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蘇教《人的高貴在于靈魂》

時間：2022-08-16 08:59:00 八年級語文教案我要投稿

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蘇教《人的高貴在于靈魂》

一、學習目標：
1、認真誦讀，熟悉課文內(nèi)容，把握文章嚴謹?shù)慕Y構。
2、掌握文中以舉例論證為主，結合引用論證的說理方法。
3、深刻理解“靈魂”的內(nèi)涵，保持純正的精神追求，凈化心靈，提高修養(yǎng)。
學習重點、難點：
深刻理解和感悟“靈魂”的內(nèi)涵，學習文中有力的說理。
二、預習要求
掌握文中的生字新詞，能正確的朗讀課文。了解作者的生平及作品。以小組為單位合理分工，收集有關表現(xiàn)高貴靈魂的人物事例。
字詞：
蘆葦（lú）平庸(yōng) 赫赫(hè) 攜(xié)
嘈雜(cáo) 沐浴(mùyù) 緬懷(miǎn) 萎縮(wěi)
平庸：尋常而不突出；平凡
卑鄙：（語言，行為）惡劣；不道德。
赫赫：顯著盛大的樣子。
無足輕重：無關緊要。
顯赫：（權勢、名聲等）盛大。
賢哲：賢明的人。
緬懷：追想（以往的事跡）。
三、課時安排：1課時

教學過程：
一、創(chuàng)設情境、激發(fā)情感、導入新課
1、播放歌曲《一個真實的故事》，伴隨音樂講述：這是一個真實的故事，一位年輕的女大學生為了挽救一只丹頂鶴犧牲了自己的生命。
2、自由討論：她的付出值得嗎？（要求：用簡要的語言闡明自己的觀點）
3、結合學生的回答，導出課題《人的高貴在于靈魂》（板書）
二、初讀感知、明確論點、把握結構
1、認真閱讀課文，找出文中揭示中心論點的語句。
2、指名回答。明確中心論點：人的高貴在于靈魂。
（學法指導：尋找文章的中心論點應關注文章的題目、開頭和結尾）
3、自讀思考：作者是怎樣來證明自己的觀點的？
4、同桌交流，討論明確：以舉例論證（阿基米德、第歐根尼、王爾德、一個少女的事例）為主，結合運用引用論證（王爾德的名言）
5、理清思路，把握結構：抓住關鍵語句進行概括：
第一部分（第1節(jié)）：提出論點——人的高貴在于有靈魂。
第二部分（第2、3節(jié)）：列舉事例證明“一切賢哲”都十分珍惜內(nèi)在的精神生活。
第三部分（第4、5節(jié)）：以普通少女為例說明“平庸”的人也常常有著純正的追求。
第四部分（第6節(jié)）：表達期望——祝愿人們保持純正的追求。
三、再讀理解、補充論據(jù)、凈化心靈
1、速讀課文，理解“靈魂”的內(nèi)涵（結合探究練習一）
（1）有思想（2）有豐富的精神財富（3）有一種純正的追求
2、細讀課文，學習說理
（1）分析比較三位名人事例的特點
（2）結合課前收集，補充合理的道理論據(jù)和事實論據(jù)。
（學法指導：選取典型事例，敘述突出重點，有力證明論點）
（3）合作學習，加深理解和感悟
討論學習：少女的“動人光彩”體現(xiàn)在何處？
交流課前收集和記憶中平凡人的“動人風采”。
（在全班交流后，師可結合學生的敘述，補充“愛心捐助、學習雷鋒、共抗非典┅┅”，以加深理解和感悟）
3、由人及己，暢談體會：作為一名中學生，你該如何去做？
（堅守自己的靈魂，有自己的理想，有正確的人生觀、世界觀，有豐富的精神追求等）
四、鞏固延伸，設計作業(yè)
1、誦讀課文，加深理解和感悟。
2、將你所收集的材料和學習本文后的體會整理成文，組織成一篇演講稿。
3、結合本單元所學，組織一次以“凈化心靈、提高修養(yǎng)”的演講比賽。

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