《捕蛇者說(shuō)》 6

　　一、理解并掌握“質(zhì)、賦、嗣、蹙、藉、徙、俟”等文言實(shí)詞，了解“乎”、“而”的多種用法。

　　二、認(rèn)識(shí)“說(shuō)”這一文體的特點(diǎn)及對(duì)比的寫(xiě)法。

　　三、理解“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎”這一中心文句以及作者同情勞動(dòng)人民疾苦的感情。

　　一、本文的教學(xué)重點(diǎn)是：“說(shuō)”這一文體和特點(diǎn)；對(duì)比手法的運(yùn)用。

　　二、第4段從語(yǔ)言角度分析、第5段從思想角度分析是難點(diǎn)，必須引導(dǎo)學(xué)生力求正確把握。

教學(xué)時(shí)數(shù)兩課時(shí)

　　1 《捕蛇者說(shuō)》寫(xiě)于作者在永州任職時(shí)，是柳宗元的散文名篇。課文通過(guò)捕蛇者蔣氏對(duì)其祖孫三代為免交賦斂而甘愿冒著死亡威脅捕捉毒蛇的自述，反映了中唐時(shí)期我國(guó)勞動(dòng)人民的悲慘生活，深刻地揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的殘酷壓迫和剝削，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。

　　2 “說(shuō)”是我國(guó)古代的一種文體，或敘事兼議論，或議論兼敘事，將敘事和評(píng)論結(jié)合起來(lái)，以說(shuō)明一個(gè)道理。

　　引導(dǎo)學(xué)生憑借課文注釋和工具書(shū)理解第1段。教師適時(shí)做以下點(diǎn)撥：

　　1 重點(diǎn)詞語(yǔ)和文句

　　質(zhì)：質(zhì)地，東西的主體。這里指基本顏色。

　　章：花紋。

　　嚙（ｎｉè）：咬。

　　臘（ｘī）：干肉。文中用作動(dòng)詞，把肉晾干。

　　歲：每年。

　　當(dāng)（ｄàｎｇ）：抵充、頂替。

　　永之人爭(zhēng)奔走焉：永州的老百姓爭(zhēng)先恐后地忙著去做這件事。焉，兼詞，于此，為這件事。

　　2 提問(wèn)：文章開(kāi)頭，作者為什么要如此強(qiáng)調(diào)“異蛇”之毒？

　　明確：(1)這是作者設(shè)置的一個(gè)懸念，為下文埋下伏線(xiàn)，暗示了當(dāng)時(shí)的世上還有比毒蛇更毒的東西，使讀者產(chǎn)生了急切讀下去的愿望。(2)這一段重在寫(xiě)“毒蛇”之異，從三個(gè)方面加以描繪：一是顏色之異，二是毒性之異，三是用途之異。(3)注意首句的省略句“觸草木盡死”，“盡死”前省去的主語(yǔ)應(yīng)是“草木“，其余皆省去“毒蛇”。

　　小結(jié)：寫(xiě)“異蛇”劇毒，而“永之人爭(zhēng)奔走焉”。

　　3 指名朗讀第2、3兩段

　　提問(wèn)：蔣氏的自述反映了什么？文章在這一段著重寫(xiě)什么？

　　明確：如果說(shuō)第1段是概述，從第2段開(kāi)始便轉(zhuǎn)入到具體的描述。引出了主人公“捕蛇者”——蔣氏。先寫(xiě)蔣氏三代捕蛇之“利”，繼而寫(xiě)捕蛇之“害”——“吾祖”、“吾父”、“吾”三代有的“死于是”，有的“幾死者數(shù)矣”一個(gè)“且曰”，將寫(xiě)“利”轉(zhuǎn)為寫(xiě)“害”，再用蔣氏的神情“貌若甚戚”極其生動(dòng)地寫(xiě)出了“捕蛇”并非好事，“爭(zhēng)奔走焉”實(shí)屬無(wú)奈，字里行間，深含悲苦。“利”與“害”交錯(cuò)，跌宕有致。

　　專(zhuān)其利：“專(zhuān)”，獨(dú)自享有。

　　提問(wèn)：第3段在全文中起什么作用？

　　明確：第3段起過(guò)渡作用。通過(guò)作者的提問(wèn)，將文章引入正題。“更若賦，復(fù)若役，則何如？”欲揚(yáng)先抑，“余悲之”與下文的“余聞而愈悲”相應(yīng)，充分體現(xiàn)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的無(wú)限同情。

　　4 齊讀1—3段。

　　1 完成課后有關(guān)作業(yè)。

　　2 補(bǔ)充作業(yè)：

　　(1)熟讀、意譯1—3段。

　　(2)理解下句句子中加黑的實(shí)詞。

　　①黑質(zhì)而白章（質(zhì)，原指本質(zhì)，底色；章，花紋。）

　　②當(dāng)其租入（當(dāng)，抵當(dāng)，抵充）

　　③今吾嗣為之十二年（嗣，繼承）

　　④貌若甚戚者（戚，悲傷）

　　⑤若毒之乎（毒，怨恨）

　　一、檢查復(fù)習(xí)。

　　1 指名朗讀、意譯第1段。

　　2 出示小黑板，指名解釋有關(guān)實(shí)詞。

　　二、默讀第4段，借工具書(shū)及書(shū)下注釋了解本段的主要意思。

　　1 教師對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)適當(dāng)點(diǎn)撥：

　　汪然：眼眶里含淚的樣子。

　　向：先前。

　　病：困苦不堪。

　　鄉(xiāng)鄰之生日蹙（ｃù）：蹙，窘迫。

　　殫（ｄāｎ）：盡。

　　廬：家，屋舍。

　　犯：冒。

　　藉：原指用草編的墊，文中用作動(dòng)詞，“墊著”；“相藉”，相壓。

　　蓋：句首助語(yǔ)詞。

　　熙熙：快樂(lè)的樣子。

　　2 提問(wèn)：作者是怎樣描寫(xiě)蔣氏“斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚”的？

　　明確：文章通過(guò)對(duì)“捕蛇”、“賦斂”之間“利”與“害”的一系列對(duì)比，說(shuō)明了“斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也”。

　　板書(shū)：

　　結(jié)論：“斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也”。

　　小結(jié)：2—4段，記敘“蔣氏”一家三代的悲慘遭遇，揭露“苛政猛于虎”的現(xiàn)實(shí)。

　　4 齊讀第5段。

　　疑乎是：對(duì)這句話(huà)表示懷疑。乎，相當(dāng)于“于”，介詞，對(duì)。是，代詞，指苛政。

　　于：介詞，比。

　　猶信：信，真實(shí)。

　　孰：誰(shuí)。

　　以俟夫觀人風(fēng)者得焉：以，介詞，用來(lái)。俟，等待。夫，指示代詞，那些。觀，考察。人風(fēng)，民風(fēng)，民情。因避唐太宗李世民之諱，故不用“民”而用“人”。得，看到。焉，相當(dāng)于“之”，指作者寫(xiě)的《捕蛇者說(shuō)》這篇文章。

　　小結(jié)：點(diǎn)明文章中心，說(shuō)明.寫(xiě)作目的。

　　5 齊讀課文后討論。

　　提問(wèn)：《捕蛇者說(shuō)》怎樣表現(xiàn)了“說(shuō)”這一文體的特點(diǎn)的？

　　明確：全文有敘有議，雖記敘較多，但卻處處為議論服務(wù)。符合“說(shuō)”可敘可議，以議為主的特點(diǎn)；全文語(yǔ)言極其形象、生動(dòng)，亦符合“說(shuō)”這一文體比較講究“文采”的特點(diǎn)。

　　三、練習(xí)。

　　1 完成課后“辨析·比較”題三。

　　2 補(bǔ)充作業(yè)：課外閱讀并翻譯《苛政猛于虎》這一文言短文。

　　3 參照課文中“蔣氏”與作者的對(duì)話(huà)，寫(xiě)一則“捕蛇人的故事”。

　　以嚙人，無(wú)御之者

　　1)假設(shè)而兼有連貫關(guān)系的復(fù)句。這類(lèi)復(fù)句通常的次序是假設(shè)偏句在前，結(jié)果在后。

　　2)“以”，有人認(rèn)為用法同“而”，連詞，這里不取。因?yàn)閺奈臍鈦?lái)看，并不通暢。我們以為，或可看成作“用”講的介詞，后面省去“以”的連帶成分“毒牙”一類(lèi)的東西，也可以用代詞“之”代替“毒牙”等。同樣結(jié)構(gòu)如《論語(yǔ)·憲問(wèn)》：“以告者過(guò)也。”或說(shuō)同“已”，時(shí)間副詞。又如：“其聞之者，吾以除之矣。”（《國(guó)語(yǔ)·晉語(yǔ)》）“王以和三晉伐秦，秦必不敢言救宋。”（《戰(zhàn)國(guó)縱橫家書(shū)·蘇秦謂齊王》）

　　譯文：用（毒牙）咬了人，就沒(méi)有能夠抵御它的。

　　若毒之乎

　　“毒”，名詞增加了意動(dòng)用法，“毒之”是“以之為毒”，下文“又安敢毒耶？”就是“又安敢毒之耶？”省去賓語(yǔ)“之”。“毒”作“恨”講，《廣雅·釋言》：“毒，憎也。”又如：“死者不毒，奪者不慍。”（《孫臏兵法·行篡》）“如此，則上無(wú)私威之毒。”（《韓非子·用人》）或說(shuō)“毒”作“害”講，參閱下文“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？”的說(shuō)明。

　　譯文：你把這差事當(dāng)作災(zāi)難嗎？

　　饑渴而頓踣

　　1)因果復(fù)句的緊縮形式，“而”表示承接，有人曾經(jīng)認(rèn)為因果本身就包含著承接的因素。

　　2)“頓”，《說(shuō)文》：“下首也。”段玉裁認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是“頓首”，即以頭叩地。引申為“止”為“停”。“踣（ｂó）”，《說(shuō)文》：“僵也。”又，“走”部：“這，僵也。”“踣”、“這”是一個(gè)字。《六代論》：“百足之蟲(chóng)，死而不僵。”“僵”是向前倒覆，“踣”也是向前倒覆。

　　譯文；因?yàn)轲囸I（到極點(diǎn)），口渴（到極點(diǎn)），就停下來(lái)向前面一倒。

　　往往而死者相藉也

　　“往往”不同于今天作頻率副詞用的“往往”，而是作“從這里到那里，從那里到這里”講，《說(shuō)文》：“往，之也。”就是“到”。《陳涉世家》有“卒中往往語(yǔ)”，用法相同。“往往”的后面有連詞“而”連接它后面的動(dòng)詞“死”，是“往往”作為動(dòng)詞的句法環(huán)境。又，《觀巴黎油畫(huà)記》是19世紀(jì)作品，文中“往往留象于館”的“往往”，跟今天詞義相同。解釋詞義常常需要跟分析句子結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來(lái)，不能孤立地就詞釋詞。段玉裁注《說(shuō)文》“毒”字：“往往猶歷歷也。”“相”既不表互指，也不表偏指，而是表示遞相，即“一個(gè)接著一個(gè)”。又如“父子相繼”，只能是子繼父不能是父繼子。

　　譯文：來(lái)來(lái)往往死掉的，尸體一個(gè)壓著一個(gè)。

　　吾恂恂而起

　　“恂”，《說(shuō)文》：“信心也。”“恂恂”意思是很有信心。上文說(shuō)“雖雞狗不得寧焉”，那是由于沒(méi)有干捕蛇的事，“捕蛇者”由于有“蛇”，就懷有信心。

　　譯文：我滿(mǎn)懷信心地起身。

　　募有能捕之者，當(dāng)其租入

　　1)包孕句。主語(yǔ)“太醫(yī)”因承前者，及物動(dòng)詞“募”的賓語(yǔ)又是假設(shè)復(fù)句，“有能捕之者”是無(wú)主句，“當(dāng)其租入”的主語(yǔ)“蒞事者”明顯可知，因此省略。

　　2)“租入”不當(dāng)“稅收”講，不是一個(gè)詞，《柳河?xùn)|集》其他地方也不見(jiàn)“租入”。“當(dāng)其租入”是兼語(yǔ)短語(yǔ)，“租”是兼語(yǔ)，“入”是兼語(yǔ)后面的謂語(yǔ)，音義同“納”，亦即“繳納”。有人把“當(dāng)其租”作為“入”的狀語(yǔ)，恐屬欠妥。“當(dāng)”前面或可加上介詞結(jié)構(gòu)“以之”。

　　譯文：招募有能夠捕到蛇的，就（把蛇）當(dāng)作那個(gè)租稅交給國(guó)家。

　　孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎

　　1)單句，用設(shè)問(wèn)形式表示強(qiáng)烈的感嘆，正面的意思是“不知賦斂之毒有甚是蛇者也”。“孰”，《爾雅·釋詁》：“準(zhǔn)也。”

　　2)“賦”，稅；“斂”，征收。“毒”，一解釋為“厚”，跟本句無(wú)關(guān)；一解釋為“害人之草往往而生”。“毒”是漫生的害人的草，譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)是“毒害”，仍舊是名詞，只是比“毒

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