十幾減9|人教課標版

十幾減9|人教課標版

十幾減9|人教課標版1

《十幾減9》教學設計

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十幾減9|人教課標版2

　　【教學目標】：

　　1使學生初步學會利用加、減法的關系計算十幾減9。

　　2培養學生初步的抽象思維能力。

　　3結合教學內容培養學生熱愛大自然思想感情。

　　【難點、重點】：

　　１掌握十幾減9的`計算方法。

　　２培養學生思維靈活性及解題策略多樣化。

　　【教具、學具】：

　　教學掛圖等圖片。

　　【教學過程】：

　　一 復習引入

　　1.口算。

　　9＋3 9＋7 9＋4 9＋6

　　9＋9 9＋2 9＋5 9＋8

　　2.在括號里填上適當的數。

　　9＋（ ）＝１２ 9＋（ ）＝１３

　　9＋（ ）＝１４ 9＋（ ）＝１５

　　9＋（ ）＝１６ 9＋（ ）＝１７

　　二 情景引入

　　１．同學現在是什么季節？你們想去春游嗎？

　　請出兩個小隊的人，一隊有９人，一隊有６人，請同學們提出一個問題？并列式計算。

　　２．你們想去看看南方的小朋友們春游都干什么

　　嗎？

　　（1）自由地觀察圖，互相說一說你都看到了什么？你能提出什么問題？列出算式嗎？

　　（2）１５－９＝ 如果沒有圖，這道題你想怎么算？小組討論一下計算的方法，看哪組的方法多？

　　①因為９＋６＝１５所以１５－９＝６。

　　②１５可以分成９和６，所以１５－９＝６

　　③１０－９＝１ １＋５＝６所以１５－９＝６

　　④１５－５＝１０ １０－４＝５

　　所以１５－９＝６

　　（3）１４－９＝５你是怎么算出來的？同學互相說。自由地說。

　　（4）觀察圖看一看還能找出什么問題？列出什么算式？

　　三 全課小結：

　　我們在這節課中學了十幾減９的內容，并且知道了春游是非常有趣的。你現在想說點什么？

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