四年級愉快的夢

（四年級）愉快的夢

一、課題：《愉快的夢》

二、教學目標：1、通過學習《愉快的夢》，指導學生用輕柔，連貫，優美的

                                  聲音表達歌曲的意境，發展學生的音樂想象力。

             2、了解6/8拍的含義，并能在歌唱時突出節拍特點。

             3、進一步學習二聲部的合唱技巧。

三、教學重點：1、歌曲《愉快的夢》的旋律尤其是二聲部的教學以及情感的啟發、引導。

              2、樂理知識6/8拍的了解。

四、教學難點：1、歌曲旋律中的二聲部教學，及情感的啟發與引導。

              2、6/8拍的強弱規律的把握。

五、課前準備：大歌片、錄音帶。

六、教學過程：

1、師生問好：（用歡快的，優美的，跳躍的三種不同的情緒來問好。）

2、樂理知識：6/8拍的認識。

（1）、由《秋天多么美》導入6/8拍。

              師：聽老師彈一首歌，你能馬上告訴我它的名字嗎？

              師：我們能把它的歌譜來唱唱嗎？

              師：能用LU來哼唱一下嗎？（調整聲音的位置，統一聲音）

              師：能用這么美麗的聲音把歌詞來唱唱嗎？

              師：哪位聰明的同學能告訴我這是一首幾拍子的歌？

              師：拍號是多少？強弱規律怎樣？三和八分別代表什么意思？

              師：以八分音符為一拍的拍號到目前為止我們只學了這個三八拍

                      子。但是，今天我們要來認識一個新的拍號，它也是以八分音

                      符為一拍的，那么它是什么呢？（出示6/8）誰來告訴我？

（2）、6/8的含義及強弱規律。

                 師：能不能整齊的告訴我六和八分別代表什么意思？

                 師：它的強弱規律又發生了怎樣的變化呢？

                 師：那么6/8拍的歌聽起來是怎樣的呢？

   （3）、兩聲部教學。

                 師：請大家看這條我專門為大家出示的這條規律，請你聽一聽，來

                         感受一下它的強弱。

a. 出示規律

       5    3    5    3  | 5.      ˇ3  4  5   | 6    4    6    4  | 6.        6   0  |

　

       5    5    5  4  3 | 4   4    4  3  2  ˇ | 5   5    5  6  7  | 1.       1  0 |

                 b.   視唱旋律        （注意換氣記號的提示與練習。）

                 c.   學習低聲部

                   3     1     3     1  |  3.   ˇ  1 2 3  | 4  2   4  2 | 4.   4  0 |

       

3        3  3 2 1 | 2  2  2 1 7 ˇ| 5  5  5 6 7 |1.   1  0 ||

                 d.  熟悉旋律。

                 師：這么優美的旋律象不象做夢一樣？那么老師現在就做一個夢，

                        請你聽聽老師做了一個怎樣的夢？請大家用聲音來表現看看。

                       （歡快的、美麗的、憂傷的、奇怪的、可怕的）

三、新授：

1、導入：

      師：剛才我們用聲音表現了各種各樣的夢，你能告訴大家你做過哪些十分美麗的、令人愉快的夢呢？能告訴我們，讓我們和你一起分享嗎？

2、初聽音樂。

     師：有一個日本小朋友，在一個寧靜而美麗的夜晚也做了個神奇而愉快的夢，那么他夢到了些什么呢？讓我們閉上眼睛，姑且著優美的音樂進入他的夢鄉……

3、復聽。

      師：你覺得在這個夢里哪里是他最愉快的地方？你能在這個地方舉一下手來告訴我們嗎？

4、復聽。

      師：歌曲采用什么樣的方法來表現它的這個愉快呢？你能不能從力度，演唱形式這兩個方面來說說呢？

5、復聽。隨著音樂找、聽高低聲部，聆聽兩聲部的效果。

6、視唱旋律（跟琴），強調強弱規律。

7、用“LU”哼唱旋律，體會輕柔、連貫、優美的聲音。

8、念歌詞，體會情感，強調驚喜的呼喊聲。

9、唱歌詞，隨琴一起。

10、            分析歌詞內容，前半部分優美的，后半部分愉快的，結束句是漸弱的。

11、            有感情地演唱。

四、課堂小結。

       師：雖然做夢很虛幻，但是如果人類沒有夢的話，那我們到現在還沒有飛機，也沒有電視機，更不用說電腦啦，飛船啦等等。所以做夢是一件好事，但是做了夢之后，如果你能通過自己的努力去實現它，讓它美夢成真，豈不是更好嗎？所以，大家從現在開始就努力，為了能讓你美夢成真，加油吧！！讓我們一起帶著美麗的夢走向你們的將來吧！！（隨音樂出教室。）

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