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    數(shù)學(xué)教案-列含有未知數(shù)X等式解應(yīng)用題一

    時間:2022-08-16 19:19:58 四年級數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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    數(shù)學(xué)教案-列含有未知數(shù)X等式解應(yīng)用題(一)

    教學(xué)目標(biāo)

      1.使學(xué)生初步學(xué)會列含有未知數(shù) 的等式,解答需要逆思考的加、減法一步應(yīng)用題.

    數(shù)學(xué)教案-列含有未知數(shù)X等式解應(yīng)用題(一)

      2.培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力.

      教學(xué)重點

      分析數(shù)量關(guān)系.

      教學(xué)難點

      準(zhǔn)確迅速地找出等量關(guān)系.

      教學(xué)過程(m.baimashangsha.com)

      一、復(fù)習(xí)引入

      1.求未知數(shù) (要求口述口算過程,并說出根據(jù))

      18+ =37      54- =23       +67=83

       -26=13      +47=79       35- =7

       2.板演(與口算同步進(jìn)行)   

       學(xué)校買來70盒粉筆,用去28盒,還剩下多少盒?

       (訂正板演,同時把條件和問題對調(diào),變成例7)

      二、講授新課

       教師談話:今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)解答應(yīng)用題.(板書課題:解應(yīng)用題)

      1.教學(xué)例7

      學(xué)校買來一些粉筆,用去28盒,還剩42盒.學(xué)校買來多少盒粉筆?

     。1)指名讀題,分析題意,明確已知條件和所求問題.

     。2)板書線段圖,學(xué)生根據(jù)線段圖列式解答.

      28+42=70(盒)   

     。3)引導(dǎo)學(xué)生理解算理

      

      提問:怎樣進(jìn)行檢驗?zāi)兀?/p>

      A: 用買來的70盒粉筆作為已知條件,減去用去的28盒,如果等于剩下的42盒說明解答正確.

      B: 用買來的70盒粉筆作為已知條件,減去剩下的42盒,如果等于用去的28盒說明解答正確.

      教師板書:

      A:買來的盒數(shù)-用去的盒數(shù)=剩下的盒數(shù)   

      B:買來的盒數(shù)-剩下的盒數(shù)=用去的盒數(shù)

      提問:(a)買來的盒數(shù)知道嗎?

      教師說明:可以設(shè)買來粉筆 盒.    

      (b)買來的盒數(shù)為 ,用去的知道嗎?剩下的知道嗎?誰能列出一個等式 ?

      引導(dǎo)學(xué)生列式: -28=42  -42=28

      (補充課題:列含有未知數(shù) 的等式)

     。╟)結(jié)合題意說一說等式的意思.

      (d)解答等式   -28=42    。42=28

                =42+28     =42+28

                =70       =70

      教師說明:因為設(shè)未知數(shù) 時,已經(jīng)說明單位名稱是盒,所以計算結(jié)果就不用再寫單位名稱.

     。╡)指導(dǎo)學(xué)生檢驗.    

      2.引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)

      提問:今天我們學(xué)習(xí)的列含有未知數(shù) 的等式來解答應(yīng)用題,它有哪些步驟呢?結(jié)合例7說一說.

      第一步:讀題弄清題意,分清已知條件,求的是什么?設(shè)未知數(shù)為 (板書:設(shè))

      第二步:按照題意,找出哪些數(shù)量與哪些數(shù)量有相等的關(guān)系,列出含有未知數(shù) 的等式.(板書:列)

      第三步:求出未知數(shù) 是多少(板書:求)

      注意: 代表的數(shù)量不寫單位名稱.

      第四步:檢驗并寫出答話.(板書:驗、答)

      三、鞏固練習(xí)

       1.食堂原來有27袋大米,又買來一些,現(xiàn)在共有43袋.食堂又買來多少袋大米?(列含有未知數(shù) 的等式,再解答出來)

      訂正時要讓學(xué)生說一說根據(jù)什么列出含有未知數(shù) 的等式,并注意計算和書寫格式有沒有錯誤.

      2.小林原來有一些郵票,同學(xué)又送給他14張,現(xiàn)在一共有70張.小林原來有多少張郵票?

      3.小強讀一本童話書,已經(jīng)讀了49頁,還有36頁沒有讀.這本童話書有多少頁?

      四、課堂小結(jié)

      今天我們學(xué)習(xí)了什么知識?誰能說一說列含有未知數(shù) 的等式解應(yīng)用題的步驟?

      五、課后作業(yè)

      1.山坡上栽滿了松樹和柏樹.松樹有250棵,比柏樹多120棵.柏樹有多少棵?

      2.小明有連環(huán)畫38本,比小林少13本。小林有多少本?

      板書設(shè)計

    探究活動

    大家來找茬

      活動目的

      使學(xué)生進(jìn)一步熟悉求未知數(shù)x的過程.

      活動準(zhǔn)備

      教師將下列題目制成幻燈片或?qū)懺谛『诎迳希?/p>

     。1) -467=267

           。467+267

           。200

     。2)520- =180

         520+180=

           340=

      活動過程

      1.教師出示錯題(幻燈片或小黑板).

      2.學(xué)生分組挑出題目中的錯誤.

      3.挑得越多越快的小組獲勝.



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