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    高考第一輪復習----動量

    時間:2023-02-27 08:57:19 高三歷史教案 我要投稿
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    高考第一輪復習----動量

    第四章 動量

    高考第一輪復習----動量

    一.動量和沖量

    1.動量

    按定義,物體的質量和速度的乘積叫做動量:p=mv

    ⑴動量是描述物體運動狀態的一個狀態量,它與時刻相對應。

    ⑵動量是矢量,它的方向和速度的方向相同。

    2.沖量

    按定義,力和力的作用時間的乘積叫做沖量:I=Ft

    ⑴沖量是描述力的時間積累效應的物理量,是過程量,它與時間相對應。

    ⑵沖量是矢量,它的方向由力的方向決定(不能說和力的方向相同)。如果力的方向在作用時間內保持不變,那么沖量的方向就和力的方向相同。

    ⑶高中階段只要求會用I=Ft計算恒力的沖量。對于變力的沖量,高中階段只能利用動量定理通過物體的動量變化來求。

    ⑷要注意的是:沖量和功不同。恒力在一段時間內可能不作功,但一定有沖量。

    m

    H

    例1. 質量為m的小球由高為H的光滑斜面頂端無初速滑到底端過程中,重力、彈力、合力的沖量各是多大?

    解:力的作用時間都是 ,力的大小依次是mg

    mgcosαmgsinα,所以它們的沖量依次是: 

    特別要注意,該過程中彈力雖然不做功,但對物體有沖量。

    二、動量定理

    1.動量定理

    物體所受合外力的沖量等于物體的動量變化。既I=Δp

    ⑴動量定理表明沖量是使物體動量發生變化的原因,沖量是物體動量變化的量度。這里所說的沖量必須是物體所受的合外力的沖量(或者說是物體所受各外力沖量的矢量和)。

    ⑵動量定理給出了沖量(過程量)和動量變化(狀態量)間的互求關系。

    ⑶現代物理學把力定義為物體動量的變化率: (牛頓第二定律的動量形式)。

    ⑷動量定理的表達式是矢量式。在一維的情況下,各個矢量必須以同一個規定的方向為正。

    例2. 以初速度v0平拋出一個質量為m的物體,拋出后t秒內物體的動量變化是多少?

    解:因為合外力就是重力,所以Δp=Ft=mgt

        有了動量定理,不論是求合力的沖量還是求物體動量的變化,都有了兩種可供選擇的等價的方法。本題用沖量求解,比先求末動量,再求初、末動量的矢量差要方便得多。當合外力為恒力時往往用Ft來求較為簡單;當合外力為變力時,在高中階段只能用Δp來求。

    2.利用動量定理定性地解釋一些現象

    例3. 雞蛋從同一高度自由下落,第一次落在地板上,雞蛋被打破;第二次落在泡沫塑料墊上,沒有被打破。這是為什么?

    解:兩次碰地(或碰塑料墊)瞬間雞蛋的初速度相同,而末速度都是零也相同,所以兩次碰撞過程雞蛋的動量變化相同。根據Ft=Δp,第一次與地板作用時的接觸時間短,作用力大,所以雞蛋被打破;第二次與泡沫塑料墊作用的接觸時間長,作用力小,所以雞蛋沒有被打破。(再說得準確一點應該指出:雞蛋被打破是因為受到的壓強大。雞蛋和地板相互作用時的接觸面積小而作用力大,所以壓強大,雞蛋被打破;雞蛋和泡沫塑料墊相互作用時的接觸面積大而作用力小,所以壓強小,雞蛋未被打破。)

    F

    例4. 某同學要把壓在木塊下的紙抽出來。第一次他將紙迅速抽出,木塊幾乎不動;第二次他將紙較慢地抽出,木塊反而被拉動了。這是為什么?

    解:物體動量的改變不是取決于合力的大小,而是取決于合力

    沖量的大小。在水平方向上,第一次木塊受到的是滑動摩擦力,一般來說大于第二次受到的靜摩擦力;但第一次力的作用時間極短,摩擦力的沖量小,因此木塊沒有明顯的動量變化,幾乎不動。第二次摩擦力雖然較小,但它的作用時間長,摩擦力的沖量反而大,因此木塊會有明顯的動量變化。

    3.利用動量定理進行定量計算

    利用動量定理解題,必須按照以下幾個步驟進行:

    ⑴明確研究對象和研究過程。研究對象可以是一個物體,也可以是幾個物體組成的質點組。質點組內各物體可以是保持相對靜止的,也可以是相對運動的。研究過程既可以是全過程,也可以是全過程中的某一階段。

    ⑵進行受力分析。只分析研究對象以外的物體施給研究對象的力。所有外力之和為合外力。研究對象內部的相互作用力(內力)會改變系統內某一物體的動量,但不影響系統的總動量,因此不必分析內力。如果在所選定的研究過程中的不同階段中物體的受力情況不同,就要分別計算它們的沖量,然后求它們的矢量和。

    ⑶規定正方向。由于力、沖量、速度、動量都是矢量,在一維的情況下,列式前要先規定一個正方向,和這個方向一致的矢量為正,反之為負。

    ⑷寫出研究對象的初、末動量和合外力的沖量(或各外力在各個階段的沖量的矢量和)。

    ⑸根據動量定理列式求解。

    A

    B

    C

    例5. 質量為m的小球,從沙坑上方自由下落,經過時間t1到達沙坑表面,又經過時間t2停在沙坑里。求:⑴沙對小球的平均阻力F;⑵小球在沙坑里下落過程所受的總沖量I

    解:設剛開始下落的位置為A,剛好接觸沙的位置為B,在沙中到達的最低點為C。⑴在下落的全過程對小球用動量定理:重力作用時間為t1+t2,而阻力作用時間僅為t2,以豎直向下為正方向,有:

        mg(t1+t2)-Ft2=0,  解得:

        ⑵仍然在下落的全過程對小球用動量定理:在t1時間內只有重力的沖量,在t2時間內只有總沖量(已包括重力沖量在內),以豎直向下為正方向,有:

        mgt1-I=0,∴I=mgt1

    這種題本身并不難,也不復雜,但一定要認真審題。要根據題意所要求的沖量將各個外力靈活組合。若本題目給出小球自由下落的高度,可先把高度轉換成時間后再用動量定理。當t1>> t2時,F>>mg

     

    m     M

    v0

    v/

    例6. 質量為M的汽車帶著質量為m的拖車在平直公路上以加速度a勻加速前進,當速度為v0時拖車突然與汽車脫鉤,到拖車停下瞬間司機才發現。若汽車的牽引力一直未變,車與路面的動摩擦因數為μ,那么拖車剛停下時,汽車的瞬時速度是多大?

    解:以汽車和拖車系統為研究對象,全過程系統受的合外力始終為 ,該過程經歷時間為v0/μg,末狀態拖車的動量為零。全過程對系統用動量定理可得:

        這種方法只能用在拖車停下之前。因為拖車停下后,系統受的合外力中少了拖車受到的摩擦力,因此合外力大小不再是

    例7. 質量為m=1kg的小球由高h1=0.45m處自由下落,落到水平地面后,反跳的最大高度為h2=0.2m,從小球下落到反跳到最高點經歷的時間為Δt=0.6s,取g=10m/s2。求:小球撞擊地面過程中,球對地面的平均壓力的大小F

    解:以小球為研究對象,從開始下落到反跳到最高點的全過程動量變化為零,根據下降、上升高度可知其中下落、上升分別用時t1=0.3s和t2=0.2s,因此與地面作用的時間必為t3=0.1s。由動量定理得:mgΔt-Ft3=0 ,F=60N

    三、動量守恒定律

    1.動量守恒定律

        一個系統不受外力或者受外力之和為零,這個系統的總動量保持不變。

        即:

    2.動量守恒定律成立的條件

    ⑴系統不受外力或者所受外力之和為零;

    ⑵系統受外力,但外力遠小于內力,可以忽略不計;

    ⑶系統在某一個方向上所受的合外力為零,則該方向上動量守恒。

    ⑷全過程的某一階段系統受的合外力為零,則該階段系統動量守恒。

    3.動量守恒定律的表達形式

        除了 ,即p1+p2=p1/+p2/外,還有:

        Δp1+Δp2=0,Δp1= -Δp2

    4.動量守恒定律的重要意義

    從現代物理學的理論高度來認識,動量守恒定律是物理學中最基本的普適原理之一。(另一個最基本的普適原理就是能量守恒定律。)從科學實踐的角度來看,迄今為止,人們尚未發現動量守恒定律有任何例外。相反,每當在實驗中觀察到似乎是違反動量守恒定律的現象時,物理學家們就會提出新的假設來補救,最后總是以有新的發現而勝利告終。例如靜止的原子核發生β衰變放出電子時,按動量守恒,反沖核應該沿電子的反方向運動。但云室照片顯示,兩者徑跡不在一條直線上。為解釋這一反常現象,1930年泡利提出了中微子假說。由于中微子既不帶電又幾乎無質量,在實驗中極難測量,直到1956年人們才首次證明了中微子的存在。(2000年高考綜合題23 ②就是根據這一歷史事實設計的)。又如人們發現,兩個運動著的帶電粒子在電磁相互作用下動量似乎也是不守恒的。這時物理學家把動量的概念推廣到了電磁場,把電磁場的動量也考慮進去,總動量就又守恒了。

    四、動量守恒定律的應用

    1.碰撞

    A     A       B    A     B       A       B

    v1

    v

    v1/

    v2/

    Ⅰ            Ⅱ                Ⅲ

    兩個物體在極短時間內發生相互作用,這種情況稱為碰撞。由于作用時間極短,一般都滿足內力遠大于外力,所以可以認為系統的動量守恒。碰撞又分彈性碰撞、非彈性碰撞、完全非彈性碰撞三種。

        仔細分析一下碰撞的全過程:設光滑水平面上,質量為m1的物體A以速度v1向質量為m­2的靜止物體B運動,B的左端連有輕彈簧。在Ⅰ位置AB剛好接觸,彈簧開始被壓縮,A開始減速,B開始加速;到Ⅱ位置AB速度剛好相等(設為v),彈簧被壓縮到最短;再往后AB開始遠離,彈簧開始恢復原長,到Ⅲ位置彈簧剛好為原長,AB分開,這時AB的速度分別為 。全過程系統動量一定是守恒的;而機械能是否守恒就要看彈簧的彈性如何了。

        ⑴彈簧是完全彈性的。Ⅰ→Ⅱ系統動能減少全部轉化為彈性勢能,Ⅱ狀態系統動能最小而彈性勢能最大;Ⅱ→Ⅲ彈性勢能減少全部轉化為動能;因此Ⅰ、Ⅲ狀態系統動能相等。這種碰撞叫做彈性碰撞。由動量守恒和能量守恒可以證明AB的最終速度分別為: 。(這個結論最好背下來,以后經常要用到。)

        ⑵彈簧不是完全彈性的。Ⅰ→Ⅱ系統動能減少,一部分轉化為彈性勢能,一部分轉化為內能,Ⅱ狀態系統動能仍和⑴相同,彈性勢能仍最大,但比⑴小;Ⅱ→Ⅲ彈性勢能減少,部分轉化為動能,部分轉化為內能;因為全過程系統動能有損失(一部分動能轉化為內能)。這種碰撞叫非彈性碰撞。        

    v1

        ⑶彈簧完全沒有彈性。Ⅰ→Ⅱ系統動能減少全部轉化為內能,Ⅱ狀態系統動能仍和⑴相同,但沒有彈性勢能;由于沒有彈性,AB不再分開,而是共同運動,不再有Ⅱ→Ⅲ過程。這種碰撞叫完全非彈性碰撞。可以證明,AB最終的共同速度為 。在完全非彈性碰撞過程中,系統的動能損失最大,為:

    。(這個結論最好背下來,以后經常要用到。)

    例8. 質量為M的楔形物塊上有圓弧軌道,靜止在水平面上。質量為m

    的小球以速度v1向物塊運動。不計一切摩擦,圓弧小于90°且足夠長。

    求小球能上升到的最大高度H 和物塊的最終速度v

    解:系統水平方向動量守恒,全過程機械能也守恒。

    在小球上升過程中,由水平方向系統動量守恒得:

    由系統機械能守恒得:       解得

    全過程系統水平動量守恒,機械能守恒,得

        本題和上面分析的彈性碰撞基本相同,唯一的不同點僅在于重力勢能代替了彈性勢能。

    例9. 動量分別為5kgžm/s和6kgžm/s的小球AB沿光滑平面上的同一條直線同向運動,A追上B并發生碰撞后。若已知碰撞后A的動量減小了2kgžm/s,而方向不變,那么AB質量之比的可能范圍是什么?

    解:A能追上B,說明碰前vA>vB,∴ ;碰后A的速度不大于B的速度, ;又因為碰撞過程系統動能不會增加, ,由以上不等式組解得:

    此類碰撞問題要考慮三個因素:①碰撞中系統動量守恒;②碰撞過程中系統動能不增加;③碰前、碰后兩個物體的位置關系(不穿越)和速度大小應保證其順序合理。

    2.子彈打木塊類問題

    子彈打木塊實際上是一種完全非彈性碰撞。作為一個典型,它的特點是:子彈以水平速度射向原來靜止的木塊,并留在木塊中跟木塊共同運動。下面從動量、能量和牛頓運動定律等多個角度來分析這一過程。

     s2       d

    s1

    v0

    v

    例10. 設質量為m的子彈以初速度v0射向靜止在光滑水平面上的質量為M的木塊,并留在木塊中不再射出,子彈鉆入木塊深度為d。求木塊對子彈的平均阻力的大小和該過程中木塊前進的距離。

    解:子彈和木塊最后共同運動,相當于完全非彈性碰撞。

    從動量的角度看,子彈射入木塊過程中系統動量守恒: 

          

    從能量的角度看,該過程系統損失的動能全部轉化為系統的內能。設平均阻力大小為f,設子彈、木塊的位移大小分別為s1s2,如圖所示,顯然有s1-s2=d

    對子彈用動能定理:                ……①

    對木塊用動能定理:                    ……②

    ①、②相減得:  ……③

    這個式子的物理意義是:fžd恰好等于系統動能的損失;根據能量守恒定律,系統動能的損失應該等于系統內能的增加;可見 ,即兩物體由于相對運動而摩擦產生的熱(機械能轉化為內能),等于摩擦力大小與兩物體相對滑動的路程的乘積(由于摩擦力是耗散力,摩擦生熱跟路徑有關,所以這里應該用路程,而不是用位移)。

    由上式不難求得平均阻力的大小:

    至于木塊前進的距離s2,可以由以上②、③相比得出:

    從牛頓運動定律和運動學公式出發,也可以得出同樣的結論。由于子彈和木塊都在恒力作用下做勻變速運動,位移與平均速度成正比:

       

        一般情況下 ,所以s2<<d。這說明,在子彈射入木塊過程中,木塊的位移很小,可以忽略不計。這就為分階段處理問題提供了依據。象這種運動物體與靜止物體相互作用,動量守恒,最后共同運動的類型,全過程動能的損失量可用公式: …④

        當子彈速度很大時,可能射穿木塊,這時末狀態子彈和木塊的速度大小不再相等,但穿透過程中系統動量仍然守恒,系統動能損失仍然是ΔEK= f žd(這里的d為木塊的厚度),但由于末狀態子彈和木塊速度不相等,所以不能再用④式計算ΔEK的大小。

        做這類題目時一定要畫好示意圖,把各種數量關系和速度符號標在圖上,以免列方程時帶錯數據。

    3.反沖問題

        在某些情況下,原來系統內物體具有相同的速度,發生相互作用后各部分的末速度不再相同而分開。這類問題相互作用過程中系統的動能增大,有其它能向動能轉化。可以把這類問題統稱為反沖。

    l2     l1

    例11. 質量為m的人站在質量為M,長為L的靜止小船的右端,小船的左端靠在岸邊。當他向左走到船的左端時,船左端離岸多遠?

    解:先畫出示意圖。人、船系統動量守恒,總動量始終為零,所以人、船動量大小始終相等。從圖中可以看出,人、船的位移大小之和等于L。設人、船位移大小分別為l1l2,則:mv1=Mv2,兩邊同乘時間tml1=Ml2,而l1+l2=L,∴

        應該注意到:此結論與人在船上行走的速度大小無關。不論是勻速行走還是變速行走,甚至往返行走,只要人最終到達船的左端,那么結論都是相同的。

    做這類題目,首先要畫好示意圖,要特別注意兩個物體相對于地面的移動方向和兩個物體位移大小之間的關系。

        以上所列舉的人、船模型的前提是系統初動量為零。如果發生相互作用前系統就具有一定的動量,那就不能再用m1v1=m2v2這種形式列方程,而要利用(m1+m2)v0= m1v1+ m2v2列式。

    例12. 總質量為M的火箭模型 從飛機上釋放時的速度為v0,速度方向水平。火箭向后以相對于地面的速率u噴出質量為m的燃氣后,火箭本身的速度變為多大?

    解:火箭噴出燃氣前后系統動量守恒。噴出燃氣后火箭剩余質量變為M-m,以v0方向為正方向,

     

     


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