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體育教案-口岸中心小學體育課教學設計
指導思想:
本課以主體教育思想為指導,以新課程標準為依據,充分發揮學生主體作用,促進學生身心健康,培養學生對體育課的興趣,力求給學生一個親切、和諧、靈活寬松的課堂氛圍,使學生真正體驗到體育課的樂趣。課中除集體練習外,也采用了結伴與單個練習形式,同時,強調了學生個體自由發揮的練習形式,為學生提供了發展能力的空間。在練習中注重鼓勵學生自我表現,讓學生顯示個體的價值。
年級:一年級 學生:40人 授課人:于凡
教材
各種方式的單雙腳跳;游戲;貼紙接力;老鷹捉小雞
教
學 目
標
1.通過教學活動,創設良好的學生環境,激發學生對體育活動的興趣;培養學生積極參與體育活動的態度和行為。
2.根據低段學生特點,初步體驗單雙腳跳的動作,發展跳躍能力;提高靈敏、力量和協調能力。
3.通過游戲發展學生的基本活動能力,提高身體機能,促進學生個性心理的發展。
課的順序
教學內容
教師指導
學生活動
教師活動
圖示
時間
一
1.鳴哨集合
2.整隊點數
3.師生問好
表揚快、靜、齊的學生和小組
學生聽口令做動作
要求:快、靜、齊
預期目標:精神飽滿,注意集中
了解學生課前準備情況
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2′
二
隊列練習
1.立正、稍息、向前看齊、向中看齊
2.向左(右)轉
教法:教師發口令并提示動作要領,糾正錯誤再練習
學生邊聽口令邊練習,動作整齊,精神煥發,集中注意力
預期目標:使學生身心逐漸興奮進入上課狀態
1.在教師的領導下學生跟做
2.引導和鼓勵學生
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4′
課的順序
教學內容
教師指導
學生活動
教師活動
圖示
時間
三
各種方式的單雙腳跳
1.集體練習各種動物跳
2.散點練習
3.利用紙方塊創造跳的動作
1.同學之間互動、幫助、交流、討論
2.師生互動的練習
3.學生體會不同姿勢跳的動作
預期目標:自覺、自主、能動的學習
1.讓學生自己實踐,老師讓學生自由發揮,不干涉方法、動作
2.典型示范
3.巡視指導、師生互動
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四
游戲
1.貼紙接力
2.老鷹捉小雞
迅速整隊伍
教師講解游戲規則、方法及要求,比賽后教師簡單評價
1.仔細聽教師講解
2.積極為本隊加油助威
3.貼紙準確、奔跑積極
4.預期目標:充分發揮學生的主體性、組織性、合作性
引導學生進行游戲
同學之間團結協作、頑強拼搏、積極進取
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五
放松
整理活動
和老師一起做放松活動
輕松愉快、身心滿足
預期目標:心情愉悅
小結
講評
鼓勵表揚
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