1. <code id="ya7qu"><span id="ya7qu"><label id="ya7qu"></label></span></code>

    <b id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></b>
    <wbr id="ya7qu"><optgroup id="ya7qu"><strike id="ya7qu"></strike></optgroup></wbr>
  2. <u id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></u>
    現在位置:范文先生網>教案大全>語文教案>高中語文教案>《燭之武退秦師》

    《燭之武退秦師》

    時間:2022-08-16 17:13:41 高中語文教案 我要投稿

    《燭之武退秦師》

    教學目的
    1. 了解《左傳》的成書過程和基本知識,重點了解其語言特點。
    2. 掌握文言詞“若”、“說”、“辭”、“鄙”、“微”、“之”在本文中的用法。
    教學重點
    1. 積累文言詞語。
    2. 讀背課文。
    教學時數
    二課時
    教學過程
    第 一 課 時
    一、導入課文,簡介《左傳》。
    參見P56注釋,補充:《左傳》是“十三經”之一,它和《公羊傳》、《谷梁傳》都是為解釋《春秋》而作,所以被稱作“春秋三傳”。《左傳》不僅是我國最早最完備的編年體史書,也是先秦著名的文學作品,成為歷代散文的典范。它善于描寫戰爭和記述人物的言行,記事條理清楚,敘述精確,詳略得當。寫人簡而精,曲而達,婉而有致。
    “左氏之傳,史之極也。文采若云月,高深若山海。”
    ——朱彝尊《經文考》卷一六九引
    二、介紹背景。
    秦、晉圍鄭發生在公元前630年。此前,鄭有兩事得罪了晉國:其一,晉文公重耳當年逃亡路過鄭國時,鄭國沒有以禮相待;其二,晉楚城濮之戰中,鄭國出兵幫的是楚國,而此役楚國失敗。
    燭之武,考城人,是三朝老臣,但始終得不到升官,在鄭國一直擔任“圉正”(養馬的長官),大概相當于《西游記》里所說的“弼馬溫”吧。被舉薦使秦時,已年過七十,須發皆白,身子傴僂,步履蹣跚。
    ——馮夢龍《東周列國演義》
    三、學生自讀課文。
    閱讀注意點:讀準音,讀順句。
    四、串講第一段。
    重點講清以下文言詞句:
    1. 且貳于楚也——在與晉國結盟的情況下又與楚國結盟。
    2. 晉軍函陵——軍,名詞動用,駐軍、駐扎。
    概括內容:
    第1段,寫秦、晉圍鄭。原因:晉國要報復其無禮,與秦沒有多大的利害關系。敵我雙方力量對比懸殊,但晉是有機可乘的。這就為下文燭之武退秦師的成功埋下了伏筆。
    五、自讀并討論第二段
    重點講清以下詞句:
    1.臣之壯也,猶不如人。——我年輕時,尚且不如別人。之:放在主謂之間,取消句子獨立性。
    2. 無能為也已。——不能做什么了。無能:不能夠。已:同“矣”。
    3. 寡人之過也。——這是我的過錯。是:這。
    概括內容:
    第2段,寫燭之武臨危受命。
    文中寫了個能洞明事理的佚之狐:①對燭之武有足夠的了解。②對鄭、秦、晉三國的形勢有充分的預見性。但寫他是為寫燭之武服務的,人未出場已引起了讀者的強烈關注。
    文中還著力寫了鄭伯,他勇于自責,從諫如流,更能以情動人,以誠動人。
    燭之武可以說是壯士不遇,英雄末路。但是,他滿腹牢騷,滿心委屈,但能以國事為重,深明大義。
    六、熟讀背誦第1、2段。
    七、作業
    課堂練習
    1.翻譯句子:見“練習二”之1、2。
    課后作業
    1.背誦課文。
    3. 完成練習三。










    第 二 課 時
    一、復習舊課。
    1. 譯句:
    臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能為也已。(我年輕的時候,尚且不如別人;如今年老了,不能干什么了。)
    吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過也。(我未能早先重用您,現在危急中求您,這是我的過錯。)
    二、串講導讀第三段。
    重點講清以下詞句:
    1. 敢以煩執事——冒昧地拿(這件事)麻煩你。意思是說,(如果滅了鄭國對你秦國有好處,)那麻煩你就來滅了我們吧。
    2. 焉用亡鄭以陪鄰——為什么要幫晉國來滅了鄭國,而增加你的鄰邦晉國的土地呢?
    3. 夫晉,何厭之有——晉國有什么時候會滿足的呢?
    這是個用“之”來提賓的疑問句。初中時學過的提賓的“之”有:①何陋之有?②蓮之愛,陶后鮮有聞。③菊之愛,同予者何人?④牡丹之愛,宜乎眾矣。
    4. 秦伯說,與鄭人盟——秦伯高興了,與鄭國訂立了盟約。盟,名詞動用,釋為訂立盟約。
    概括內容:
    第3段,寫燭之武說退秦師。
    燭之武三寸不爛之舌,強于百萬之師。他之所以能說服秦穆公主要原因是處處為秦國著想(表面看來),理由充分:①越國鄙遠,不現實。②鄰之厚,己之薄,得不償失。③結交鄭這個東道主,好處多。④秦國好過河拆橋,忘恩負義。
    說秦的結果是:①秦鄭訂立盟約;②秦國駐兵守鄭。
    三、串講導讀第四段。
    重點講清以下詞句:
    1. 微夫人之力不及此——假如沒有那個人(秦穆公)的力量,我是不會到這個地步的。參見文下注釋。微,假如沒有。初中時學過“微斯人,與誰與歸?”這個句子,其中的“微”也是這個意思
    2. 吾其還也——我們還是回去吧。其,語氣詞,表商量語氣。初中時學過這類例句不少:①其真無馬也?(是真的沒有千里馬嗎?其,表反問語氣。)②其真不知馬也?(恐怕實在是不認識千里馬吧。其,表推測語氣。)③其如土石何?(能把泥土和石頭怎么樣呢?其,表疑問語氣。)④安陵君其許寡人。(安陵君可要答應我啊!其,表面看是商量,實際上是威脅語氣。)⑤其何能勝?(那怎么能取勝呢?其,表反問語氣。)
    3. 亦去之——也離開了鄭國。去,離開。(這個詞的古今義剛好相反。今義表示到……地方。例如:①游人去而禽鳥樂也。②則有去國還鄉,憂讒畏譏。)
    概括內容:
    第4段,寫晉師撤離鄭國。
    晉文公是頭腦清醒的。他以“不仁”“不知”“不武”三條理由退兵,“不仁”只是個冠冕堂皇的理由;“不知”是實質;“不武”,則是因為勝敗難以預料。這是一種隱忍不發、隨機應變的胸懷和謀略,正是晉文公終成霸業的根本原因。
    四、總結全文。
    本文的主要特點是:
    ①伏筆與照應得當。
    ②情節波瀾起伏。大軍壓境——佚之狐薦燭之武——燭之武發辭——晉公平息燭之武的怨氣——燭之武出使退敵成功——子犯建議攻秦兵——晉公再曉之以理。
    ③敘事詳略得當。
    五、課堂練習
    1. 練習二譯句。
    2. 練習三辨詞。
    六、課后作業
    1. 背誦課文。
    2. 預習《勾踐滅吳》。
     

    【《燭之武退秦師》】相關文章:

    燭之武退秦師作文07-28

    《燭之武退秦師》教學反思03-20

    燭之武退秦師教學反思03-29

    《燭之武退秦師》說課稿(精選14篇)05-23

    語文教案:燭之武退秦師02-21

    語文教案:燭之武退秦師15篇02-22

    語文教案:燭之武退秦師14篇02-22

    《燭之武退秦師》高一語文上冊教案04-23

    必修一語文教案:《燭之武退秦師》02-27

    燭之武退秦師讀后感03-20

    国产福利萌白酱精品tv一区_日韩亚洲中字无码一区二区三区_亚洲欧洲高清无码在线_全黄无码免费一级毛片
    1. <code id="ya7qu"><span id="ya7qu"><label id="ya7qu"></label></span></code>

      <b id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></b>
      <wbr id="ya7qu"><optgroup id="ya7qu"><strike id="ya7qu"></strike></optgroup></wbr>
    2. <u id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></u>
      中文字幕亚洲乱码熟女一区二区 | 亚洲不卡中文字幕 | 亚洲欧美日韩精品久久亚洲区 | 香蕉国产人午夜视频在线 | 亚洲综合网一区二区三区 | 中文字幕无线码永久免费2020 |