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    古代希臘 - 初中三年級歷史教案

    時間:2022-08-17 09:48:42 高一歷史教案 我要投稿
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    古代希臘 - 初中三年級歷史教案

       

    教學目標

    古代希臘 - 初中三年級歷史教案


      通過本課內容的教學,使學生了解和掌握:愛琴文明、斯巴達和雅典、全盛時期的雅典、希臘奴隸制經濟的繁榮、希臘城邦的衰落、亞歷山大帝國。

      通過比較斯巴達和雅典的異同,培養學生的比較分析能力;通過分析亞歷山大東侵的后果,培養學生用唯物主義評價歷史事件的能力,并正確評價伯利克里、亞歷山大。

      通過對本課的學習,領略古希臘愛琴文明的深厚底蘊,民主制度之完善美和馬拉松戰役之精神美。

     

    教學建議

      “古代希臘城邦的興衰”是本課的重點。斯巴達和雅典是古希臘城邦國家中最強大的,但斯巴達和雅典屬于不同類型的城邦:兩者雖都是奴隸主統治的城邦,但斯巴達是貴族寡頭專政的軍事大國,被統治者沒有任何自由和權利;而雅典隨著社會的發展,平民上層(富商、船主和手工業作坊主)參政機會不斷擴大。公元前6世紀末,雅典成為著名的奴隸制共和國。

      關于亞歷山大,教師要用歷史唯物主義觀點,一分為二,對他作出評價。建議教師結合課文最后的思考題“想一想,你如何評價亞歷山大的東征?”啟發學生討論,以活躍課堂氣氛。學生發言后,教師針對回答情況作一小結。

      “全盛時期的雅典”是本課的重點,其中對伯利克里的評價是本課的難點。
      由于雅典在希波戰爭中起了主要作用,所以也就從戰爭勝利中獲得了巨大的利益。它依靠大量流入的奴隸充分發展了經濟。
      在公元前5世紀中期伯利克里執政時期,雅典成為希臘經濟、政治和文化的中心。他十分重視發展工商業和移民,同時實行一系列的政治改革擴大了平民的權利,當時雅典的奴隸主民主政治達到了古代世界的高峰。他還大力提倡文學、藝術,文學家和藝術家受到優厚待遇。在此時期,文化昌盛,出現大量不朽的文藝作品。

      教師可在講完“古代希臘城邦的興衰”一目后,可畫一張表,逐條引導學生對這兩個城邦國家進行對比。
      條目如下:
      1、地理位置
      斯巴達位于希臘半島南部的伯羅奔尼撒半島上。
      雅典位于希臘東南沿海,海上交通便利
      2、社會結構
      斯巴達:統治者,斯巴達人
      雅典:公民,分為貴族和平民兩部分。
      3、政治制度
      斯巴達:雖然全體的斯巴達人是奴隸主,但是真正掌握大權的只是其中少數奴隸主貴族,并帶有深厚的軍事鎮壓的色彩。
      雅典:政權大權也掌握在奴隸主手里,但隨著社會的發展,平民上層人物參政機會不斷擴大。
      4、經濟制度
      斯巴達:被征服居民都淪為國家奴隸,被分配給斯巴達人,并為他們種地。(在表格填寫完畢,教師可補充說明:斯巴達將全國的土地分成小份地,期巴達人每家各得一份,但不準買賣、轉讓。同時由“......種地”引申出斯巴達人經濟活動是農業。)
      雅典:充分利用其地理位置的優勢,航海業、工商業、手工業頗為發達。
      這樣,使學生對它們間的不同有一個清晰的整體認識。

     

    教學設計示例

    重點和難點:
      重點:斯巴達和雅典,希臘奴隸經濟的繁榮,雅典的全盛時期。
      難點:對伯利克里和亞歷山大的正確評價。

    教法設計:教授法、啟發誘導法、自學輔導法

    教學過程:
     (一)復習提問(投影)
      古代亞非文明發源于什么地區?

    。ǘ┮胄抡n
      繼亞非古代文明的興起,歐洲也出現了古代文明。希臘文明是歐洲早期文明,它是以
      海洋為中心的,那么古代希臘的情況如何呢?

     講授新課
      播放《古文明發祥之一》視頻
      (提問誘導)古代希臘的地理范圍是怎樣的?它以什么海洋為中心?
      明確希臘的地理范圍,愛琴海島希臘半島的位置,并培養讀圖能力。

      一、愛琴文明(板書)
      提出問題
      愛琴文明的起止時期、發祥地及后來的中心分別是什么?
      讓學生帶著問題看書。

      二、古代希臘城邦的興衰(板書)
      1.兩個城邦(板書)
     。▎l誘導)斯巴達和雅典都是什么階級專政的城邦?

      2.它們在政治、經濟上有何不同?
     。ㄟ^渡)公元前6世紀,古代波斯挑起希波戰爭,其結果是波斯軍隊被趕出了希臘,這也使希臘空前繁榮起來,雅典進入了空前繁盛時期。

      3.城邦的興衰(板書)
      (投影)下列問題
     。1)希臘經濟的繁榮主要指的是什么?
     。2)奴隸的來源是什么?
     。3)斯巴達的奴隸制經濟繁榮體現在什么上?
     。4)雅典奴隸制經濟的繁榮體現在哪些方面?
     。5)雅典處于全盛時期是在誰當政期間?(板書)
      (6)我們怎樣看待伯利克里這個人物?(板書)
      培養學生辯證地分析評價歷史事件的能力。
     。7)希臘是如何衰落的?
     。ㄟ^渡)希臘衰落時,它北部的馬其頓國強大起來。后來成為一個地跨三洲的大帝國。

      三、亞歷山大帝國(板書)
      1.馬其頓國什么時候控制了希臘?
      CAI演示《亞歷山大東侵路線圖》,回答問題。
      (提高學習興趣,對亞歷山大帝國及東侵有整體的正確認識。)

      2.亞歷山大帝國是怎樣建立起來的?它的版圖包括幾大洲?首都在哪?亞歷山大東侵結果如何?

      3.亞歷山大帝國的命運如何?

      4.亞歷山大東侵的影響如何?
      在教師啟發下回答,培養學生辯證地看待歷史人物和歷史事件的能力。

      5.亞歷山大是怎樣一個國王?怎樣看待亞歷山大東侵?

      小結
      這節課我們認識了西方文明之源--古代希臘,知道了當時兩個最重要的城邦是斯巴達和雅典,雅典處于全盛時期以及希臘衰落后,亞歷山大帝國的強盛。

    板書設計

    西方文明之源--古代希臘

    二、古代希臘城邦的興衰
    1.兩個城邦
    2.城邦的興衰
    (1)希臘奴隸制繁榮
    (2)雅典的全盛時期(伯利克里當政時)
    (3)希臘城邦的衰落

    三、地跨三洲的大帝國
    1.馬其頓控制希臘
    2.亞歷山大帝國和亞歷山大
    (1)亞歷山大帝國的版圖
    (2)亞歷山大東侵的影響


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