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《大雁歸來》 4
《大雁歸來》.教案
新密市市直一初中 許留要
教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):了解大雁的生活習(xí)性,體會作者對大雁的喜愛之情,理解本文主旨.
能力目標(biāo):品讀課文,體會本文的.寫作特色,揣摩語句,體會句子表達(dá)的思想感情.增強(qiáng)語感,培養(yǎng)語言表達(dá)能力.
德育目標(biāo):感受作者的愛鳥情懷,激發(fā)學(xué)生珍愛野生動物的感情.
教學(xué)重點(diǎn):本文的.寫作特色.
教學(xué)難點(diǎn):感受本文濃郁的抒情色彩.
教學(xué)思路:先展示大雁的圖片,詩文等資料,對課文有一個(gè)感性認(rèn)識.然后快速閱讀課文,找出作者筆下的大雁的特點(diǎn),接著找出文中作者對大雁的觀察和描寫的句子并體會其作用,然后體會作者的情懷.進(jìn)而概括本文的主旨.由此進(jìn)行延伸,展示我國境內(nèi)驟減的動物種類的圖片及資料,展示一則來自新華網(wǎng)的關(guān)于動物滅絕的資料,激發(fā)學(xué)生保護(hù)野生動物的情感.
教學(xué)媒體:幻燈片
教學(xué)方法:1 .文獻(xiàn)法.
2 自主合作法.
3 延伸遷移法.
教學(xué)步驟:
一 導(dǎo)入
大雁,是秋寒南征,春暖北返的候鳥.據(jù)說,它還能傳遞書信.(李清照《虞美人》: “雁字回時(shí),月滿西樓.”)因此,很容易牽動人們的羈旅情思.自古以來,詩人們睹雁傷情或托雁寄懷,留下了許多傷感的詠雁作品.如:
1 [唐]李益: “洞庭一夜無窮雁,不待天明向北飛.”
2 [宋]范仲淹: “塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意.”
3 [唐]李世民: “不識只今汾水上,唯有年年秋雁飛.”
4 [唐]王灣: “鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊.”
那么,從利奧波德,這位美國著名的環(huán)境保護(hù)主義者,著名的倫理學(xué)家的這篇散文里,我們要學(xué)點(diǎn)什么呢?
二 出示教學(xué)目標(biāo):
三 速讀課文,整體感知課文內(nèi)容.
出示思考題: 作者對大雁作了哪些描寫?表達(dá)了他怎樣的思想感情?
討論,明確:(1) 十一月南飛的大雁.
(2) 三月的大雁.
(3) 大雁歸來的情景.
(4) 春雁覓食.
(5) 孤雁
(6) 四月夜間大雁的集會
字里行間充滿著愛鳥之情.
四 品讀課文,體會本文獨(dú)特的寫法.
1 出示《辭海》中對大雁介紹的文字,分析在語言上與課文的區(qū)別.體會課文語言的特點(diǎn):
大雁，屬鳥綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱，一種大型游禽。
形狀略像家鵝，群居水邊，往往是千百成群。主食嫩葉、細(xì)根、種子、或農(nóng)田谷物。
每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成“一”字或“人”字形。 選自《辭海》
討論,.總結(jié)
:《辭海》中的語言重說明,客觀介紹科學(xué)知識.
課文是知識性、形象性、抒情性的完美結(jié)合.
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