現在位置：范文先生網>教案大全>語文教案>七年級語文教案>《風箏》學案

《風箏》學案

時間：2022-08-16 08:03:16 七年級語文教案我要投稿

相關推薦

《風箏》學案

《風箏》學案
dyg 2004/11/20

[學法導引]
　　《風箏》是一篇意蘊深厚，發人深省的散文詩。文中回憶了“我”粗暴地毀掉小兄弟苦心孤詣做好的風箏這一少年往事，抒發了自己懺悔、自責的思想感情，字行間流露出濃濃的同胞手足之情。這篇散文詩可以多角度、有創意地解讀。
[課時訓練]　　　　　　　　
一、《風箏》選自散文詩集，作者，原名，字，是我國現代偉大的無產階級家，家、家。他寫的第一部小說集，其中中國現代文學史上第一篇為話文小說是。
二、給下列加點字注音或根據拼音寫漢字。
嫌惡（　　　）　　瑟縮（　　　）　　什物（　　　）　苦心孤詣（　　）
寬恕（　　　）　　丫杈（　　　）　　驚惶（　　　）　mú（　　　）樣　　 nüè（　　　）殺 jué（　　）別　伶dīng（　　　）

huǎng（　　　）然大悟

三、在下列詞語中的錯別字下劃線，將正確地字寫在括號內。
A、絕別　　　笑柄　　　塵封　　驚慌失措　　　　　(     )
B、什物　　　糊涂　　　寬怒　　苦心孤旨　　　　　(     )
C、肅殺　　　虐殺　　　點輟　　恍然大悟　　　　　(     )
D、吐雷　　　墮落　　　懲罰　　毫不憶及　　　　　(     )
四、語言運用
1．根據課文填字(每空填1字)。
　　我也知道補過的方法的：(　　)他風箏，(　)(　)他放，(　)他放，我和他(　　)(　　)放。我們(　)著，(　)著，(　)著。——然而他其時已經和我一樣，早已有了胡子了。
2．改正下面句中的錯別字。
　　于是二十年來豪不憶及的幼小時候對于精神的虜殺的這一暮，忽地在眼前展開，而我的心也仿拂同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
3．按要求寫成語(或俗語)。
　　(1)表達愉快心情的，如：
　　(2)成語中帶“苦”字的，如：苦心孤詣
4．請用下面三個詞語寫一段話(詞序可以調整)。
　　塵封　肅殺　傲然

課內精讀　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(一)
　　北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠處有一二
風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。
　　故鄉的風箏時節，是春二月，倘聽到沙沙的風輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風箏或嫩藍色的蜈蚣風箏。還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐的模樣。但此時地上的楊柳已經發芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點綴相照應，打成一片春日的溫和。我現在在那里呢?四面都還是嚴冬的肅殺，而久經訣別的故鄉的久經逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。
　　但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。
5．作者為什么看到“遠處有一二風箏浮動”，就感到“驚異和悲哀”?

6．第一段中的景物描寫襯托了“我”的心情。

7．第二段中的景物描寫襯托了“孩子們”的心情。

8．“我”為什么向來不喜歡放風箏，不但不愛，而且嫌惡他?

9．第三段中哪些語句表現了小兄弟對風箏的喜愛之情?

《風箏》學案由范文先生網教案頻道http://m.baimashangsha.com搜集整理，版權歸作者所有,轉載請注明出處!

【《風箏》學案】相關文章：

學案教學反思08-25