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教科書第18頁例4，做一做，練習四和1、2、3題
【教學目標】
知識與能力
讓學生在明白“平均分”含義和會平均分的基礎上，認識除法，認識除號，了解除法算式的寫法和讀法。
過程與方法
合作探究
情感與態度
讓學生動腦、動手、動口參與學習過程，讓學生在愉快的活動中掌握知識，促進學生能力的發展。
【課前準備】
學生：學具卡片。
教師：例4 掛圖。
【教學過程】
一、創境激趣。
今天大熊貓“笨笨”要請客，它到竹林里去采竹筍，大家看圖，說說你從圖上得到了什么信息？
二、合作探究。
1、要求學生自己動手用卡片擺一擺， 然后同一小組里交流所得。
2、要求每盤分的同樣多。
3、把大家剛才擺的過程如果用一種運算表示出來，該怎么辦呢？
可以用除法來計算。(板書：除法)
可以這樣列式：12÷4=3 (擺的方法不同，列式也不同。)
這個算式讀作：12除以4等于3�！啊隆笔浅�。
大家把你自己剛才擺的過程也照樣子列一個算式，同時讀給你的同組的同學聽。
4、練習：
(1)做一做。
(2)練習四的1、2、3題。
三、總結。
【板書設計】
除 法
12÷4=3
↓
除號
讀作：12除以4等于3。
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