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11 董存瑞舍身炸暗堡一、教學(xué)要求

時間：2022-08-16 06:24:56 六年級語文教案我要投稿

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　　1.了解董存瑞舍身炸暗堡的經(jīng)過，學(xué)習(xí)他為了人民的解放事業(yè)不惜流血犧牲的獻身精神。

　　2.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會作者表達的思想。

　　3.學(xué)會本課的生字和新詞。

　　4.有感情地朗讀課文。背誦第八自然段。　　

二、教學(xué)重點

　　理解“炸暗堡”一段的內(nèi)容，從描寫人物動作、神態(tài)和語言的語句中，體會董存瑞崇高的獻身精神。

三、教具準備

　　1.生字生詞卡片。

　　2.寫有“讀讀寫寫”中詞語的小黑板。

四、教學(xué)時間 兩課時。　　

第一課時

　　一、導(dǎo)入新課，檢查預(yù)習(xí)。

　　1.學(xué)生自讀“導(dǎo)讀”部分，了解本組的課文安排和重點訓(xùn)練項目。

　　2.今天開始學(xué)習(xí)本組的第一篇課文，板書：董存瑞舍身炸暗堡誰看過電影《董存瑞》？誰知道董存瑞的事跡？知道的同學(xué)講給大家聽一聽。

　　3.預(yù)習(xí)要求畫出董存瑞炸暗堡的神態(tài)和動作的句子，讀一讀你畫的部分。(指名讀)

　　二、通讀課文，指導(dǎo)分段。

　　1.學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準字音，邊讀邊思考：課文可以分為幾段？每段講了什么意思？

　　2.指名分自然段朗讀課文。讀后評議，糾正不正確的讀音。

　　3.討論分段。

　　第一段(第一自然段)講在解放隆化的戰(zhàn)斗中，敵人的暗堡封鎖了我軍前進的道路。

　　第二段(第二至第四自然段)講董存瑞主動申請去炸暗堡。

　　第三段(第五至第七自然段)講董存瑞在戰(zhàn)友們的掩護下，抱著炸藥包沖到橋下。第四段(第八自然段)講董存瑞炸暗堡的具體經(jīng)過。

　　第五段(第九自然段)講暗堡被炸毀，我軍解放了隆化。

　　三、講讀第一段。

　　1.默讀第一段。邊讀邊思考：為什么要炸暗堡？

　　2.討論交流。

　　敵人的暗堡筑在什么地方？是什么樣子的？(暗堡筑在旱河上；在橋的兩側(cè)筑了墻，頂上加蓋，構(gòu)成了暗堡。)

　　暗堡對沖鋒的部隊造成了怎樣的影響？用課文里的話說一說。(封鎖了我軍前進的道路；沖鋒的部隊被壓在一個小土坡下面，抬不起頭；沖在最前面的一個戰(zhàn)士倒下了。)“封鎖”是什么意思？(指敵人用很強的火力控制了通往敵軍司令部的道路。)那么，為什么一定要炸暗堡呢？(不炸毀暗堡，就無法突破封鎖，就無法取得戰(zhàn)斗的勝利。)

　　四、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二段。

　　1.指名朗讀第二段。

　　2.討論。

　　請求炸暗堡時，董存瑞的表情如何？(指名讀課文里的語句。)

　　課文中為什么用“瞪著”，而不用“看著”或“望著”？為什么用“迸射”，而不用“射出”？(引導(dǎo)學(xué)生體會課文用詞的精妙。)

　　3.分角色朗讀這一段，對話要讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣和心情。

　　五、講讀第三段。

　　1.各人小聲讀第三段。想一想：董存瑞是怎樣沖到橋下的？課文是怎樣具體描寫這個經(jīng)過的？

　　2.討論。

　　從課文中找出描寫董存瑞動作的詞語和句子。(指名回答。)

　　到后來，董存瑞為什么不再“躍進”，而是“一會兒忽左忽右地匍匐前進，一會兒又滾了好幾米”？這說明了什么？(說明敵人機槍瘋狂掃射，董存瑞前進的道路更加艱難了；還說明董存瑞在十分困難和危險的情況下，勇敢、機智地前進。)

　　3.有感情地朗讀第三段。