10 禿鷹之死

10 禿鷹之死

10 禿鷹之死

教學(xué)設(shè)想

    這是—篇關(guān)于環(huán)境污染問題的事理性說明文。作者從光化學(xué)：煙霧、有毒化合物、潛在的核污染、泄露的石油等幾個方面，說明工業(yè)“三廢”給人類帶來的嚴重危害，揭示了現(xiàn)代社會日益嚴重的環(huán)境污染問題，條理清晰、富有針對性和現(xiàn)實意義。閱讀本文，要求梳理文章的條理，概括文章的主要內(nèi)容，了解說明方法的運用。

    這是一篇自讀課文，教學(xué)時宜以本文為例教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)自讀說明文的方法，并且引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保、熱愛地球。

    本文語言通俗平實，可采用四級閱讀教學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生在自讀中逐步加深對課文的理解。

一課時

一、導(dǎo)入新課

1984年，洛杉磯傾城狂歡，準備迎接第23屆奧運會。但在開幕式前，發(fā)生了—個悲劇：一只名叫“轟炸機”的禿鷹離奇死亡，開幕式上便少了它搏擊藍天的矯健英姿。造成禿鷹死亡的原因是什么?人類還面臨著多少悲劇呢?請看《禿鷹之死》。

    二、出示自學(xué)提綱、指導(dǎo)自學(xué)

    (—)認知性閱讀

    要求：1．集中注意力默讀課文，勾畫出生字新詞，查工具書掌握。

    黏膜    衰竭    痙攣    麻痹    中樞    水俁灣

    臭名昭著：形容壞名聲人人皆知，

    等閑視之：等閑，平常，把它看得很平常。

    2．找出概括全文主要內(nèi)容的句子。

    明確：工業(yè)“三廢”不但是殺害禿鷹的兇手，而且是殺，人的兇手，是毀滅人類和毀滅地球的兇手。

    (解說：浯文學(xué)習(xí)要幫助學(xué)生積累詞匯。養(yǎng)成查字典的習(xí)慣，并且培養(yǎng)學(xué)生整體感知課文的能力。)

    (二)理解性閱讀

    {投影)要求：L熟讀課文，思考每’——自然段的說明內(nèi)容及說明方法，做好旁注，填好下表。

    2．梳理文章的條理。

明確：    colSpan=2 style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.75pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 0.75pt solid; BORDER-RIGHT: windowtext 0.75pt solid; BORDER-TOP: windowtext 0.75pt solid; HEIGHT: 25.3pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-RIGHT: 5.4pt; PADDING-TOP: 0cm; WIDTH: 81.7pt" vAlign=top width=109>

    條理

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段序

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    說明內(nèi)谷

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    說明方法

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分

類

說

明

工

業(yè)

三

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