《故鄉(xiāng)》 12

時(shí)間：2022-08-16 10:46:37 九年級(jí)語(yǔ)文教案我要投稿

《故鄉(xiāng)》 12

東廬中學(xué)師生講學(xué)稿

年級(jí)：初三科目：語(yǔ)文執(zhí)筆：胡波審核：王世清、徐暉、向志燕、李云

課題

課型

講學(xué) 時(shí) 間

故鄉(xiāng)

新授

05年10月

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、理清以“我”對(duì)故鄉(xiāng)的感情變化串連而成的行文思路。理解運(yùn)用對(duì)比手法和細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出小說(shuō)主題的寫(xiě)法。

2、體味和推敲重要詞句的語(yǔ)境意義和作用。感受“我”憎恨舊社會(huì)，同情勞動(dòng)人民，渴望創(chuàng)造新生活的思想感情。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、研習(xí)作者運(yùn)用對(duì)比手法和對(duì)人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)部分的內(nèi)容，理解其作用。

2、把握“我”感情變化的脈絡(luò)，尤其要體會(huì)最后三段“我”的內(nèi)心獨(dú)白，加深對(duì)有深層含義的語(yǔ)句的理解。

學(xué)法指導(dǎo)：1、運(yùn)用析讀法，按“初讀、整體感知——精讀、突出重點(diǎn)——訓(xùn)練、能力遷移”步驟學(xué)習(xí)，精讀部分運(yùn)用“以人物為中心”研讀法。

2、采用對(duì)比閱讀法，分析人物性格，理解主題。

教學(xué)過(guò)程：

一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：

1、走近魯迅，了解小說(shuō)創(chuàng)作背景。

（1）魯迅及作品簡(jiǎn)介：

（2）查資料，了解小說(shuō)創(chuàng)作背景：

2、給下列加點(diǎn)字注音或給拼音寫(xiě)漢字。

陰晦（）蕭索（） bǐ（）夷 chī（）笑

愕然（） wǎng（）然 zìsuī（）

3、問(wèn)題與思考：初讀全文，整體感知：

（1）課文敘述的主要事情是什么？（不超過(guò)50字）

（2）小說(shuō)以什么為線索來(lái)組織故事情節(jié)的？依據(jù)這一線索可以把文章分為哪三個(gè)部分？

二、課堂

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