《遵守學校紀律》的教案

《遵守學校紀律》的教案

　　《遵守學校紀律》的教案

　　活動概述

　　本活動是根據課程標準中“初步認識規則和紀律的作用，遵守學校紀律”來設置的。紀律是對人們日常生活秩序的保證，尤其在學校生活中，必須要有紀律的約束，才能保證學校各項活動的正常進行，也才能從小培養孩子們遵守紀律的好品質。小學生剛剛入學，要使他們適應學校生活，其中最重要的一點就是要引導他們初步認識到紀律的作用，并且能自覺遵守學校紀律。因此，本活動采用多種形式對學生進行遵守學校紀律的教育。

　　本次活動設有“活動”、“討論”、“評一評”等欄目，層次清楚，形式活潑。首先設計了兩個對比活動，通過對不同活動效果的體驗對比，使學生初步認識到遵守課堂紀律的重要性。然后引發討論：我們為什么要遵守課堂紀律？最后通過“評一評”進行辨析，既要鞏固學生的道德認知，又以點帶面，發散學生的思維，使學生認識到遵守課堂紀律還有很多方面：上課鈴響，馬上進課堂，上課要認真聽講，不打擾別人，注意聽別人回答問題等。接著用4 幅生動的插圖展示了小明因為不按時作息而遲到了的故事，引發學生思考：小明為什么遲到了？使學生認識到要按時作息，才能保證正常的學習秩序；做到不遲到，這也是遵守學校紀律的表現。然后引出討論：學校還有哪些紀律需要我們共同遵守？這個欄目提供了“站好路隊，不吃零食，有事、有病要請假”等學校紀律，從此引發學生結合學校實際了解學校的各項紀律。再接著是“評一評”：誰在遵守學校紀律方面做得好呢？可以夸自己，也可以夸別人，樹立榜樣，指導行為，起到激勵的作用。最后的“自我評價表”，是對自己遵守學校紀律行為的總結，也是對課堂教學的擴展；從而增強學生的自我約束力，養成遵守學校紀律的良好行為習慣。

　　教學目標

　　（一） 知識目標

　　知道學校紀律的基本要求。

　　（二） 能力目標

　　養成遵守學校紀律的良好行為習慣。

　　（三） 情感態度與價值觀

　　初步了解學校紀律的作用，激發學生產生自覺遵守學校紀律的愿望。

　　教學重點

　　養成遵守學校紀律的良好行為習慣。

　　教學難點

　　知道學校紀律的基本要求。

　　課時安排

　　兩課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、談話導入

　　1、同學們，平時上課都是老師先講，今天我們換個上法，把最先發言的權利交給你們。請同學們在一分鐘內說說自己最想說的話。

　　2、學生自由活動，指名一個學生站在講臺跟前，聆聽，然后請指名的學生說說自己聽到同學們都說了些什么。

　　出示課件：大家都說話，誰說的話也聽不清。

　　3、請同學們安靜，讓一個學生朗讀兒歌，大家認真聽，并回答他讀的兒歌是哪首兒歌？自己是不是也會讀？

　　出示課件：一個人讀兒歌，聽得真清楚。

　　4、小結：同學們，打開課本第44 頁，第一幅圖是我們安靜后，一個同學讀兒歌的圖，大家聽得很清楚；第二幅圖是老師把發言權交給你們時，讓一個同學聆聽，結果這個同學誰的話也沒聽清楚。大家一起說說，老師上課同學們應該學哪幅圖上的活動呢？今天，我們一起討論討論，在學校應該遵守哪些紀律？板書：遵守學校紀律

　　二、活動1 遵守課堂紀律

　　1、出示課件，參與討論，說說上課應該遵守哪些紀律。

　　2、小結：大家安靜，不說話，才能聽清別人在說什么，如果同學都在說話，誰說的話一句話也不清楚，所以大家上課不能課堂上講話，這就是學校的紀律，課堂紀律，要求大家必須遵守的。此外還有其他的一些紀律，大家也該知道，比如上課不能遲到早退，隨意出去玩耍、上廁所，如有例外情況，可跟老師說明情況，請假再離開教室。課堂上不能打鬧，亂蹦亂跳，發言要舉手等等。

　　3、討論：我們為什么要遵守課堂紀律？如果我們上課都隨便說話、做動作、發言也不舉手等不遵守課堂紀律的現象，對老師講課還有同學們的學習會有什么影響？引導學生說出不遵守課堂紀律的害處。體會到遵守課堂紀律是愉快學習的保證。

　　三、評一評

　　1、大家一起看第45 頁，評一評；下面圖中的同學誰做得好？抽學生說一說。

　　2、學生找一找平時在課堂上的不良習慣，認識不足，想想如何糾正自己，主動地改正。

　　同學們一起參與，舉手發言，都談談今后自己怎樣遵守課堂紀律。

　　板書設計

　　12 遵守學校紀律

　　遵守課堂紀律 安靜

　　第二課時

　　一、活動2 看圖講故事

　　1、大家打開課本第46 頁，學生觀察，并聽老師講故事“小明遲到了”。

　　2、提出問題；小明為什么遲到了？

　　3、指名學生回答提問。

　　4、小結：小明遲到，是因為看電視很晚導致的，我們不要像小明一樣上學遲到，要遵守學校的紀律，養成按時作息的好習慣。

　　5、同學們一起設計作息時間表，合理安排作息時間。

　　二、討論活動

　　1、認真看課本第47 頁，討論學校里還有哪些紀律需要我們共同遵守？

　　2、學生觀察圖片“放學應站好路隊”、“不吃零食”、“有事、生病要請假”。

　　3、結合實際談談自己學校需要遵守的其它紀律。例如；不能在樓道里大聲喊叫；下課后不能在教室辦公區玩耍；集會時認真聽，不隨意講話等。

　　4、讀《小學生守則》讓學生聽，了解學校的紀律。

　　三、評一評 說說誰在遵守學校紀律方面做得好？夸獎做得好的學生，鼓勵紀律不好的學生要改正，做個遵守紀律的好孩子。

　　四、做一做 大家打開第48 頁，用彩筆做一做，下面要求做到了就把小星星涂上自己喜歡的顏色。

　　五、擴展活動

　　給學生講故事“窗外飛來兩只麻雀”、“做好課前準備”、“按時上學的巴特”。

　　板書設計

　　12 遵守學校紀律

　　按時作息 養成好習慣

　　做遵守紀律的好孩子

 

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