升 旗

課    題： 升   旗    ( 2課時)

第一課時

教學目的： 通過創作升旗一畫,向學生進行熱愛國旗、熱愛祖國的教育、學會觀察生活、學習發散思維方式，善于從中提煉有意的畫面。

教學重點：對人物、環境的綜合觀察與畫面處理。

教學難點：正面、側面行隊禮的學生。

教具準備：

教學過程：

一.組織教學：

二.導入新課：

同學們還記得每周一早晨，我們學校都要干一件什么是嗎？

(板書升旗)

提問：1.升旗時,同學們、老師們都在干些什么呢?

      2.我們的國旗是什么樣子的?

      3.它代表的是什么?

      4.同學們除了在學校見過升國旗外,你們還在什么地方見過升國旗?仔細回想你在那里見過,當時人們在都什么表情怎么樣?

      5.你們能把升旗的場面畫下來嗎,想一想,你在畫的時候你會遇到些什么困難?

教師根據學生的回答示范:

學生作業:

     要求:1.畫一幅升國旗時的場景。

          2.用鉛筆構圖。

          3.注意各個物體的比例關系。

 學生作品展示：

          學生相互評價，相互找缺點，相互學習優點。

                          第二課時

教學目的： 通過創作升旗一畫,向學生進行熱愛國旗、熱愛祖國的教育、學會觀察生活、學習發散思維方式，善于從中提煉有意的畫面。

教學重點：如何搭配顏色.怎樣突出主體.

教學難點：如何搭配顏色.

一.組織教學：

二.導入新課：

上節課我們用鉛筆畫出了升國旗的場面，同學們都畫得很不錯，要是我們在給它上上顏色，我想會更加的生動。今天我們就來給我們的畫面加上顏色。

引導學生觀察書,分析學生作品是如何搭配顏色的.

1.     強調冷暖色,主顏色.

2.     強調突出國旗,突出主體.

學生作業：

    要求：1.色彩豐富，鮮艷。

教師指導：

學生作品展示：

學生相互評價，誰的顏色用的好，為什么好？你準備如何改進你的畫面？

學生改進作業：

教學拓展： 今天我們畫了升國旗的場景，那同學們還見過升其它的場景嗎，試著將它畫下來。

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