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共產兒童團歌
教學內容：
1．唱《共產兒童團歌》
2．口琴
3．律動
4．欣賞
教學目的：
1．指導學生用飽滿的氣息，具有力點的聲音演唱《共產兒童團歌》。
2．指導學生學會歌曲的歌譜，并用口琴試奏。
3．用整齊、神氣的踏步來表現兒童團員的精神風貌和堅定信念。
4．通過回憶、欣賞，加深學生對革命歷史歌曲的了解。
教學過程：
一．導入
1．看錄像
今天這節音樂課上，老師首先請同學們看一段短片。你在短片中看到了什么？
2．你知道他們的目的是什么呢？這些小朋友是誰呢？
共產兒童團：同學們，你們其實都是共產兒童團的成員。共產兒童團是中國少年先鋒隊的前身，在解放前的名字。共產兒童團里的成員們的任務是站崗、放哨等。他們的口號是：準備著，時時刻刻準備著。
3．引出歌曲：今天我們要學習的歌曲是剛才那部電影的插曲，名字叫《共產兒童團歌》。我們一起來欣賞一下。
二．學習歌曲
1．請大家看黑板：× ×．× × × | / ×．× ×× ×— |
⑴用劃拍的方式打節奏
⑵這兩種節奏在歌曲中出現了幾次？
2．可以把歌詞有節奏地讀一下嗎？
3．請大家一起跟著鋼琴來學唱這首歌曲。（2遍，難點模唱）
4．歌詞中表達了共產兒童團員怎樣的愿望？我們應該用怎樣的聲音來唱這首歌曲？（堅定有力的）
5．老師請男、女同學來比一比誰的聲音更有力。
6．請同學們跟著錄音機里的小朋友一起來唱，你能唱得和他們一樣好聽嗎？
讓老師聽聽你們的聲音。
三．大軍鼓、小軍鼓
1．在黑板上有兩種節奏，我們一起用手拍一拍。
× ×× × ××
× 0 × 0
2．在鼓號隊中有大軍鼓和小軍鼓，你覺得這兩種節奏分別代表什么？
3．現在有兩種聲音，你聽聽，分別代表什么？
4．分別練習大軍鼓、小軍鼓的節奏（有力的/輕快的）
（分聲部練后再合奏）
5．老師來彈旋律，請大家伴奏。
6．你能邊敲邊唱嗎？我們來試試看。（提醒：小軍鼓節奏中沒有附點，唱的歌詞節奏里卻有附點，要特別注意區別）
（學生分兩邊，間奏時交換任務）
四．口琴
1．你能把歌譜馬上唱出來嗎？
2．我們用口琴來吹一吹。
3．請大家跟著鋼琴來吹。
五．走一走
1．剛才錄像中的小朋友拿到槍了嗎？他們接下來做了些什么？你們想知道嗎？我們一起來看一看。
2．回答：他們的心情怎樣？在做什么？我們能不能也來學一學？
要求：聽好音樂的節奏，邊走邊唱，聲音響亮，步伐整齊。每段最后一句歌詞家一個吹號的動作。（先學一學這個動作）
六．欣賞
1．你還知道哪些有關兒童團員的歌曲呢？（《歌唱二小放牛郎》）
2．誰來給我們講講這個故事？
3．今天老師請同學們欣賞另外一首歌曲《只怕不抵抗》。
4．你能跟著歌曲唱歌詞嗎？
5．我們一起來學一學歌詞中的動作。
七．下課：邊走邊唱，走出教室。
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