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第三冊估算
教學內容：教學第31頁例4，完成相應的做一做及練習六中習題。
教學目標：
1、聯系生活實際體會估算在生活中的重要性，認識估算也是數學中一種重要的計算方法
2、學會聯系實際進行估算。
教學重難點：聯系實際進行估算。
教學準備：多媒體電腦、課件。
教學過程：
一、創設情景、體驗生活
1、情景一
一本故事書4元2角，一本連環畫4元9角，大約一共多少錢？
2、情景二
201班有58人，202班有59人到會議室觀看演出，共有100個座位，夠嗎？大約還差多少個座位？
3、情景三
課件出示：一個水瓶28元、一個水壺41元、一套茶杯24元。
媽媽帶100元夠嗎？
四人小組討論教師巡視、了解學情。集體交流
�。▽W生中可能出現估算、筆算兩種計算方法，其中估算又出現以下幾種：買水瓶和水壺大約70元，還剩30元，買茶杯夠用；買水瓶后大約還剩70元，水壺和茶杯不到70元因此夠用。）
4、師：在生活中經常會碰到不需要計算出很準確的結果，只要算出大約的得數，就能解決出問題的情況。同學們再生活中碰到這些情況嗎？
二、、實際運用
完成第31頁做一做
完成第32頁第1、2、3題
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