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《未選擇的路》《假如生活欺騙了你》 1

時(shí)間：2022-08-16 07:55:38 七年級語文教案我要投稿

《未選擇的路》《假如生活欺騙了你》 1

課時(shí) 計(jì) 劃

備課時(shí)間：（）周星期（）

教出時(shí)間：（）周星期（）

2005年上期總第（）課時(shí)

.計(jì)劃課時(shí)

第課時(shí)

課題：《未選擇的路》《假如生活欺騙了你》.教案

教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)：

1、讓學(xué)生借這兩首詩了解并喜歡普希金和弗羅斯特這兩位具有國際影響的大詩人及其詩作。

2、背誦《假如生活欺騙了你》，積累名篇，打下文化根基。

3、讓學(xué)生了解一點(diǎn)詩歌中的象征的手法，提高欣賞詩歌的水平，并注意區(qū)別比喻與象征在詩中的不同表現(xiàn)。

4、感受詩人積極樂觀的人生態(tài)度，提高學(xué)生對人生的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)健康的人生觀。

教學(xué)設(shè)想：

1、在朗讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生感覺出兩首詩的不同之處，在老師的引導(dǎo)下，欣賞兩首詩的動(dòng)人之處并歸結(jié)兩首詩的不同特征。

2、對于“路”這一概念，要引導(dǎo)學(xué)生從人生之路的角度去理解，并讓學(xué)生初步理解象征這一手法。

3、讓學(xué)生自己動(dòng)手去尋找兩位詩人的生平資料及其詩作，并為大家朗誦其他詩篇的片段。

教學(xué)方法：

讀、說、悟、品法。

課時(shí)安排：兩課時(shí)

教學(xué)過程：第一課時(shí)

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們的國度是詩的國度，從古體詩到絕句、律詩，從四言到五言、七言，種類繁多，精美絕倫。今天，我們跳出中國詩歌的圈子，學(xué)習(xí)兩首外國詩人的著名詩歌。

二、檢查預(yù)習(xí)、朗讀評價(jià)：

1、請一位同學(xué)朗讀《假如生活欺騙了你》，再請幾位同學(xué)評價(jià)朗讀。

2、朗讀《未選擇的路》，請同學(xué)評價(jià)朗讀。

評價(jià)的用意在于了解大多數(shù)學(xué)生預(yù)習(xí)的狀況，通過朗讀和評價(jià)，完成對于生字的掌握和詩歌情感的大體把握。

三、組織學(xué)生交流所找的資料，重點(diǎn)介紹普希金和他的這首詩的http://m.baimashangsha.com/ws/Ind>http://http://m.baimashangsha.com/ws/Ind

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