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    《安塞腰鼓》 7

    時間:2022-08-16 07:53:27 七年級語文教案 我要投稿
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    《安塞腰鼓》 7

    課題:安塞腰鼓

    執教:樊友翠    教學課時:一課時

    一、教學目標:

    知識與能力

    1、      理解排比句、感嘆句對表達感情,增強語勢的作用。

    2、      感受本文所抒發的生命律動的激情。

    3、      領會文中含義深刻的句子,體會文章所表達的思想感情。

    4、      訓練朗讀能力,體會文章的氣勢。

    5、      培養捕捉關鍵語句的能力,鍛煉理解分析能力。

    過程與方法:

    投影演示法、討論法、審美欣賞法、多種形式朗讀法;自主、合作、探究的學習方式。

    情感價值態度觀

    1、      朗讀品味課文,從不同的角度、不同的側面感受安塞腰鼓的美。

    2、      感悟用語言表現聲音的藝術美,感受音樂壯美的一面,領悟生命力量的偉大。

    二、重、難、疑點及解決辦法:

    本文是一篇自讀課文,氣勢恢宏,語言簡潔有力,鏗鏘激越,很適合朗讀,在課堂教學中,貫穿朗讀訓練,并且以朗讀帶動理解,在朗讀中體會和領悟。

    三、教具準備:腰鼓、相關.課件

    四、師生互動設計:

    1、      教師引導,學生自讀。

    2、      朗讀表演,體會文章。

    3、      討論分析,把握文章。

    五、教學過程:

    (一)          音樂導入,提示課題。

    1、      學生談感受。

    2、      師小結,.課件展示課題:安塞腰鼓。

    3、      欣賞安塞腰鼓,感受氣氛,學生節奏練習。

    (二)           初讀課文,整體感知

    1、      教師范讀課文。

    2、      學生自由朗讀。

    3、      學生談感受。

    4、      個人朗讀,其他學生評議。

    (三)          多種形式朗讀,體會文章氣勢,理解排比句。

    1、      自由朗讀——疊加讀。

    2、      擊桌子、贊嘆、交替朗讀。

    3、      學生比較前兩種方法,帶來的不同感受,引出排比句。

    (四)          尋找美點,賞析課文。

    (五)          s("content_relate");

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