人類對宇宙的新探索

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人類對宇宙的新探索2

　　各位領導、各位專家大家好！

　　今天我說課的課題是《人類對宇宙的新探索》。

　　一、 說教材

　　本節教材內容位于高中地理（必修）上冊的第一單元第三節，是高中地理學習的導入課，是人類為了實現飛天的夢想，所做的不懈努力歷程。通過對本節的學習，讓同學們了解基本的宇宙探索的知識，激發學生努力學習科學知識，立志探索宇宙奧秘的情感。增強民族自豪感。

　　二、 說教學目標

　　1、 知識與技能目標：通過本節課的學習，讓學生了解人類對宇宙的認識是在不斷的發展的，知道我國已步入航天技術先進國家的行列。

　　2、 過程與方法目標：認識人類研究、開發、利用宇宙的重要意義及其成果。認識當前的“太空污染”危害以及“保持太空清潔”的'重大意義。

　　3、 情感和價值觀目標：通過學習本節內容，讓學生樹立科學的宇宙觀，用全面、發展、辨證的觀點來看待一些宇宙現象，并能作出正確的解釋。認識人類在不斷探測宇宙活動中所獲得的科學成就，激發學生努力學習科學知識，立志探索宇宙奧秘的情感。

　　三、說教學重點和難點

　　1、 重點：①人類對宇宙新探索的進程②人類研究、開發、利用宇宙資源的重要意義及其成果。

　　2、 難點：認識當前的“太空污染”危害以及“保持太空清潔”的重大意義 。

　　教材內容確定了兩個大問題：一是人類對宇宙進行探索的進程。二是人類對宇宙進行探索的目的。因此我們把人類對宇宙新探索的進程和認識人類研究、開發、利用宇宙資源的重要意義及其成果作為本節課的重點。在理解太空垃圾產生原因及危害上同學們有一定的困難，因此把它作為難點。

　　四、課時安排：一課時

　　五、說教法

　　教無定法，應“以學定法”，這是新課程“以人為本”的教育思想的體現。以此為出發點，本節課根據教學內容的特點和學生年齡特征，主要采用以下教學方式：

　　1、 探究式教學:在教學中，營造寬松和諧的課堂氛圍，激勵學生在解決問題中探究。采用webquest有利于激發學生學習地理的積極性、主動性，培養學生的創新精神和地理實踐能力。

　　2、 小組合作學習：這種方式既有利于培養學生的合作學習意識，又能增強學生競爭意識，提高參與各種活動的積極性，促進全體學生的共同發展。

　　3、 計算機輔助教學：利用課件大師等軟件制作地理課件，將文字、圖形、動畫等媒體綜合在一起，創設直觀性與探索性相結合的教學情境，以強化教學的直觀性，提高課堂教學效率。

　　4、 提問導學法：提出問題讓學生采取自學的方式來解決，增強學生自己解決地理問題的能力。

　　5、 視頻錄相：通過神舟系列飛船的錄相，增強學生的愛國主義情感，對學生進行德育滲透。

　　六、說學法

　　教學矛盾的主要方面是學生的學。學是中心，會學是目的。教師在教學中必須“授之于漁”，培養學生獨立獲取知識的能力。本節課主要從以下幾個方面滲透學法：

　　1、 運用圖表：培養學生從各種地理圖像中獲取地理信息的能力，在地理課中，圖表是最重要的一種知識載體，在圖表上可以獲得很多地理信息，在本節課中要求同學們運用圖表來熟悉人類對宇宙進行探索的歷程。

　　2、 學會合作：通過小組討論，培養學生的互動能力，使學生學會合作學習。

　　3、 學會探究：使學生在探究性學習中，掌握比較、分析綜合等科學的探究方法。

　　七、說教學過程

　　創設情景,引入新課. 利用人類生活、生產與地理環境的關系來提出這節課所要解決的問題.

　　人類探索宇宙的歷史非常悠久，但本課所講是“新探索”。要突出“新”在何處。從天文探測的角度來看，人造衛星的發射，標志著人類活動范圍的又一次飛躍。所以教材以原蘇聯發射的第一顆人造衛星為起點，介紹人類對宇宙的新探索。

　　對于本課重點：

　　①人類對宇宙新探索的進程

　　②人類研究、開發、利用宇宙資源的重要意義及其成果。我讓學生網上查詢有關宇宙開發的資料，設立專題《宇宙探險》，進入我的博客全班交流。

　　步驟:

　　①明確目標:人類開發宇宙的經歷、意義和宇宙環境問題。

　　②要求：標題明確，資料詳實，有自己的評述。

　　③收集關鍵詞：阿波羅，登月，宇宙探險，宇宙開發，宇宙垃圾等。

　　對于保護宇宙環境這一難點,我將采用小組合作學習法和提問導學法。首先提出問題：

　　(1)宇宙中垃圾產生的原因?

　　(2) 宇宙中垃圾的危害？

　　(3)控制或清除垃圾的辦法? 然后進行分組討論來解決。通過這種分層遞進的提問方式和綜合分析的方法,組織學生分組討論,然后讓學生回答,教師最后歸納總結并板書.這樣由淺入深，循序漸進，學生理解起來也就沒那么困難了.

　　八、作業布置

　　讓學生讀一讀《神舟鋪路、中國撼天》的專題報道，確立一個研究性的課題即“中國航天之路”，讓同學們利用互聯網等手段來完成。使學生產生強烈的民族自豪感。把愛國主義教育滲透到學生的業余時間中去。

人類對宇宙的新探索3

　　【 教學目標】

　　一、知識目標

　　1.了解宇宙探測的現狀和發展，人類認識宇宙的范圍不斷擴大。

　　2.了解探測開發宇宙和保護宇宙環境的重要意義。

　　3.了解中國在航天方面取得的成就。

　　二、能力目標

　　1.通過歸納教材內容，提高學生學習和獲取知識的能力。

　　2.通過收集有關資料，訓練學生運用資料、完善知識結構的能力。

　　三、德育目標

　　1.通過了解人類對宇宙探測的發展，激發學生學科學、愛科學的探索精神。

　　2.通過學習保護宇宙環境的有關內容，認識保持太空清潔的重要性，增強保持宇宙環境的意識。

　　關于“宇宙探測的發展”的 教學建議

　　關于宇宙探測的發展，涉及到許多概念：如航天飛機、載人飛船、空間站等等。這些概念不需要學生掌握，若學生感興趣，或者問到某些相關問題， 教師可以根據學生的理解能力給予適當的補充。本期擴展資料有相關內容。

　　這部分內容關鍵應該說明這樣幾點：

　　一、人類借助越來越先進的天文望遠鏡，對宇宙的觀測范圍增加了許多倍。尤其是各種探測器對一些天體的近距離觀察甚至直接取樣等，使人類對于宇宙環境中的很多天體有了更深刻的認識。

　　二、人類不斷增強的宇宙探測能力，不僅僅是滿足認識新事物的好奇心，而且對人們的社會生活密切相關。例如空間通信、氣象觀測、軍事偵察、飛機導航、地球資源遙感等。

　　三、中國在航空領域取得了驕人的成績。關于這點， 教師可以參考“媒體素材”中的課件類素材。擴展資料也有相關內容。 教師通過這部分 教學，對學生進行愛國主義 教育。

　　當然，人類執著地向宇宙進軍過程中，也經歷了不少痛苦的災難。比如1986年1月28日，挑戰者號航天飛機起飛時發生爆炸，7位宇航員全部遇難，成為迄今最大的一次航天災難。對于人類探索宇宙的歷程， 教師可以參考擴展資料中的“世界載人航天大事”，選擇性地介紹，使學生了解，科學探索的歷程是艱難的。

　　關于開發宇宙的 教學建議

　　關于開發宇宙這部分內容， 教師可以從本資源庫提供的媒體資料著手，讓學生從錄像中了解一些人類為開發宇宙做出的各種努力。比如如何建立太空生態系統，讓宇航員可以更長時間停留在太空。

　　學生很容易認為，在當前條件下，開發宇宙離我們很遙遠，而事實上，人類在這方面已經取得很重要的成果。尤其空間資源是生物學家和物理學家很理想的資源。而太陽能資源的利用早已不是什么新鮮事。目前很多飛行器和人造衛星都利用太陽能作為能源的供給。發電后送回地球在目前是科學家的設想。對于礦產資源，目前還處在采樣分析階段。但毫無疑問，人類開發宇宙的步伐會越來越快，國際合作也越來越密切。

　　【 教學重點】

　　本節內容是以人類對宇宙的認識為線索，由探測宇宙、開發宇宙和保護宇宙環境等內容組成。充分體現了人類活動和宇宙環境的關系。人類探測宇宙的目的是為開發宇宙資源，開發宇宙帶來的一個重要問題是宇宙環境的保護，因而在 教學中，使學生認識開發宇宙資源和保護宇宙環境的重要意義是本節的重點。本節的知識難度不大，但思想性比較強， 教學中要充分利用教材中的圖表資料或補充一些課外資料，運用讀圖、閱讀分析資料和討論等方法，有利于掌握知識，同時也使學生受到正確的思想觀念 教育。

　　【 教學手段】多媒體資料庫，多媒體課件

　　【 教學過程】

　　【課前活動】要求學生分組收集有關世界和我國航天技術發展的資料，不同小組負責不同的領域。 教師也可以把自己搜集的資料分發給學生。

　　【導入新課】通過了解地球的宇宙環境和日、月、地的關系，已認識到宇宙環境對地球的影響。然而人類對宇宙的探測經歷了怎樣的發展過程？探測宇宙的意義是什么呢？

　　【活動】①由學生把課前收集、了解的關于航天發展的資料內容做簡要介紹。②閱讀教材P11文字和插圖，強調學生注意人類對宇宙的新探索“新”在哪里，并加以說明。

　　【提問】人類借助航天器和航天技術的發展，克服重重困難，穿過地球大氣層，進入宇宙太空，開創了探測宇宙環境的新時代。在進入宇宙太空的新探索中，探測器、探測方式、探測內容和意義上，有哪些發展和變化？

　　【多媒體課件演示】展示相關的航天科學知識。如航天飛機、空間站、宇宙飛船等。

　　【視頻播放】播放“人類對火星的探測過程”視頻。

　　【視頻播放】播放“拓荒者號火星探測”視頻。

　　【講述】通過教材和剛才播放的視頻片斷，我們了解到，航天飛機的試航成功，使人類對宇宙空間的認識，已經從空間探索進入到空間開發和利用的新階段。這是因為航天飛機能重復使用，是地球表面和近地軌道之間運送有效載荷的飛行器。在軌道上運行時，可以完成多種任務。航天飛機的出現是航天史上一個重要的里程碑，使人類自由往返宇宙空間、開發利用宇宙資源成為現實。

　　【多媒體演示】課本“中國向宇宙空間進軍大事記”說明我國已步入世界航天技術先進國家的行列。多媒體課件中介紹我國航天領域的重大事件。

　　【提問】宇宙太空有哪些可供人類開發利用的資源？如何進行開發？開發宇宙資源的重要意義是什么？

　　【活動】學生分組，根據所了解的知識和教材有關內容，進行議論。（對上述問題的回答，不僅限于書本內容，要讓學生充分發表個人見解，可舉實例說明，也可大膽想象未來開發宇宙的廣闊前景，培養學生的發散思維）。

　　【講述】美國的`整個阿波羅工程包括（1）確定登月方案；（2）準備了四項登月飛行輔助計劃—“徘徊者”號探測器計劃，發射9個探測器；“勘測者”號探測器并發射5個自動探測器在月面軟著陸；“月球軌道環行器”計劃，發射三個繞月飛行的探測器；“雙子星座”號飛船計劃，先后發射10艘各載2名宇航員的飛船。（3）研制運載火箭；（4）進行實驗飛行；（5）研制阿波羅號飛船；（6）實現載人登月飛行。這項工程歷時11年，耗資255億美元。參加該工程的有2萬家企業、200多所大學和80多個科研機構，總人數超過30萬人。這一切說明探測開發宇宙資源需要以強大的國力做基礎，以科學技術做支撐，否則是難以實現宇宙空間探測和開發的。

　　【視頻播放】播放“太空殖民”、“太空生命維持系統”、“人類登陸火星”等視頻。

　　【總結】宇宙太空是人類未來發展的后備空間，在人類面臨人口增長、資源枯竭、環境污染、生態破壞諸多問題的情況下，探索開發宇宙資源，有著重要和深遠的意義。宇宙開發離我們并不遙遠，目前人類的技術完全能夠利用地球周圍的資源，如何利用以及什么程度上的利用取決于經濟上的可行性。宇宙開發對現在的社會生活逐漸發揮越來越重要的作用。

　　【多媒體課件演示】保護宇宙環境部分。

　　【提問】發展航天事業固然重要，但這些空間垃圾，每年以10%的速度增加，且體積越來越大，對航天器造成極大的威脅。（可舉實例說明對航天器的破壞），太空垃圾是怎樣產生的？如何將其清除掉？

　　【活動】學生討論上述問題，提出清除太空垃圾的必要性和具體清除的辦法（發散思維）。

　　【總結】對宇宙環境開發利用的同時，還要注意加強保護，重視實現宇宙空間探測利用的可持續發展。

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