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五年級《西風的話》

時間：2022-08-17 10:29:38 小學音樂教案我要投稿

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五年級《西風的話》

教學內容：
1、歌曲：《西風的話》歌曲處理。
2、欣賞：抗敵歌（合唱）
介紹音樂家黃自

教學目標：
1、指導學生用連貫、優美的聲音歌唱秋色的美景；在歌唱實踐中學習氣息的控制，在不同聲區中保持聲音位置的統一。教育他們熱愛生活，珍惜時間。
2、通過欣賞，感受音樂家黃自通過歌曲所表現的愛國主義感情。

教學重點：用連貫、優美的聲音歌唱秋色的美景。

教學難點：在歌唱實踐中學習氣息的控制，在不同聲區中保持聲音位置的統一。

教學手段：錄音機、磁帶。

教學過程：
一、發聲練習：
    同前節
二、檢查復習：
    1、請同學回答，do=F調的do在五線譜的什么位置？
       此調哪個音發生了變化？位置在哪？
    2、集體視唱《西風的話》的曲譜。
三、歌曲學唱、處理：
    1、同學們，今天我們的老朋友來了，我們上節課對出了他的暗號。這節課，他有話要對我們講，讓我們一起來聽聽。
    2、聽錄音范唱。（是誰呀？他的話講了什么？從他的話你知道了是那么？）
       請同學說說這首歌曲有什么特點？聽了以后有什么感受？
    3、有感情的讀詞。
       集體跟琴練唱。
    4、秋天的到來你有什么感受？你認為應該怎樣去演唱來體現歌曲中的秋意呢？（練唱）
       注意：要字正腔圓。演唱“袍”、“高”、“蓬”、“紅”等字要使聲音飽滿，吐字清晰。
       在教師指導下練唱。
四、欣賞：抗敵歌
    1、下面老師再為大家介紹一位朋友，這位朋友是老前輩。他就是音樂家黃自。
       教師介紹黃自：（書上介紹；教師再補充一部分）
       下面我們就來欣賞黃自作曲的一首歌曲《抗敵歌》。
       教師介紹《抗敵歌》創作背景：
    2、初聽樂曲，請同學說說聽了以后對這首歌曲有什么感受？
       你認為這首歌曲的情緒是怎樣的？
    3、分兩段細聽，注意聽這兩段音樂不同的寫作方法。
    4、復聽全曲。在歌曲中下課。

板書設計：              西風的話
                 旋律上下起伏流暢
                 情緒平和     力度變化不大

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