《雨中登泰山》教學設計

《雨中登泰山》教學設計

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。你知道什么樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的《雨中登泰山》教學設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、教學目標：

　　1. 知識目標：了解泰山的壯美經管和文化內涵及其相關的古老文明。

　　2. 能力目標：培養學生收集整理分析資料的能力，學習做專題研究的方法，培養探究和解決問題的能力。

　　3. 態度情感價值觀：培養學生熱愛家鄉熱愛祖國的情感

　　二、教學重點難點：

　　指導學生在小組活動中學習領悟做專題研究的方法，并逐步形成專題研究能力。

　　三、教學分析：

　　本課包括登臨泰山，源遠流長的泰山文化兩個主題活動。本節是第二課時，以泰山文化為主。

　　四、課前準備：課前借助電腦、書籍資料報紙雜志，搜集資料。

　　五、教學過程

　　1、導入：上節課我們了解了泰山的自然風光，人們心目中泰山為五岳之尊，大家請談談你的看法。

　　板書： 泰山 源遠流長的文化

　　2、了解泰山源遠流長的文化。

　　投影泰山旅游圖，學生根據自己搜集的資料以及自己曾經的實地旅游來談談泰山的文化。

　　3、小組合作, 讓學生根據自己感興趣的話題把泰山主要景點進行分類。

　　學會如何整理資料（板書設計：泰山文化調查表）

　　泰山古建筑

　　泰山石刻

　　帝王封禪

　　泰山奇石

　　文化遺址

　　其他

　　4、學生根據自己的資料和教材提供資料填寫表格, 并介紹這些代表景點、作品，得出結論. 更真切地了解泰山，喜歡泰山，敬重泰山.

　　5、開展活動：我當小導游——祖國名山知多少

　　主要是介紹泰山文化。學生根據自己的興趣自主選擇“泰山古建筑”“泰山石刻”、“泰山封禪”“古文化遺址”等，脫稿講解。

　　小組內交流，先在組內展示，然后全班展示。講解正確流利的積分獎勵加倍。

　　6、課后欣賞: 《挑山工》、《雨中登泰山》等文學作品。

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