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體育教案－口岸中心小學體育課教學設計
指導思想：
本課以主體教育思想為指導，以新課程標準為依據，充分發揮學生主體作用，促進學生身心健康，培養學生對體育課的興趣，力求給學生一個親切、和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學生真正體驗到體育課的樂趣。課中除集體練習外，也采用了結伴與單個練習形式，同時，強調了學生個體自由發揮的練習形式，為學生提供了發展能力的空間。在練習中注重鼓勵學生自我表現，讓學生顯示個體的價值。
年級：一年級 學生：40人 授課人：于凡
教材
各種方式的單雙腳跳；游戲；貼紙接力；老鷹捉小雞
教
學 目
標
1．通過教學活動，創設良好的學生環境，激發學生對體育活動的興趣；培養學生積極參與體育活動的態度和行為。
2．根據低段學生特點，初步體驗單雙腳跳的動作，發展跳躍能力；提高靈敏、力量和協調能力。
3．通過游戲發展學生的基本活動能力，提高身體機能，促進學生個性心理的發展。
課的順序
教學內容
教師指導
學生活動
教師活動
圖示
時間
一
1．鳴哨集合
2．整隊點數
3．師生問好
表揚快、靜、齊的學生和小組
學生聽口令做動作
要求：快、靜、齊
預期目標：精神飽滿，注意集中
了解學生課前準備情況
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2′
二
隊列練習
1．立正、稍息、向前看齊、向中看齊
2．向左（右）轉
教法：教師發口令并提示動作要領，糾正錯誤再練習
學生邊聽口令邊練習，動作整齊，精神煥發，集中注意力
預期目標：使學生身心逐漸興奮進入上課狀態
1．在教師的領導下學生跟做
2．引導和鼓勵學生
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4′
課的順序
教學內容
教師指導
學生活動
教師活動
圖示
時間
三
各種方式的單雙腳跳
1．集體練習各種動物跳
2．散點練習
3．利用紙方塊創造跳的動作
1．同學之間互動、幫助、交流、討論
2．師生互動的練習
3．學生體會不同姿勢跳的動作
預期目標：自覺、自主、能動的學習
1．讓學生自己實踐，老師讓學生自由發揮，不干涉方法、動作
2．典型示范
3．巡視指導、師生互動
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四
游戲
1．貼紙接力
2．老鷹捉小雞
迅速整隊伍
教師講解游戲規則、方法及要求，比賽后教師簡單評價
1．仔細聽教師講解
2．積極為本隊加油助威
3．貼紙準確、奔跑積極
4．預期目標：充分發揮學生的主體性、組織性、合作性
引導學生進行游戲
同學之間團結協作、頑強拼搏、積極進取
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五
放松
整理活動
和老師一起做放松活動
輕松愉快、身心滿足
預期目標：心情愉悅
小結
講評
鼓勵表揚
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