- 相關(guān)推薦
浙教版小學(xué)五年級(jí)美術(shù)9冊(cè)教案
美術(shù)第九冊(cè)備課
準(zhǔn)備課
一、學(xué)生學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備布置，學(xué)習(xí)目的性、紀(jì)律教育。
二、導(dǎo)入兒童面部表情教學(xué)。
第一單元—《頭像寫(xiě)生》（3教時(shí)）
一、兒童面部表情
教學(xué)目的：
1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條，概括表現(xiàn)人物的表情。
2、掌握面部表情變化的表現(xiàn)方法。
重點(diǎn)： 人物表情變化的表現(xiàn)方法。
難點(diǎn)： 人物五官的位置。
作業(yè)要求： 畫(huà)一個(gè)有表情的兒童頭像
教學(xué)過(guò)程： 用一小時(shí)
1、引導(dǎo)觀察人物面部表情—課本范畫(huà)，同學(xué)之間。
2、歸納、概括、范畫(huà)人物面部表情簡(jiǎn)圖，引導(dǎo)找出特征：
3、畫(huà)法步驟講解：一、頭型（臉型）并示范畫(huà)法
二、發(fā)型（男、女）
三、五官（表情）
4、學(xué)生試畫(huà)兒童頭像，巡視指導(dǎo)。
5、典型作業(yè)評(píng)講。
二、我的同學(xué)（寫(xiě)生）
教學(xué)目的：
1、 進(jìn)一步運(yùn)用、掌握觀察的的方法。
2、學(xué)會(huì)寫(xiě)生人物，表現(xiàn)人物頭部特征的方法。
重點(diǎn)： 頭部 各部分特征的表現(xiàn)出。
難點(diǎn)： 正、側(cè)五官位置的定位。
作業(yè)要求： 寫(xiě)生班內(nèi)一個(gè)同學(xué)并上色。
教學(xué)過(guò)程： 一教時(shí)。
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課人物面部表現(xiàn)步驟 ，導(dǎo)入觀察；在班上找男、女同學(xué)各一名（特征明顯的）引導(dǎo)學(xué)生觀察，并概括（議論、總結(jié)）。
2、根據(jù)其中一個(gè)學(xué)生，進(jìn)行寫(xiě)生，進(jìn)行寫(xiě)生示范演示，講解。頭型特征，頭發(fā)特征、五官特征逐一對(duì)照。
3、學(xué)生寫(xiě)生—我的同學(xué)。巡視指導(dǎo)，典型作業(yè)分析，提出肯定和修正意見(jiàn)。
4．著色指導(dǎo)、作業(yè)展示（優(yōu)秀作業(yè)）。
5、布置回家寫(xiě)生爸爸和***頭像（肖像）。
三、爸爸和***肖像 圖形參考1 圖形參考2
教學(xué)目的：
1、 進(jìn)一步提高觀察、概括、表現(xiàn)人物的能力。
2、 通過(guò)畫(huà)父母的肖像，培養(yǎng)細(xì)心，激發(fā)愛(ài)心。
3、 了解什么叫肖像畫(huà)。
重點(diǎn)：畫(huà)出特征。
難點(diǎn)：人物特征、表情、服飾的綜合表現(xiàn)。
作業(yè)要求：畫(huà)爸爸、***肖像（頭像或胸像）
教學(xué)過(guò)程：一教時(shí)
1、 學(xué)生家作父母肖像稿展示，評(píng)析、啟發(fā)學(xué)生畫(huà)準(zhǔn)確：頭像（臉型）、發(fā)型、服飾（色彩）、表情。
2、 學(xué)生修改肖像稿后，正式畫(huà)入美術(shù)作業(yè)本，巡視指導(dǎo)。
3、 優(yōu)秀作品評(píng)析。
4、 學(xué)生互相欣賞作業(yè)、評(píng)論。
第二單元《美術(shù)字》（2教時(shí)）
介紹美術(shù)字常見(jiàn)字體：黑體、宋體、仿宋、變體（報(bào)紙）再導(dǎo)入美術(shù)字教學(xué)
單線體美術(shù)字、黑體美術(shù)字
教學(xué)目的：
1、 學(xué)習(xí)美術(shù)字的書(shū)方法，根據(jù)漢字特征分析結(jié)構(gòu)，正確定位。
2、 學(xué)習(xí)黑體美術(shù)字筆劃、結(jié)構(gòu)定位，多個(gè)字整體效果（大小視覺(jué)平衡）。
重點(diǎn)：筆劃特征、定位、格子劃分。
難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)定位，筆劃粗細(xì)一致、大小統(tǒng)一、平衡。
課件參考
第一教時(shí)：
1、 美術(shù)字寫(xiě)要點(diǎn)講解、分析、示范。
A、 平衡穩(wěn)定、B、布白（布局）勻稱、C、穿插謙讓。
2、 團(tuán)結(jié)友愛(ài)”四字寫(xiě)法示范。
3、 學(xué)生練習(xí)指導(dǎo)：打格子，布白劃分（分析）寫(xiě)法示范學(xué)生跟寫(xiě)（鉛筆定位）。
4、 指導(dǎo)學(xué)生用水彩筆、蠟筆（油畫(huà)棒）改寫(xiě)，完成作業(yè)。
5、 試讓學(xué)生試寫(xiě)“同學(xué)”兩字）。
第二教時(shí)：
1、 復(fù)習(xí)美術(shù)字定位方法，講評(píng)試寫(xiě)作業(yè)“同學(xué)”兩字，并進(jìn)行示范。
2、 黑體美術(shù)字筆劃特征練習(xí)指導(dǎo)（特別注意粗細(xì)一致）。
3、 “人民”兩字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。
4、 學(xué)生作業(yè)、巡視指導(dǎo)。
5、 學(xué)生作業(yè)講評(píng)。
6、 試讓學(xué)生將“同學(xué)”兩字改為黑體美術(shù)字，巡視指導(dǎo)、評(píng)析。
7、 提醒學(xué)生下個(gè)單元——泥塑準(zhǔn)備工作。
第三單元——《泥塑》*（2教時(shí)）
教學(xué)目的：
1、 學(xué)習(xí)用彩泥塑浮雕人像、風(fēng)景、茶壺造型設(shè)計(jì)。
2、 培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、動(dòng)手制作的能力和泥塑的興趣。
重點(diǎn)：泥塑浮雕、造型設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)了解。
難點(diǎn)：泥塑方法（特別是浮雕）的掌握、運(yùn)用。
教學(xué)過(guò)程：
第一教時(shí)：
1、 浮雕介紹——按表現(xiàn)凸出的不同，分為高浮雕、中浮雕、低浮雕三類。
浮雕應(yīng)用范圍：紀(jì)念碑表現(xiàn)英雄業(yè)績(jī)等，建筑物、家具裝飾、制作壁掛等等。
2、 回顧人物臉部表情學(xué)習(xí)的要點(diǎn)：頭型、發(fā)型、五官位置（表情），引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用到人像浮雕上。
3、 制作（工具應(yīng)用）示范，每個(gè)步驟講解，學(xué)生跟做。
4、 要點(diǎn)講解：
A、 基本形——頭部外型
B、 頭發(fā)塑造
C、 臉部表情——眼、鼻、嘴、耳特點(diǎn)
D、 仔細(xì)整改、完成作品
5、 生具體制作，巡視指導(dǎo)、作品評(píng)析。
6、 浮雕風(fēng)景制作方法分析，布置浮雕風(fēng)景作業(yè)。
第二教時(shí)：
1、 課本范例欣賞，分析茶壺造型，啟發(fā)：如何把已學(xué)的浮雕方法應(yīng)用到壺面圖案、花紋裝飾上去？總結(jié)、歸納。
2、 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)茶壺的特征、結(jié)構(gòu)，概括度板出：壺身、壺蓋（只）壺嘴、壺柄。
提問(wèn)：壺嘴為什么要高于壺口？
3、 實(shí)際制作示范。
4、 學(xué)生設(shè)計(jì)、制作、巡視指導(dǎo)、重點(diǎn)反復(fù)提示。
5、 作品賞析、評(píng)比。
第四單元——《平面構(gòu)成》（2教時(shí)）
教學(xué)目的：
1、 學(xué)習(xí)平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，運(yùn)用形象與空間關(guān)系的規(guī)律，平面構(gòu)成的形態(tài)要素設(shè)計(jì)出新穎的圖案。
2、 培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的空間想象能力，造型能力，發(fā)展學(xué)生抽象思維。
重點(diǎn)：平面構(gòu)成概念的理解，構(gòu)成的方法掌握。
難點(diǎn)：平面構(gòu)成的抽象美能力的培養(yǎng)，設(shè)
[1]
【浙教版小學(xué)五年級(jí)美術(shù)9冊(cè)教案】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教案【精】02-01
【熱】小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教案02-01
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案02-13
小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教案【推薦】03-07
【精】小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教案01-05
【推薦】小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教案01-05