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五冊18課麥琪的禮物

時間：2022-08-16 10:59:25 九年級語文教案我要投稿

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五冊18課麥琪的禮物

一、素質教育目標

(一)知識教學點

1．作品巧妙的構思：引人人勝的懸念，出人意料的結尾。

2．詳略得當地處理材料的方法。

(二)能力訓練點

1．領悟重要語句的能力。

(三)德育滲透點

崇高善良的人性，純潔，高尚的愛情。

尊重他人的愛，學會去愛他人。

(四)美育滲透點．

體會人性美，人情美。

二、學法引導

讀作品一想問題一.總結思想內容一品評藝術特點

三、重點、難點、疑點及解決辦法

1．重點

理清情節，把握思想內容，體會精巧的構思。

2．難點

材料詳略處理，以及重要語句的分析。

3．疑點

故事的結局是一種遺憾還是一種美?

4．解決方法

通過閱讀課文，復述故事，在把握小說情節。通過設計問題發揮想像補充略寫材料，比較作者詳略處理的好處。

四、課時安排

2課時五、教具學具準備

六、師生互動活動設計

1．學生熟悉課文，復述故事情節

2．討論分析：

①圣誕前夕，德拉給杰姆買禮物的標準是什么?而家境的介紹對情節收展有何作用?

②文中是怎樣帶有夸張手法介紹杰姆夫婦，兩樣特別引以為像的東西?

③文中為什么沒有寫杰姆收到德拉送表鏈的過程以及所表現出來的欣然與感慨?

④小說為什么只寫了德拉買禮物的全過程，而只字未提杰姆買禮物的過程呢?

3．.總結歸納主題

七、教學步驟

第一課時

(一)明確目標

1．理清故事情節

2．掌握小說主題

(=)整體感知

習題“表琪的禮物”《圣經》中

(三)教學過程：

1．介紹，世界三大短篇小說之王，以初中學習過的作品

莫泊桑(法)《我的叔叔于勒》

契訶夫(俄國)《變色龍》

歐·亨利(美)《麥琪的禮物》

歐·亨利終其一生，共創作了三百余篇短篇小說，若一言以蔽之，則可以說：它都體現了作家對健康的人性與健康的社會的強烈向往與追求!它歌頌著小人物在貧困生存中的善良，相濡以沫的真淳的品格，盡管不無蒼涼的苦笑；它們揭露著那些“社會寵兒”的驕奢淫逸，爾虞我詐，寡廉鮮恥的卑劣本質，雖然表面上輕松乃至調侃；它們的怒斥著社會的丑惡黑暗，卻以“鬼臉”笑謔……

2．看課文后，復述情節。

3．用一句話概括情節：

一對夫妻在圣誕來I臨之際為對方準備了最驚喜的禮物，而禮物卻失卻了作用。

4．小說中德拉給丈夫買禮物的標準是什么?而家中有無條件?

精致珍奇而真有價值的。小說的開頭交代家境，表明沒有條件。

5．小說的結尾夫妻倆所買的禮物是否“精致，珍奇而真有價值的?”(學生自由討論)

6．歸納小說的主題

小說寫了平民中間發生的一件小事：夫妻因為沒有錢為對方買圣誕禮物，不得不各自賣掉自己最寶貴的東西，意使彼此愿望卻落空，但卻擁有更為溫馨的愛，表現了貧困之中。無私的愛的美好純潔，也從另一個側面反映平民生活的悲慘。

(四).總結、擴晨

小說中盡管社會是無情冷酷的，平民生活是無奈凄慘的，但人性的善良和崇高在那樣的環境中更顯的震撮人心，更讓人感慨萬分；可人性中有美好的一面，也有丑惡的一面，完成書

后練習四

(五)布置作業