《斑羚飛渡》 1

《斑羚飛渡》 1

教學(xué)目標(biāo)

1、 了解斑羚在危機(jī)關(guān)頭的勇于自我犧牲的精神

2、 通過圈劃、朗讀體會文章的主題

3、 引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識人與動物的關(guān)系問題，激發(fā)學(xué)生珍視生命、愛護(hù)動物的情感

教學(xué)重點

引導(dǎo)學(xué)生理解文章生動的故事情節(jié)

教學(xué)難點：通過圈劃、朗讀體會文章蘊含的強(qiáng)烈情感

課時安排：1課時

教學(xué)過程：

課前預(yù)習(xí)：1、查找關(guān)于斑羚的相關(guān)資料

         2、預(yù)習(xí)生字新詞

進(jìn)退維谷  躥跳      逞能    騷動    迥然不同  

悲愴      磐石      眼花繚亂     心甘情愿     絢麗

一、 導(dǎo)入

1、 大家回憶一下，在我們學(xué)過的課文中，有哪些是與動物有關(guān)的？這些動物有何特點？

《狼》 《狐假虎威》                                                                                    

在這兩篇課文中，我們了解到的動物不是狡猾的就是愚蠢的。我們今天將來學(xué)習(xí)一篇課外的文章《斑羚飛渡》，我們將從中了解到動物美好崇高的一面。

2、 誰能向大家介紹斑羚的相關(guān)知識？

斑羚，它是羚羊的一種，因為喉部有一塊白斑，所以叫斑羚。斑羚生性溫順，非常討人喜歡，且善于跳躍。它是我國二級保護(hù)動物，非常珍貴。

3、“飛渡”是什么意思？斑羚為什么要飛渡？

二、 整體感知

1、 文章里哪個詞概括了斑羚當(dāng)時的處境？（進(jìn)退維谷）

這個詞是什么意思？進(jìn)退都陷于困難的境地

哪個詞能代替它？進(jìn)退兩難

2、 面對進(jìn)退兩難的處境，斑羚群有何反應(yīng)？

一片驚慌，胡亂竄跳

3、 為什么會這樣？進(jìn)退兩難，難在何處？

進(jìn)：6米寬的山澗

退：狩獵隊

4、 這群充滿活性的斑羚在絕境面前是不是束手待斃呢？

顯然不是，它們想出了一個什么辦法？飛渡

它們是如何飛渡的呢？請大家閱讀全文，找出文中的精彩段落

三、 再讀課文

（一）分析動作描寫

1、 你認(rèn)為文中那個段落最精彩？  7、8

2、 散讀第七段，圈劃出關(guān)鍵的動詞

少   飛奔                   升高

對接    蹬    

老    助跑                  墜落

3、 這一老一少兩只斑羚為斑羚群做出了成功的示范，第八段描寫了整個斑羚群集體飛渡的場面，請有感情地朗讀

4、 哪位同學(xué)來給大家示范朗讀？其余同學(xué)注意圈劃用得準(zhǔn)確生動的詞語

凌空躍起   眼花繚亂   沒有擁擠，沒有爭奪，秩序整然，快速飛渡

心甘情愿

你是怎樣理解“那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋”

每一只小斑羚的獲救都是以一只老斑羚的生命為代價

“我”為什么感到震驚？

斑羚這種勇于犧牲的精神是人類也自愧不如的

（二）分析頭羊的形象

1、 危急關(guān)頭成功自救，那么是誰策劃了這個奇跡般的行動呢？

鐮刀頭羊

2、 誰能說出鐮刀頭羊的名字來歷？頭上的角像兩把鐮刀

從哪些地方可看出它是頭羊？

身材特別高大，毛色深棕油光水滑

所有的目光集中在它身上

3、 當(dāng)整個斑羚群把求生的希望寄托在它身上時，頭羊有何反映？

神態(tài)莊重地沿著懸崖巡視了一圈，抬頭仰望蒼穹，悲哀地咩了數(shù)聲

4、 文中一共有三處地方寫到頭羊的叫聲，請大家找出來，并討論它們各有何含義？

（1） 在危難時刻，所有的斑羚都注視著這只頭羊，而頭羊沿著懸崖巡視一圈之后，知道前面是絕路，而后面又有狩獵隊的追擊。頭羊一時想不出拯救這群斑羚的辦法，只好仰望蒼穹，悲鳴數(shù)聲，表現(xiàn)了內(nèi)心的絕望。  

（2） “咩――咩――”發(fā)出吼叫，意味著頭羊想到了辦法，興奮、激動，透露出堅定不移的決心

（3斑羚群分為兩撥之后，頭羊發(fā)現(xiàn)老年斑羚那拔少十來只，為了使自救方案取得成功，必須使兩撥斑羚數(shù)量一致，于是頭羊從年輕的行列走出，歸入年老的隊伍中，其他中年斑羚也隨著歸入年老的隊伍中，然而，選擇老年斑羚那撥，即是選擇了死亡，因此頭羊“悲愴地輕咩了一聲”，表達(dá)了它沉重而悲壯的心情。  



   5、羊在關(guān)鍵時刻體現(xiàn)出怎樣的品質(zhì)？

臨危不亂、富有智慧、勇于犧牲

   6、頭羊使斑羚群避免了全軍覆沒之災(zāi)，它自己的結(jié)局如何呢？

它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹，消失在一片燦爛中

你是怎樣理解“燦爛”的？頭羊行為和精神的閃光

四、 提煉主題

在這群斑羚的身上，有哪些值得我們迫切學(xué)習(xí)的金子般的東西呢？  

對種群的滅絕，這群進(jìn)退維谷的斑羚為了種族的生存而甘于自我犧牲的崇高精神，它們的智慧、才能，膽識，特別是從容鎮(zhèn)定，舍已為人的情操，可貴的整體精神，為自己、也為人類唱響了一曲悲壯的生命贊歌，放射燦爛無比的人生光彩。  

五、 拓展

1、 如果你當(dāng)時是狩獵隊的一員，看到這震撼人心的一幕后，你會有何感想？你會怎樣做？

2、 學(xué)了這篇文章后，你有何啟示？

動物是我們親密的朋友，我們應(yīng)該善待每一個生命

六、 作業(yè)

1、 課后收集有關(guān)動物的感人故事

2、 給狩獵隊寫封信，談?wù)勀愕目捶?

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