盤、蘋果、玻璃杯 6學時
4．菜刀、蔬菜、雞蛋、菜板 6學時
5．陶罐、毛巾(考試)
初中二年級下期：(30學時)
1．襯 布 12學時
2．襯布與水果、果盤 6學時
3．土泡菜罐與蔬菜 6學時
4．玻璃花瓶、陶杯(考試) 6學時
初中三年級：21學時(上期)
1．不同形體的陶罐 6學時
2．不同質地的襯布 3學時
3．水果、玻璃盤 3學時
4．酒器、灑瓶 3學時
5．帶裝食品、水果 3學時
6．考 試 3學時
下期專業課停止，凡報考藝術中專的學生在可利用假日或課余
時間進行有目的的補課。
高中一年級上期：(72學時)
1．1． 靜物(入學摸底) 8學時
2 講解(素描的總要求，正確的觀察方法，作畫
2．方法及步驟) 2學時
3．3 石膏幾何體：六面體、柱體的透視 6學時
4．4 石膏幾何體；六面體、柱體、球體 8學時
5．5 石膏多面體：柱體、三角體 16學時
6．石膏幾何體與有色物體 16學時
7．陶罐、方盒、小瓶 8學時
8．壺、鍋、飯盒、勺等(考試) 8學時
高中一年級下期：(48學時)
1 石膏五官 8學時
2 頭骨不同方向 8學時
3 石膏頭像結構素描 8學時
4 石膏肌肉頭像 8學時
5 青年頭像(石膏)(考試) 8學時
高中二年級上期：(48學時)
1. 人物頭部解剖知識 4學時
2. 高爾基頭像結構素描 4學時
3. 魯迅頭像(明暗) 8學時
4. 布魯德頭像 8學時
5. 伏爾泰頭像 8學時
6. 中年男子頭像 8學時
7. 考試(青年石膏像) 8學時
高中二年級下期：(48學時)
1. 荷馬頭像 8學時
2. 男青年頭像 8學時
3. 女青年頭像 8學時
4. 維吾爾族姑娘頭像 8學時
5. 真人頭像(老人) 8學時
6. 考試 8學時
7. 莫里哀胸像 8學時
高中三年級上期：(48學時)
1. 商業神頭像 8學時
2. 琴女胸像 8學時
3. 男、女青年頭像 8學時
4. 魯迅頭像 8學時
5. 考試 8學時
高中三年級下期：(80學時)
1. 凱旋門詩人頭像 8學時
2. 真人頭像 8學時
3. 羅馬王頭像 8學時
4. 真人頭像 28學時
5. 靜物 32學時
色 彩 部 分
一．色彩教學目的與任務：
1，學習并掌握色彩基礎知識，逐步培養學生對寫生色彩：變化規律的認識以及敏銳的色彩感受能力。
2．了解水粉靜物的藝術特點，熟悉工具材料性能，并在實踐中運用。
3．掌握水粉靜物的作畫步驟及其方法。
4。能正確地觀摩色彩，從整體出發，通過比較的方法區別色彩傾向，表現出它們之間的色彩關系。在色彩練習實踐中逐步掌握色彩調配規律，色彩對比和調整的規律。
5．具有色彩的感受和表現能力，能運用色彩塑造型體，能正確地表現立體空間關系。
6．能認識畫面整體效果的重要性以及獲得畫面整體感的方法與能力。
7．能熟練地掌握水粉畫學習的一般技法，正確地描繪比較復雜的物象。
8．理解通過色彩表達感情的知識，能把所學的色彩知識應用于創作之中。
二、教學的原則與方法：
1．在寫實方法指導下的寫生練習，是訓練學生掌握寫生色彩變化規律的主要途徑，教學過程（m.baimashangsha.com）中應始終貫徹理論與實踐相結合的原則，強調以色彩塑造形體。
2．教學安排堅持循序漸進的原則，由簡到繁，由室內到室外，以靜物練習為主，適當結合風景練習。
3．為了培養和發展學生敏銳的色彩感覺能力，使學生在各種光線變化的條件下，觀察和描繪物象，捕捉色調，學生練習時間一般不宜過久(初中4—8學時，高中8一16學時)，畫幅以八開紙為主，適當作一些四開作業。
4．課堂作業的布置，不僅應符合色彩教學的要求(即有明確的色彩對比關系，也應有色塊布局配置的恰當安排和明確的色調)，而且還應符合健康的美感要求。
5．每次練習均應有明確的要求，每幅作業之間要有連續性。
6．教師要面向全體學生，因材施教，分層推進以滿足各個層次學生的學習要求。重視培養學生的創新意識，發展學生的創造性思維和創新能力。
7．教師應按習作進展情況，適時適量地由淺人深地向學生講授色彩理論知識，教育學生重視理論學習。感覺是建立在認識的基礎上的，只有理解了的東西，才能更好地去感覺它。
9．臨摹和示范表演是色彩的技法重要途徑，教師不可忽視。
三、各年級課程安排及教學重點
(一)初中階段(二年半)
初中一年級：全學年84學時
教學重點：
1．講授有關色彩的基礎知識
2．講授寫生色彩基礎知識，要學生初步掌握水粉畫工具的特點與使用方法。
3．學期結束時，學生能初步掌握色彩的基礎知識和色彩的觀察方法，熟悉水粉畫工具材料的性能特點，能正確地表現物象的色彩關系。
初中一年級上期：(48學時)
1 講課：色彩的基礎知識 6學時
2 色彩的調配的方法與規律 6學時
3 講授水粉畫工具材料的性能特點、寫生的方法與步驟 6學時
4 單色靜物寫生：深色陶罐、水果、灰色襯布 6學時
5 講解色彩知識，靜物寫生(物體同上) 6學時
6 靜物寫生：蔬菜、陶罐。 6學時
7 靜物寫生：水果、陶罐。 6學時
8 靜物寫生(考試)：玻璃、瓶子與水果。 6學時
總結與單元小結靈活安排在課時內進行，教師應注意示范與輔導。
初中一年級下期：(36學時)
1．講課：講解寫生色彩知識及水粉畫的基本技法(結合臨摹) (6學時)
2．靜物寫生：(蔬菜、水果、玻璃器皿、陶罐等) (30學時)
一年級的靜物應選擇形體簡單，顏色鮮明，易于寫生的實物。
美術考試安排在最后6學時進行。
初中二年級：全學年60學時
繼續講授繪畫色彩的作用及幾種表現形式：
1．條件色的表現方法：2．固有性色彩的表現方法；3．裝飾性色彩的表現方法；4．表現性色彩的表現方法使學生初步掌握色彩的來源，色彩要素，色彩的對比與混合等方法，以此提高學生敏銳的色彩觀察能力。學習風景畫的構圖知識，提高學生對色彩的認識能力。
初中二年級上期：(30學時)
講解色彩的形成，色彩透視及其變化規律，教會學生處理色彩空間關系。
1 陶罐、白盤子、水果若干 6學時
2 水果盤、水果刀、玻璃杯、水果若干 12學時
3 文化用品 6學時
4 廚房餐具、碗、菜板、菜刀、蔬菜若干 6學時
初中二年級下期：(30學時)
針對學生學習要求，要逐步提高靜：物練習的難度，要求從構圖、色調關系、質感變化、形體塑造、色彩空間層次、主次關系等幾個方面人手，嚴格要求，較完整地完成每幅作業。
1。進一步講解靜物構圖知識，色調的有關知識，質感及其表現技巧。結合靜物練習。
2．講解畫面主次關系、空間層次正確處理。針對性靜物練習二幅。(其中一幅臨摹) (6學時)
3．綜合性訓練 2幅 (12學時)
4．模擬考試訓練 (6學時)
初中三年級：共21學時
復習鞏固前兩年學習的知識，并提高作業要求，有針對性的靜物練習。
1．靜物寫生5幅 (15學時)
2．模擬寫生練習 (6學時)
注：初三應對要參加美術中等專業考試的學生進行強化訓練，以提高我校的升學率。在學校安排美術課少的同時，老師應利用星期天及業余時間幫助學生進行有針對性的技能訓練。
(二)高中階段：三年共300學時
教學重點：
向學生傳授色彩的基礎知識，寫生色彩的基礎以及水粉工具材料的性能特點，水粉靜物寫生基本技法。
學年結束時，學生能掌握色彩的基礎知識，能初步掌握正確的觀察方法及簡單的寫生技巧，能較正確地表現物象的色彩關系。
高中一年級上期：(64學時)
1．講解：學習色彩的重要意義，著重說明本學年度的基本要求及教學方法，講授寫生色彩的基礎知識。本期在講解色彩知識的同時與作品欣賞相結合進行。
(8學時)
2 配色練習 (8學時)
3 臨摹 (8學時)
4 單色靜物寫生練習：水果、陶罐 (8學時)
5 講解：色彩的觀察方法，作畫步驟，水粉靜物的基本畫法。 (8學時)
6 水果、陶罐、白盤子 (8學時)
7 水果、玻璃器皿、陶罐 (8學時)
8 考試 (8學時)
高中一年級下期：(48學時)
色彩要求單純。鮮明，有一定質感對比。
讓學生了解色彩的形成，色彩透視、提高學生敏銳觀察能力和審美修養，培養學生的構圖能力、色塊的組織能力，以及把握調子的能力。
1 水果盤、水果若干 (8學時)
2 陶罐、白碗、水果若干 (16學時)
3 花瓶、鮮花 (16學時)
4 鮮花與花籃(考試) (8學時)
高中二年級上期：(40學時)
1靜物寫生：(黑陶罐、水果、灰臺布)(8學時)
2靜物寫生：(石膏幾何體與繪畫用品)(8學時)
3靜物寫生：(蔬菜與銅器) (8學時)
4靜物寫生：(玻璃器皿、銅器、水果)(8學時)
5考試 (8學時)
高中二年級下期：(40學時)
進一步端正色彩觀摩方法、掌握色彩變化規律、能夠準確地把握畫面的調子關系，能較熟練地運用水粉的基本技法，加強用色彩塑造形體的能力。
1 鮮花、花瓶、玻璃杯 (16學時)
2 白盤子、面包、飲料、玻璃杯 (16學時)
3 學習用具：臺燈、書、筆筒 (8學時)
高中三年級：共112學時(上期40學時，下期72學時)
本學期的重點是對學生進行高考強化訓練，為適應高考，本學期應多進行高考模擬考試練習，把靜物學習(考試)與默畫相結合，進一步提高學習水粉畫的表現技巧，能較熟練地處理畫面，做到主次分明，色彩豐富、統一、響亮。
1 學生默寫2幅 (8學時)
2 命題靜物默寫2幅 (8學時)
3 提高難度注重變化 (16學時)
4 命題默寫考試 (8學時)
高三年級下期從寒假至每年三月中旬為美術強化時間。
為拓展學生的視野，深入生活，每年暑假組織10天的外出風景寫生活動。
風景寫生教學的基本目的和任務。
1．培養學生對大自然的觀察力和感受力，提高學生的選材，構圖能力。
2，了解大自然的色彩變化規律，并掌握其表現方法。
3．了解色彩透視規律，掌握其空間表現方法。
4．鍛煉用色彩塑造各種不同景物的形體和質感能力。
5．了解并掌握水彩風景畫的一些特殊技法。
6．通過寫生培養學生的獨立生活能力，引導他們把對大自然，對祖國大好河山的熱愛之情，深化為對祖國、對人民、對生活的熱愛。
工 藝 美 術 部 分
一．工藝美術的教學目的
藝術來源于生活又服務于生活，工藝美術更是如此，工藝美術是實用藝術，是藝術與生活的緊密結合。工藝美術包含的范圍很廣，知識細分很多，我們根據中學生的特點主要讓學生認識工藝美術設計與生活的關系；學習工藝美術的基礎知識；培養學生的創造性設計思維能力；并學會運用一定的技能
表現設計意圖；讓藝術與科學有機結合；為學生樹立現代化設計意識和審美奠定基礎。
二、教學原則及方法
1．根據各年級學生不同特點進行分層次教學，由易到難。
2．教學重在思維方式的培養，設計意識的培養，創新能力的
3．教會學生運用一定的材料、手段、方法來表現設計意圖。
4．拓展學生的視野、思維、引導學生學生賞析大量作品。
三、各年級教學安排
初中一年級下期：(共12學時)
教學內容：1．工藝美術與生活。
2．裝飾畫。
教學目的：1．工藝美術內容豐富，且與生活緊密相連，通過學習，讓學生認識工藝美術的含義、作用及與生活的關系，并了解工藝美術的分類。
2．通過對裝飾畫的學習，體會裝飾畫的美感及其特有的表現語言和材料的美感。
課程安排：
單元 內 容 課時
1 工藝美術與生活 2課時
2 裝飾畫 10課時
初中二年級上期：(共18學時)
教學內容：1．美術字 2．書籍封面設計 3．包裝設計
教學目的：1．美術字是人們目前生活、工作、社會活動中常用到的字體，因此，讓學生認識美術字的種類、用途及其美感，掌握一些常用、簡單的字體書寫方法很重要。
2．書籍是學生的親密伙伴，通過學習，讓學生了解書籍的分類，書籍封面與書籍的關系、書籍封面的審美作用與定義，以及如向設計好封面。
3．包裝是現代商業美術，讓學生了解包裝的形式、用途、特點及如何設計制作一些簡單的包裝。使思維從二維到三維有機轉換。
教學要求：通過教師的講解、示范等，讓學生認識設計與社會經濟活動的關系、設計的目的與用途；了解一些基礎的設計知識：字體設計，圖形設計，版設計等，學習把自己的設計意圖有效地表現出來。
課程安排：
單元 內 容 學時
1 美術字 2學時
2 包裝設計 8學時
3 書籍封面設計 8學時
初中二年級下期：(共18學時)
教學內容：造型藝術
教學目的：培養學生立體思維意識，運用一定的材料進行立體造型的能力。
教學要求：根據初中學生的特點，選擇易于造型的紙進行立體造型學習，鍛煉學生的思維從二維到三維的轉變。通過紙雕塑和紙模型的設計制作，認識立體、造型的一些基本規律和美學原理；了解立體造型在生活中的作用；掌握一些立體造型的方法、技能。
課程安排：
單元 內 容 學時
1 紙雕 6學時
2 紙模型 12學時
初中三年級上期：(共6學時)
教學內容：招貼畫設計
教學目的：讓學生對平面設計有一些初步認識，了解招貼畫的創意，設計，繪制及其在生活
中的應用。
教學要求:通過對生活中的各種招貼畫的觀賞，分析，認識招貼畫的廣泛用途及其創意、構 思、構圖、制作過程，學習自己設計并運用一些表現手法制作出簡單的招貼畫。
課程安排:
單元 內 容
1 招貼畫設計
高中一年級下期：(共24學時)
教學內容：1．工藝美術概況。2．裝飾造型。3．裝飾色彩。
教學目標：1．通過對古代工藝美術和現代工藝美術作品的欣賞，了解工藝美術所包含的內容，以及工藝美術和生活的關系。
2．通過對植物、動物、人物的裝飾造型訓練，使學生了解它們、認識它們，并掌握它們的特征，結構和變形方法，裝飾形象的造型規律，提高造型能力。
3．通過對色彩的特性、感情的認識，弄清寫生色彩和裝飾色彩的關系，學習運用色彩美學的原理、對比和調和的關系，從中找出構成色彩美的因素、以達到能夠自由地運用色彩、并創造出理想色彩的目的。
課程安排：
單元 內 容 學時
1. 工藝美概況 2學時
2. 植物的裝飾變化 3學時
3. 動物的裝飾變化 3學時
4. 人物的裝飾變化 4學時
5. 裝飾色彩 12學時
教學要求：使學生能夠了解并熟悉一些常見動、植物的基本形態特征、人物的基本結構和各種動態的變化，并能對其進行簡化、夸張、變形處理，塑造出具有裝飾美感的人物、動物、植物。在色彩方面使學生能夠正確地掌握和運用色彩的對比調和關系，以及構成色彩美的規律，會處理不同色調的畫。
高中二年級上期：(共32學時)
教學內容：1．工藝美術作品欣賞(紡織品、陶瓷部份)。
2．圖案設計。
教學目標：通過對傳統圖案紋樣和組織的了解，要求學生掌握其圖案構成的規律和法則，并能根據其形式和構成規律，創作設計出具有時代特征的圖案紋樣。
課程安排：
單元 內容 學時
1 1藝美術作品欣賞(傳統) 2學時
2 適合紋樣 12學時
3 連續紋樣 18學時
教學要求：使學生能運用傳統圖案的組織形式和構成法則，制作出具有時代氣息，并充滿形式美的圖案紋樣。
高中二年級下期：(共32學時)
教學內容：1．裝飾畫作品欣賞。2．裝飾畫
教學目標：1．通過對一些優秀裝飾畫作品的觀賞，了解、認識什么是裝飾畫，其特點是什么，裝飾與純藝術作品之間的關系。
2．通過對裝飾畫的一些基礎知識的學習，使學生了解并掌握運用裝飾所特有表現語言，如韻律、節奏、和諧、對比、均衡、對稱、漸變、律動等形式法則，并能創造出具有裝飾美感的畫作。
課程安排：
單元 內 容 學時
1 裝飾畫作品欣賞 1學時
2 以景為主的裝飾畫 5學時
3 以人為主的裝飾畫 6學時
4 綜合命題裝飾畫 20學時
高中三年級上期： (共40學時)
教學內容：l設計與生活講座；
2．美術字。
3．設計基礎
教學目標：1．通過對設計作品與生活的關系的認識、了解，使學生懂得設計在生活中的作用；地位，認識設計是為人服務，為生活服務。
2通過美術字的練習，掌握黑體和宋體兩種基本 字體的書寫方法及用途。
3．通過對裝璜設計基礎的學習，使學生了解包裝設計和書籍封面設計的基本形式法則，并能按要求獨立設計出商品的包裝和書籍的封面。
課程安排
單元 內 容 學時
1 設計與生活講座 2學時
2 美術字、黑體字、宋體字 6學時
3 包裝設計 16學時
4 書籍封面設計學時 16學時
教學要求：使學生能夠認識設計與生活的關系；了解美術字及作用，并學習兩種基本美術字體的寫法；學習掌握包裝設計的一些基本知識，包裝的種類、形式、結構、作用，圖形和文字的安排，色彩的處理等；在書籍裝幀方面懂得書籍的種類、風格、學習版面的設計、文字和圖形的關系，從而設計出符合要求的封面。
高中三年級下期：(共56學時)
教學內容：設計基礎
教學目標：通過對廣告設計、環境藝術設計、服裝設計及工業設計的學習，使學生了解認識這些專業設計的基礎知識及其作用，掌握一些基本表現技法，開發學的創造性思維，使其能設計出合符要求的作品，并能用畫圖的方式表現出來。
課程安排：
單元 內 容 學時
1 廣告、招貼畫設計 14學時
2 環境藝術設計 14學時
3 工業設計 14學時
4 服裝設計 14學時
教學要求：使學生能夠了解這幾門設計學科與生活的關系，及其以人為中心的設計思想，開發主觀創造性與客觀實用性相結合的思維模式，并能掌握一些設計的基礎知識，認識基本規律，運用一定的表現技能來表現設計創意。
創 作 部 分
一、目的與任務
創作課是培養學生運用藝術規律，美的形式，通過繪畫作品表達自己對祖國、對人民、對生活的認識與態度。深刻地理解創作源于生活的根本觀點。藝術創作的任務，是要把生活的真實上升到藝術的真實。通過創作使學生懂得創作與時代、創作與生活、創作與生完善的藝術形式與內容的關系。要求構圖完美、形式新穎、內容健康。
二、教學的原則與方法
1 堅持現實主義的藝術創作原則，主張從生活出發，畫自己熟悉的、有真實感的、內容健康的題材。
2 重視對學生創作過程的引導，提倡豐富的、多樣的形式感的創作，堅持來源于生活的啟示以及表達內容的需要。
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為了使學生獲得從生活中選材進行藝術構思，構圖的能力，樹立為人民服務，為社會主義服務的思想，要求學生必須在平時注意收集素材，從初中一年級起，堅持每禾都有速寫作業，各班專業老師在檢查輔導速寫時，同時指導速寫的構圖及課外有意識的構圖練習作業，培養學生熱愛生活，隨時隨地注意周圍人和事，不斷提高認識生活和表現生活的能力。
4．教師要重視構圖規律性的知識傳授，重視啟發學生的藝術思路。鼓勵學生勇于探索多種構圖形式和—些變體畫練習。
三．課程安排
初中一年級下期：(共12學時)
1 講授創作的重要性，創作的立意與構思主要的構圖形式。(3學時)
2 黑白畫的基本方法 (2學時)
3 黑白畫寫生 (3學時)
4 寫生變形 (3學時)
初中二年級上期：(共18學時)
講授：創作方法，美術作品中內容與形式的結合以及有關紙版畫制作方法。
初中二年級下期：(共18學時)
1．創作方法：
《假日》《黑白畫》 （9學時）
2．《春》(題目可由任課老師自定) （9學時）
初中三年級上期：(共12學時)
I《希望》手法不限《題目自定》 （6學時）
2．《考場》題目自定 （6學時）
高中一年級下期：(共16學時)
1．講授創作的重要性、方法與構圖 （8學時）
2．創作的主要手法 （8學時）
高中二年級：
要求學生在深入生活的基礎上，根據自己在生活中酌感受，以生活速寫為基礎用不同的手法加工成多幅小構圖，通過人物之間的關系、環境導具的安排來反映生活，初步掌握一些構圖知識，每人完成》3一4幅小構圖，人物3-4人，尺寸以八開為宜。
高中二年級上期：(共16學時)
講授內容：
1．①生活與藝術的關系，作者對生活應持的態度；
②構思與構圖；③構圖的一般規律；④創作作品的分析
2．黑白畫創作練習 (8學時)
3．其它手法創作 (8學時)
高中二年級下期：(共16學時)
要求學生能夠對生活到創作的全過程有一個正確的認識與理解，具有一定構圖能力，以適應高考的需要。能探討新穎的構圖、美的藝術形式，達到畫面較完美、主題較鮮明、形象生動感人的畫面，要求盡量內容與形式統一。
1．選擇一個美院高考命題進行創作
2．命題創作
高中三年級：(共16學時)
在上學期的基礎上，講授構圖的主要手法，要求學生揚長避短，用自己能掌握好的手法進行構圖練習，命題盡量與高考吻合讓學生盡快能適應高考。
1．看錄相一節進行創作 （8學時）
2．命題創作 （12學時）
(素描、創作部分由王遠康執筆，色彩部分由張國良執筆，工藝部分由劉英執筆，王遠康統稿)
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