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聽父母的話教案（通用11篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的聽父母的話教案，希望能夠幫助到大家。
聽父母的話教案 1
教學目標
認知：
1.使學生懂得小孩子年齡小，經驗少，知識少，需要父母的教導。
2.運用正反事例，使學生懂得聽父母的話，不任性，會少犯錯誤，少受損失，事情辦得好，進步快。
情感：
愛父母，愿意聽父母的話，不愿意惹父母生氣。
行為：
不任性，不向父母發脾氣，不堅持錯誤。耐心傾聽父母的教導，按父母的要求去做。
教學重點：
本課教學重點是從正反事例的比較中，使學生懂得聽父母教導的益處，從而使學生愿意聽父母的話。
教學難點：
使學生懂得為什么要聽父母的話。 教育過程：
一、新課導入
1．導語：
每一個同學一定都愛自己的爸爸媽媽。平時你聽爸爸、媽媽的話嗎？
板書：四、聽父母的話
2．學生思考后舉例說明自己的做法。
3．教師根據學生發言進行小結并進一步提問：
很多同學平時做到了聽父母的話，那么，大家想過為什么小孩子要聽父母的話嗎？
4．學生談自己的初步認識。
5．教師小結并過渡：
你們都有自己的想法，而且都有各自的道理。那么，誰的想法對呢？讓我們看一個小故事，這個故事會告訴我們答案。
二、初步明理
1．教師出示學生學習課文的思考題目，引導學生初步理解課文，了解事情的梗概，為明理奠定基礎。
演示課件一（名稱：學習課文的思考題的文字內容）
�。�1）故事中有誰？
（2）他們對待什么事情意見不統一？
（3）誰的意見是正確的？
2．學生帶著問題觀看課件二（名稱：聽父母的話）
�。�1）學生觀看完課件二的內容回答問題。（故事中有趙勇和王林兩個人物，他們對于到小河里去滑冰是否危險，有不同的看法，王林的意見是對的。）
（2）教師根據學生發言進一步提出引導性問題：
�、贋槭裁赐趿值囊庖娛钦_的.？
�、谒麨槭裁茨茏龀稣_的選擇？
�、廴绻麄儾宦牸议L話，到小河里去滑冰會有什么結果？
3．教師提問：
看完這個小故事，請同學們說一說，小孩子為什么要聽父母的話？（此問題是欄目二"說一說"中的第一題。）
4．教師根據學生的發言進行小結：
小孩子年齡小，生活經驗比較少，有些知識沒有大人掌握的多，有時考慮問題不夠周到，不想后果，這樣做是很危險的，所以需要大人教導。王林同學聽了媽媽的勸告，才做出了正確的選擇，避免了危險的發生。
板書：年齡小 經驗少 知識少 避免危險、
三、深入明理并導行
1．請學生聯系自己的實際，舉例說說聽父母的話有什么好處，不聽父母的話有什么害處？（此問題是欄目二"說一說"中的第二題。）
此環節的說明：在進行這個環節時，如果教師課前召開了家長的座談會或下發了調查問卷，對學生的情況有了解，因此，課上教師可以在學生發言的基礎上，為同學進行補充，特別要注意對做得好的學生進行表揚，為其他學生做榜樣。
2．教師根據學生的發言小結并板書：
聽父母的正確勸告可以使自己少犯錯誤，避免或減少損失，還有利于自己的進步。
板書：少犯錯誤、損失； 進步快
3．出示課件三（名稱：議一議）
內容："議一議"中的內容。
討論題：圖中的小朋友怎樣聽父母的話，他們這樣做有什么好處？
4．學生分組討論，每組討論的題目由學生自己選擇，既可以任選其中的一道題，也可以三道題都選，目的是鼓勵學生自主學習，提高學生的興趣，照顧學生的差異。
5．教師在學生匯報的基礎上進行小結并板書：
認真聽從父母的批評意見，可以使自己盡快改正錯誤，有利于自己的進步；虛心聽取父母的建議，可以使自己把事情辦得更好，更成功；耐心傾聽父母勸告，可以避免危險，減少損失。
板書：認真聽意見 虛心聽建議 耐心聽勸告
6．教師演示課件四：（名稱：想一想）
內容梗概：星期天，一位小朋友跟媽媽出去玩，經過食品店時，這位小朋友讓媽媽給她買兒童食品，媽媽說："你的嗓子發炎，今天不買了。"小男孩堅持要買。
7．教師提問：圖中的小朋友應該怎么做？
8．學生討論后進行模擬表演。
9．教師根據學生的表演提出引導性問題：
為什么要聽媽媽的勸告？
10．教師小結：
不聽父母的勸告，想干什么就干什么，是任性表現。如果不聽父母的勸告，養成了任性的壞毛病對自己沒有好處，而且這樣做也是不愛父母的表現。而同學們的做法是聽從父母的勸告，這說明你們都是愛父母的好孩子。
四、根據板書總結全課
今天我們討論了聽從父母教導的問題，經過討論我們知道了由于我們小學生的年齡小，經驗少，有時考慮問題不太周到，所以要聽從父母正確的教導。聽父母的教導，可以使我們避免危險，少受損失，利于我們的進步，所以，平時我們要認真聽從父母的意見，虛心聽取父母的建議，耐心傾聽父母的勸告。希望同學們記住今天討論的問題，更希望同學們在父母的幫助下，取得更大的進步。
板書設計：
聽父母的話
年齡小 認真聽意見
經驗少 虛心聽建議 避免危險、損失；少犯錯誤；進步快
知識少 耐心聽勸告
探究活動
小采訪：課后學生采訪聽從父母教導的同學
活動過程：
1．教師在上課結束時，介紹在聽從父母教導方面做得好的學生名單。建議學生課下進行采訪。
2．學生開展采訪活動。
3．學生將采訪結果，在下一節思想品德課上匯報，可以以文字的形式，還可以播放采訪錄音
聽父母的話教案 2
教學目標：
讓學生了解父母話語的重要性。
引導學生學會耐心傾聽父母的話，并理解其背后的關心和期望。
培養學生的家庭責任感和感恩意識。
教學準備：
準備一段關于家庭溝通的視頻片段。
準備一些關于傾聽父母話語的正面和反面例子。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
通過一個小故事或情景模擬，讓學生初步了解傾聽父母話語的重要性。
提問學生：“你們平時會認真聽父母說話嗎？為什么？”
二、新課內容（25分鐘）
觀看視頻片段，讓學生觀察家庭成員之間的溝通方式，并思考哪些是好的溝通方式，哪些需要改進。
分組討論：每組討論以下問題，并分享討論結果。
你認為傾聽父母的話語有哪些好處？
你在傾聽父母話語時遇到過哪些困難？你是如何克服的？
你有哪些好方法可以幫助自己更好地傾聽父母的`話？
分享討論結果，教師引導學生總結傾聽父母話語的重要性和好處。
講述一些正面和反面例子，讓學生更直觀地了解傾聽父母話語的后果。
三、鞏固練習（10分鐘）
讓學生想象一個場景，比如父母對自己說了一件事，然后學生需要用自己的話復述給教師聽，確保自己真正理解了父母的意思。
引導學生思考：在哪些情況下，我們需要特別認真地聽父母的話？為什么？
四、課堂小結（5分鐘）
總結本節課的主要內容，強調傾聽父母話語的重要性。
布置課后作業：讓學生回家后與父母溝通，傾聽他們的想法和期望，并記錄下自己的感受和收獲。
聽父母的話教案 3
教學目標：
引導學生深入理解父母話語背后的期望和關心。
培養學生的獨立思考能力和溝通能力，學會與父母進行有效的溝通。
增強學生的家庭責任感和感恩意識。
教學準備：
準備一些真實的家庭溝通案例。
準備一些與家庭溝通相關的心理學知識或文章。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
通過一個真實的家庭溝通案例，讓學生感受家庭溝通中的困難和挑戰。
提問學生：“你們在與父母溝通時遇到過哪些困難？你們是如何解決的？”
二、新課內容（30分鐘）
閱讀相關心理學知識或文章，讓學生了解家庭溝通的`重要性和技巧。
分組討論：每組討論以下問題，并分享討論結果。
如何理解父母話語背后的期望和關心？
當我們與父母產生溝通障礙時，應該如何處理？
你認為一個有效的家庭溝通應該具備哪些要素？
分享討論結果，教師引導學生總結家庭溝通的技巧和注意事項。
通過角色扮演或情景模擬的方式，讓學生模擬與父母的溝通場景，并嘗試運用所學的溝通技巧。
三、鞏固練習（10分鐘）
讓學生分享自己在家與父母溝通的一次成功經歷或一次失敗經歷，并分析成功或失敗的原因。
引導學生思考：在未來的家庭溝通中，我們應該如何更好地理解和尊重父母的話語？
四、課堂小結（5分鐘）
總結本節課的主要內容，強調理解和尊重父母話語的重要性。
布置課后作業：讓學生回家后與父母進行一次深入的溝通，了解他們的想法和期望，并記錄下自己的感受和收獲。
聽父母的話教案 4
教學目標：
讓學生了解父母的期望和用心。
引導學生學會尊重和理解父母。
幫助學生建立與父母之間良好的溝通和信任關系。
教學準備：
準備一些關于家庭關系的圖片或視頻資料。
準備一些與聽父母話相關的故事或案例。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
播放一段關于家庭關系的視頻或圖片，引導學生進入主題。
提問：你們在家里經常聽父母的話嗎？你們認為聽父母的話重要嗎？為什么？
二、新知探究（15分鐘）
講解父母期望和用心的重要性：
父母對我們的.期望是出于愛和關心，他們希望我們成為優秀的人。
父母的經驗和智慧可以幫助我們避免走彎路，做出更好的選擇。
分享一些與聽父母話相關的故事或案例，讓學生認識到聽父母話的好處和不聽父母話的后果。
引導學生思考：如何做到尊重和理解父母？
認真傾聽父母的意見和建議。
嘗試從父母的角度思考問題。
在做出決定時，考慮父母的感受和期望。
三、活動體驗（10分鐘）
角色扮演：學生分組扮演父母和孩子，模擬家庭中的對話場景。讓孩子嘗試理解父母的期望和用心，父母則嘗試用更溫和的方式表達意見。
分享感受：讓扮演孩子的學生分享在活動中的感受，引導他們認識到尊重和理解父母的重要性。
四、總結提升（5分鐘）
總結本節課的學習內容，強調尊重和理解父母的重要性。
鼓勵學生將所學應用到實際生活中，積極與父母溝通，建立良好的家庭關系。
作業布置：
讓學生寫一篇關于“聽父母的話”的日記，記錄自己在家中的實際行動和感受。
聽父母的話教案 5
教學目標：
幫助學生認識到溝通在家庭中的重要性。
引導學生學會與父母有效溝通。
增進學生與父母之間的信任關系。
教學準備：
準備一些關于家庭溝通的圖片或視頻資料。
準備一些溝通技巧的小貼士或故事。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
播放一段關于家庭溝通的視頻或圖片，引導學生進入主題。
提問：你們在家里經常與父母溝通嗎？你們認為溝通在家庭中的重要性是什么？
二、新知探究（15分鐘）
講解溝通在家庭中的重要性：
溝通可以增進家庭成員之間的了解和信任。
溝通可以幫助解決家庭中的問題和矛盾。
分享一些溝通技巧的`小貼士或故事，讓學生了解如何與父母有效溝通。
真誠地表達自己的想法和感受。
尊重父母的意見和選擇。
耐心傾聽父母的意見和建議。
嘗試用“我”語句表達問題，避免指責和攻擊。
引導學生思考：如何增進與父母之間的信任關系？
保持誠實和坦率。
遵守承諾和約定。
在遇到困難時尋求父母的幫助和支持。
三、活動體驗（10分鐘）
模擬溝通：學生分組模擬與父母的溝通場景，練習使用所學的溝通技巧。
分享經驗：讓每組學生分享在模擬溝通中的經驗和感受，引導他們認識到有效溝通的重要性。
四、總結提升（5分鐘）
總結本節課的學習內容，強調溝通在家庭中的重要性以及有效溝通的技巧。
鼓勵學生將所學應用到實際生活中，積極與父母溝通，增進信任關系。
作業布置：
讓學生制定一個與父母溝通的計劃，并嘗試在實際生活中執行。記錄溝通的過程和感受，下節課分享。
聽父母的話教案 6
教學目標：
讓學生了解父母的話的重要性。
培養學生尊重父母、聽從父母教導的良好習慣。
使學生能夠識別并理解父母的話中的愛與期望。
教學準備：
準備一些與父母相關的繪本或圖片。
準備一些父母對孩子說的日常話語的錄音或文字材料。
準備一些與“聽父母的話”相關的`故事或案例。
教學過程：
一、導入新課
播放一段溫馨的親子歌曲，營造溫馨的教學氛圍。
提問學生：“你們平時都聽父母的話嗎？為什么？”引導學生思考并分享自己的想法。
二、新課內容
繪本或圖片展示：展示一些與父母相關的繪本或圖片，讓學生觀察并描述圖片中的情境。引導學生思考：“圖片中的孩子為什么聽父母的話？”
錄音或文字材料播放：播放一些父母對孩子說的日常話語的錄音或展示文字材料。讓學生認真聆聽或閱讀，并提問：“這些話中包含了父母什么樣的情感和期望？”
故事或案例分享：講述一些與“聽父母的話”相關的故事或案例，如孩子聽從父母建議后取得的進步或成就。讓學生理解聽從父母話的重要性。
三、互動環節
小組討論：將學生分成若干小組，討論“為什么我們要聽父母的話？”每組選出一名代表分享討論結果。
角色扮演：讓學生扮演父母和孩子，模擬家庭中的對話場景。讓學生體驗聽從父母話的好處和不聽從父母話的后果。
四、總結提升
總結本節課學到的知識點，強調聽從父母話的重要性。
引導學生思考如何在日常生活中更好地聽從父母的話，并分享自己的計劃和想法。
五、作業布置
讓學生在家中記錄下父母對自己說的一句話，并寫下自己的理解和感受。
鼓勵學生在家中主動與父母溝通，表達自己的想法和感受，增進親子關系。
聽父母的話教案 7
教學目標：
引導學生深入理解父母話語背后的意義和價值。
培養學生獨立思考、自主決策的能力，同時尊重并理解父母的意見。
幫助學生建立健康、和諧的親子關系。
教學準備：
準備一些與父母溝通相關的心理學書籍或文章。
準備一些青少年成長過程中的典型案例或故事。
準備一些與“聽父母的話”相關的視頻或音頻材料。
教學過程：
一、導入新課
播放一段關于青少年成長的視頻或音頻材料，引導學生思考成長過程中與父母的關系。
提問學生：“你們如何看待父母的話？你們是如何處理與父母之間的意見分歧的？”
二、新課內容
書籍或文章分享：分享一些與父母溝通相關的心理學書籍或文章，引導學生了解青少年成長過程中的心理變化和父母的角色定位。
典型案例或故事分析：講述一些青少年成長過程中的典型案例或故事，如孩子與父母之間的爭吵、叛逆等。讓學生分析這些案例或故事中的問題和解決方法，并引導學生思考如何更好地與父母溝通。
視頻或音頻材料播放：播放一些與“聽父母的話”相關的視頻或音頻材料，讓學生感受不同家庭背景下的親子關系和父母的話語。
三、互動環節
小組討論：將學生分成若干小組，討論“如何更好地與父母溝通？”每組選出一名代表分享討論結果。
角色扮演：讓學生扮演父母和孩子，模擬家庭中的溝通場景。讓學生體驗如何有效地表達自己的.觀點和想法，并尊重和理解父母的意見。
四、總結提升
總結本節課學到的知識點，強調與父母溝通的重要性以及如何更好地與父母溝通。
引導學生思考如何在日常生活中應用所學知識，增進與父母的親子關系。
五、作業布置
讓學生寫一篇關于“我與父母溝通”的日記，記錄自己與父母的一次溝通經歷，并反思自己的表現。
鼓勵學生制定一個與父母溝通的計劃，包括溝通的時間、內容、方式等，并付諸實踐。
聽父母的話教案 8
教學目標：
使學生認識到聽父母話的重要性。
引導學生學會理解父母的意愿和教導。
培養學生的感恩心態，珍惜與父母的溝通機會。
教學內容：
一、導入新課
講述一個關于孩子不聽父母話導致不良后果的小故事，引起學生興趣。
提出問題：“你認為孩子為什么要聽父母的話？”
二、新課內容
聽父母話的重要性
父母的經驗和智慧
父母的關愛和期望
遵守家庭規則和社會規范
如何理解父母的意愿和教導
耐心傾聽，不打斷
嘗試換位思考，理解父母的立場
與父母保持溝通，分享自己的想法
感恩父母，珍惜溝通機會
表達感激之情，讓父母知道你的心意
積極參與家庭活動，增進親子關系
在日常生活中，多關心父母，幫助他們分擔家務
三、課堂活動
分組討論：分享自己曾經不聽父母話的經歷，并談談當時的'感受和現在的認識。
角色扮演：學生扮演孩子和父母，模擬日常對話場景，學習如何有效溝通。
寫一封感謝信：讓學生給父母寫一封感謝信，表達自己對父母的感激之情和今后的承諾。
四、總結提升
回顧本課所學內容，強調聽父母話的重要性。
鼓勵學生將所學應用到實際生活中，成為一個懂事、孝順的好孩子。
聽父母的話教案 9
教學目標：
讓學生了解家庭規則和聽從父母指導的必要性。
教授學生有效的溝通方式，以促進與父母的理解。
培養學生尊重和關愛父母的情感。
教學內容：
一、新課導入
播放一段關于家庭溫馨場景的視頻，引導學生思考家庭中的關系。
提問：“在家庭中，你覺得最應該聽從誰的意見？”
二、新課展開
家庭規則和聽從父母指導的意義
家庭規則對維護家庭秩序的作用
聽從父母指導有助于個人成長和避免錯誤
有效的溝通方式
清晰表達自己的想法和感受
尊重父母的.意見，避免爭吵和沖突
尋求共同點，達成共識
尊重和關愛父母
尊重父母的決定和教導
關心父母的日常生活，幫助他們解決問題
孝順父母，傳遞愛和正能量
三、課堂活動
家庭規則討論：分組討論自己家中的規則，并談談這些規則對自己的影響。
情景模擬：模擬一個家庭中的沖突場景，讓學生學習如何有效溝通解決問題。
愛的表達：讓學生畫出或寫出對父母的感激之情，并分享給全班。
四、總結提升
總結本課所學內容，強調家庭規則和聽從父母指導的重要性。
鼓勵學生將所學應用到實際生活中，與家人建立更和諧的關系。
布置家庭作業：讓學生在家中實踐有效的溝通方式，并記錄自己的感受和變化。
聽父母的話教案 10
教學目標：
讓學生了解聽父母話的重要性。
幫助學生形成積極聽取父母意見和建議的習慣。
提升學生的家庭溝通能力和情感交流能力。
教學內容：
一、導入
引導學生分享一個他們聽從父母建議后取得成功的經歷。
提問學生：你們認為為什么聽父母的話很重要？
二、新課內容
聽父母話的重要性
講解父母的經驗和智慧。
分析不聽父母話可能帶來的后果。
分享正反案例，讓學生深刻理解聽父母話的重要性。
如何聽父母的.話
引導學生討論，如何有效地聽父母的話，包括保持開放的心態、不打斷父母的發言、主動詢問和澄清等。
角色扮演活動：讓學生模擬與父母溝通的場景，練習聽父母話的技巧。
傾聽父母聲音的挑戰與克服
讓學生分享在傾聽父母意見時遇到的困難。
分組討論，探討如何克服這些困難，提高傾聽效果。
三、課堂小結
總結聽父母話的重要性和好處。
強調在日常生活中要耐心傾聽父母的教導，尊重父母的意見。
四、作業布置
讓學生寫一篇短文，描述他們如何在實際生活中傾聽父母的聲音，并分享他們從中學到的經驗和收獲。
鼓勵學生記錄一周內聽從父母建議的情況，并寫下自己的感受和體會。
聽父母的話教案 11
教學目標：
培養學生的家庭責任感和感恩心。
提升學生的自我認知和自我管理能力。
幫助學生建立良好的親子關系。
教學內容：
一、導入
引導學生回憶一個他們與父母產生矛盾但最終和解的經歷。
提問學生：你認為在親子溝通中，聽父母的話有多重要？
二、新課內容
聽父母話與家庭責任感
講解聽父母話對于家庭和諧的重要性。
分析不聽父母話可能給家庭帶來的負面影響。
分享家庭責任感強的學生案例，強調聽父母話對于培養家庭責任感的作用。
自我認知與聽父母話
引導學生思考自己的優點和不足，并思考如何通過聽父母的話來改進自己。
講解聽父母話對于提升自我認知和自我管理能力的`作用。
建立良好親子關系
講解良好親子關系的重要性及其與聽父母話的關系。
分享建立良好親子關系的方法和技巧，如主動溝通、積極傾聽等。
小組討論：讓學生分享自己與父母溝通的經驗和教訓，探討如何建立更好的親子關系。
三、課堂小結
總結聽父母話對于家庭責任感、自我認知和自我管理能力以及親子關系的重要性。
強調在日常生活中要積極主動與父母溝通，耐心傾聽父母的教導和意見。
四、作業布置
讓學生設計一份家庭溝通計劃，包括每周與父母溝通的時間、內容以及溝通方式等。
鼓勵學生記錄下自己與父母溝通的過程和感受，并分享給班級同學。
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