民族樂派第一課《沃爾塔瓦河》

民族樂派第一課《沃爾塔瓦河》

作者 唐牧歌 教材：人音版高中（全一冊）第五單元之三民族樂派第一課
授課：唐牧歌 南山育才中學
課題：《沃爾塔瓦河》
課型：音樂欣賞課
年級：高中二年級
教具：鋼琴、電視機、音響、VCD機、錄像機、投影儀、CD（沃爾塔瓦河主題歌）、VCD（索爾第指揮巴伐利亞廣交樂團演出實況）、VCD（民族樂派介紹，斯美塔那介紹）、VCD（日本HHK拍攝的沃爾塔瓦河實景音樂風光片）、畫圖（德國史密斯先生為“沃爾塔瓦河”所作7幅插圖）。

教學目的：
1、 通過交響詩《沃爾塔瓦河》的欣賞，使學生感受、了解捷克民族音樂之父斯美塔那
的代表作，并認識民族樂派的音樂特點及其歷史地位。
2、 引導學生從旋律、節奏、音色、調式、曲式等音樂要素的角度去感受、分析、理
解作品、從而增強學生的審美能力、豐富想象力，提高審美的品味和修養。

教材分析：
捷克作曲家1874年11月20日至12月8日在布拉格完成了《沃爾塔瓦河》這部交響
詩，它是交響套曲《我的祖國》中的第二首。全部套曲共六首花了五年時間完成。和貝多芬創作第九交響曲一樣，他也是在全聾的情況下憑頑強的毅力寫完了這部史詩之作。《沃爾塔瓦河》是一部風格奇特、構思新穎、近似音畫的標題性交響詩。它運用了情節性連續發展的手法，近似回旋曲的形式。它以象征捷克民族搖籃的沃爾塔瓦河主題為樂曲基本主線，貫穿其它生活畫面，描繪了大河從發源地舒馬瓦山流向易北河出口的全過程，表達了對祖國、對人民深厚的愛。

教學方法：
以視聽欣賞為主，與聽、唱、打節奏、分析討論相結合。

教學過程（m.baimashangsha.com）：

一、 放送《沃爾塔瓦河》主題歌曲。（放CD，由上海春天少年合唱團演唱）
1、 這首歌曲大家熟悉嗎？它的旋律優美、委婉如歌，知道它是哪個國家哪位作曲家的
作品？
（它是交響詩《沃爾塔瓦河》的主題曲，由捷克民族音樂之父斯美塔那創作。）
2、 這首旋律有什么特點？它措繪了什么景色？
（這首旋律流暢舒展，優美迷人，富有詩情畫意。e小調，它描繪了捷克的母親河——沃爾塔瓦河，選自斯美塔那的交響詩套曲《我的祖國》中第二首，是六首交響詩中最通俗、最受歡迎，也是在世界樂壇上代表捷克民族音樂之魂的一首）。

二、 簡介斯美塔那和他的代表作《沃爾塔瓦河》
（放VCD——02）斯美塔那（1824——1884）在少年時期就是才華驚人的音樂神童。
他1848年參加了反抗奧地利統治的布拉格起義。起義失敗后在國外流亡五年，1861年回國。他是李斯特的學生，他的歌劇《被出賣的新嫁娘》、交響詩套曲《我的祖國》不僅是他的代表作，也豐富了世界音樂文化寶庫。《我的祖國》是他失聰后之作。
《沃爾塔瓦河》1874年11月20日——12月8日寫作于布拉格。它是一部風格奇特，
構思新穎，近似于音畫的作品，它運用情節性連續發展的手法，近似回旋曲的形式，描繪了發源于舒馬瓦山的兩條小溪，匯合后成為沃爾塔瓦河，流經了森林、田野、峽谷、布拉格，最后歸入易北河的全部流程。它描繪了兩岸人民的民俗生活和神話傳說。

三、 讓我們通過分段賞析，來沃爾塔瓦河上作一次音樂之旅吧！
（每部分都采用介紹，看音像、提問討論的方式）
1、 兩個源頭（投影圖（1）德·史密斯畫源頭插圖）、（放VCD索爾第指揮交響樂團
演出，03——2分30秒）
沃爾塔瓦河的源頭是流經森林的兩條小溪，一條清涼，一條溫和，傾聽作者用什么樂
器和音色，哪種音型來描繪？（第一源頭用長笛輕飄飄地奏出，第二源頭用單簧管吹出，豎琴撥出晶瑩的浪花，配器清淡、用波浪式音型）。

2、 沃爾塔瓦河（VCD——3分30秒）（投影主旋律，并唱會它。
兩條小溪匯合在一起向前奔流，逐漸充滿力量形成巨大洪流，這就是沃爾塔瓦河的主
題——一支樸素的捷克民歌，充滿迷人的詩意和壯觀的美。（主題以大小調交替方式顯示）

3、 森林狩獵（投影圖（2））（VCD——5分05秒）
音樂的洪流繼續向前奔騰，它們穿過回響著獵人號角的森林，傾聽作者用了什
么樂器，什么音色、節奏來表現。（圓號、小號來表現，大調色彩、八六拍的節奏）

4、 鄉村波爾卡午曲（投影圖（3））（VCD——5分23秒）
一個村莊出現在河岸上，傳來民間波爾卡午曲，它純樸、明朗、典雅、活潑，表現了
村民們的婚禮場面。大家拍唱下面的節奏……。
請問樂曲用了何種樂器？什么樣的力度變化？（單簧管和小提琴，由弱漸強，又由強
漸弱，給人一種由遠而近，又由近而遠去的感覺）

5、 月光下水仙女起午（投影圖（4）、投影旋律）（VCD——6分54秒）
夜幕降臨（大管）。這段音樂描繪民間神話傳說中的水仙女的午蹈，寧靜而又神秘，表
現在朦朧的月色中，一群美麗的水仙女在河中出現，悠揚地歌唱。（女同學哼唱旋律）。請問樂曲用什么樂器演奏，色彩如何？（小提琴在高聲區加弱音器演奏，長笛象水波和仙女的午姿。色彩朦朧而神秘）。

6、 沃爾塔瓦河（VCD——9分09秒）
沃爾塔瓦河繼續向前奔流，逐漸緊 張起來的音樂，預示人們即將遇到險惡的考驗。（
第一小提琴、雙簧管演奏，共它弦樂器以十六分音符上下起伏）

7、 圣約翰峽谷（投影圖（5）（VCD——10分26秒）
這段音樂是全曲戲劇性的高潮，沃爾塔瓦河經過險峻的峽谷時，與攔路巨石頑強地搏
斗。喻示著捷克人民不畏強暴、勇敢戰斗直至勝利的精神。請聽用什么樂器表現？力度和情緒又如何？（樂隊全奏、銅管樂、打擊樂突出，力度加強，情緒緊張）

8、 寬闊的沃爾塔瓦河（投影圖（6）（VCD——11分34秒）
這是沃爾塔瓦河沖出峽谷、重新奔騰，更加波瀾壯闊的形象。它來到了布拉格，來到
了象征光榮歷史傳統的維謝格位德古城堡。樂曲主題變成了（E大調），它充滿著勝利的喜悅和自豪，匯入到寬廣的易北河。它再次說明了捷克民族是偉大堅強的民族，它必將取得最后的勝利！

9、 沃爾塔瓦河奔向遠方（投影圖（7））（VCD——12分50秒——13分24秒）
音樂逐漸平息，沃爾塔瓦河不停地翻滾奔流向前，最后在遠方消失……。

四、 完整地欣賞全曲（VCD沃爾塔瓦河音樂風光片）
一邊欣賞一邊請大家指出樂曲所描繪的畫面及所在的哪一部份結構。
（投影結構圖）

引子：（兩個源頭）
A：（沃爾塔瓦河）
B：（森林狩獵）
C：（鄉村婚禮）
D：（水仙女之舞）
A1：（主題再現）
E：（圣約翰峽谷）
A2：（寬闊的沃爾塔瓦河）
尾聲：（流入易北河）

五、 討論總結什么是民族樂派？音樂上有何特點？代表人物？（VCD——02——3分
01秒，解說民族樂派，以及各國民族樂派的代表人像）
民族樂派是十九世紀中葉，浪漫主義音樂中后期，在俄羅斯、東歐、北歐各國興起的，在浪漫主義的整體風格下派生出的一種具有強烈民族個性和斗爭精神的音樂流派。它主要以民間歌曲、午曲，民族史詩傳說，以及人民解放斗爭的事跡為題材，作品都充滿了愛國主義精神和對祖國人民的無限的愛。代表人物有（俄）格林卡，紫科夫斯基等，（捷克）斯美塔那、德沃夏克，（波）肖邦，（匈）李斯特，（挪）格里格，（芬）西貝柳斯等。

六、 合唱《沃爾塔瓦河》主題歌結束，（放CD）
讓我們合唱《沃爾塔瓦河》、將那美妙的旋律和那迷人的風光永遠留在我們的心中。

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