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    一年級(jí)美術(shù)教案 窗花花

    時(shí)間:2023-02-26 19:33:37 小學(xué)美術(shù)教案 我要投稿
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    一年級(jí)美術(shù)教案 窗花花

    教學(xué)過程

    一年級(jí)美術(shù)教案 窗花花

    教學(xué)流程

    教師提示

    學(xué)生活動(dòng)

    教學(xué)理念

    導(dǎo)入

    同學(xué)們,快到“國(guó)慶”了,你們想好怎么布置我們的教室了嗎?

    大家紛紛   ,比如黑板前掛上彩燈,吊起拉花,用氣球玩具裝飾等。

    激發(fā)興趣,培養(yǎng)熱愛集體、關(guān)心集體的情感。

    那么,窗戶上裝飾什么呢?

    窗花……

     

    賞析

    窗花是貼在窗戶上做裝飾的剪紙(簡(jiǎn)稱窗花)

    課件欣賞“各種窗花”。

    學(xué)生欣賞課件中各種圖案的窗花。

    充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源。

    探究制作

    你能完成書中的折法嗎?書中的花紋是怎樣運(yùn)用的?你能試試嗎?

    學(xué)生根據(jù)美術(shù)書中提供的力片試著折、折、撕、撕、學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的窗花。

    培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力,并引導(dǎo)學(xué)生積極思索。

    拓展

    怎樣撕才圖能使圖形邊線好看?

    圖文交流、演示。

    培養(yǎng)學(xué)生的自主民探究精神。

    示范

    教師示范:設(shè)計(jì)方法不同、折法不同、撕去的形狀不同,效果就不同。

    根據(jù)教師的示范區(qū)進(jìn)一步改進(jìn)作品。

     

    創(chuàng)作

    協(xié)助同學(xué)們分成不同的小組,裝飾各窗。

    分組合作制作窗花。

    某小組對(duì)某窗進(jìn)行分工承包,這樣既有分工又有合作。

    評(píng)價(jià)

    評(píng)出哪組的窗花最有特色(從窗花的形狀,色彩的搭配)

    互相參觀、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)交流。

    培養(yǎng)表達(dá)能力,鍛煉交際能力,體驗(yàn)成功的快樂。


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      教學(xué)理念

      導(dǎo)入

      同學(xué)們,快到“國(guó)慶”了,你們想好怎么布置我們的教室了嗎?

      大家紛紛   ,比如黑板前掛上彩燈,吊起拉花,用氣球玩具裝飾等。

      激發(fā)興趣,培養(yǎng)熱愛集體、關(guān)心集體的情感。

      那么,窗戶上裝飾什么呢?

      窗花……

       

      賞析

      窗花是貼在窗戶上做裝飾的剪紙(簡(jiǎn)稱窗花)

      課件欣賞“各種窗花”。

      學(xué)生欣賞課件中各種圖案的窗花。

      充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源。

      探究制作

      你能完成書中的折法嗎?書中的花紋是怎樣運(yùn)用的?你能試試嗎?

      學(xué)生根據(jù)美術(shù)書中提供的力片試著折、折、撕、撕、學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的窗花。

      培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力,并引導(dǎo)學(xué)生積極思索。

      拓展

      怎樣撕才圖能使圖形邊線好看?

      圖文交流、演示。

      培養(yǎng)學(xué)生的自主民探究精神。

      示范

      教師示范:設(shè)計(jì)方法不同、折法不同、撕去的形狀不同,效果就不同。

      根據(jù)教師的示范區(qū)進(jìn)一步改進(jìn)作品。

       

      創(chuàng)作

      協(xié)助同學(xué)們分成不同的小組,裝飾各窗。

      分組合作制作窗花。

      某小組對(duì)某窗進(jìn)行分工承包,這樣既有分工又有合作。

      評(píng)價(jià)

      評(píng)出哪組的窗花最有特色(從窗花的形狀,色彩的搭配)

      互相參觀、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)交流。

      培養(yǎng)表達(dá)能力,鍛煉交際能力,體驗(yàn)成功的快樂。