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美術教案－課題:大的和小的
課題:大的和小的
課時:1課時
教學目的:
1.通過整體觀察、認識和辨別大的和小的。
2.在比較和制作中體驗大與小的組合。
教學重點:
觀察和認識大與小,學會表現誰大誰小。
教學難點:
理解大與小的區別。自然、和諧地將不同顏色的大與小的形象組織在畫面中。
一、組織教學:組織學生有順序地擺放學習用具及材料,然后,安穩坐好。
二、復習:請兩位同學在黑板上分別畫一個大圓圈,一個小圓圈。圓圈畫得隨意,不要求規范,只要求有大有小(也可畫簡單的物象如:大小蘋果等),由全體同學評論哪個大,哪個小。
三、講授新課：
1.提問:請學生到前邊指著圖象回答,為什么這個大,那個小?學生回答:這個圓圈占的地兒多,那個圓圈占的地兒少。
2.觀察:
(1)教師拿出兩個大小不同的水果、水碗、書等物。演示它們的容量、體積的大小。讓學生鑒別和理解大與小。
(2)看書第4頁彩圖:畫面中大的有什么,小的有什么?(學生齊答)
(3)總結:
大:就是占的地兒大、盛的較多......
小:就是占的地兒少、盛的較少.....
(4)板書課題:大的與小的
3.教師演示:
(1)在黑板上掛8開演示底紙。選擇不同顏色的廢舊掛歷紙,撕出一大塊和一小塊任意形紙片粘在底紙上。由學生區別它們
有大有小。然后差開顏色撕出大小不同柱形的樹干,疊貼在已粘好的大小紙塊上。
提問:畫中貼出的紙塊像什么?
學生回答:像一棵大樹和一棵小樹。
教師粘貼時注意:把大樹和小樹在底紙中安排勻稱,把遠近關系、遮擋關系安排合理。
(2)示意徒手撕紙方法。
4.布置作業：看書第5頁范圖,了解
作業意圖。
(1)制作大與小,撕和剪均可。
(2)擺與組合。
(3)粘貼。(11分鐘)
四、學生制作:
1.選材:從材料紙中選擇四種或六種不同顏色的紙,將兩種差別較大的顏色為-組,擺放在桌面上。
2.撕或剪:從每組色紙中各拿一塊,分別制作出大塊和小塊。其中大塊可以由幾小塊組成。用是一色紙制作出大小長條(1圓形或方形)紙塊,仍按顏色差別,分組擺放。廢紙屑團放在桌角。
3.擺放與組合:在底紙上擺放大小;顏色有區別的紙塊組織成大小不同的樹。J樹干的高低分出遠近。
4.粘貼:先粘擺放在畫面上方的再粘擺放在下處的,以解決遠近問題。粘貼時,少用膠水。
五、小結:
1.組織學生集體處理廢紙，整理用具。
2.自我欣賞、互相欣賞作品。
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