荔枝
教學目標：
1．學會10個生字，認識“荔、棠、疤”3個字。能正確讀寫下列詞語：筋脈、剝開、妥帖、慰藉、報償、遺憾、彌補、饞嘴、一輩子。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
3．理解課文內容，感受母親對兒孫的深厚的愛，喚起自己關愛父母的心。
教學重點及難點：
理解課文內容，感受母親對兒孫的深厚的愛，體會課文的思想感情，喚起自己關愛父母的心。
教學過程：
第一課時
教學目標：
1．學會10個生字，認識“荔、棠、疤”3個字。能正確讀寫下列詞語：筋脈、剝開、妥帖、慰藉、報償、遺憾、彌補、饞嘴、一輩子。
2．初讀課文。
教學過程：
一、導入新課
1．同學們喜歡吃哪些水果？
2．隨生說板書《荔枝》
3．本文作者以此為題，是否真的在寫荔枝？
4．如果寫水果，應該寫哪些內容？
二、預習課文
1．學習生字新詞。
2．從預習和課后思考題中提問題。
三、全班交流
1．從10個生字的音、形、義三方面交流要注意的問題。
2．質疑。
四、細讀課文
1．聽錄音范讀，讓學生注意聽，再模仿反復朗讀。
2．琢磨句與句，段與段之間的聯系。把前面問題去粗取精，找出能夠概括文章大意的線索性問題。
①本課主要寫的是什么？分幾個層次寫的？
�、谀赣H臨終前為什么舍不得吃一顆荔枝？
�、壅n文中描寫細致的地方，討論一下，體會到了什么？
④文章表達了什么思想感情？
3．精讀自學，小組討論。
第二課時
教學目標：
1．理解課文內容，感受母親對兒孫的深厚的愛，喚起自己關愛父母的心。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
教學過程：
一、回顧全文
1．指名朗讀。
2．回顧重要問題及重點句子。
二、重點閱讀
1．學生根據問題，找出段落，讀后評議。
2．從重點句中體會思想
作文最后說“而今，荔枝依舊年年紅�！毕润w會作者飽滿的感情。（引指學生體會而今，荔枝雖然年年紅，可是母親卻再也看不見了，體會作者思母之情。）
三、歸納中心
贊揚母子之間深厚情誼。
四、布置作業
按照你的理解，寫幾句課文后作者沒有說出的話。
《荔枝》.教案二點評
課文圍繞荔枝寫了“我”與母親之間的幾件事，反映了母親對兒子的深厚的愛，表達了“我”深切懷念母親的思想感情。通過學生看課題提問題，在預習中、課后思考題中找出問題，在獨立閱讀、小組討論、全班交流的情況下，抓重點詞句理解，教師適時點撥，解決疑難——作者借荔枝表達母親的疼愛之情。最后借助課文最后一句話歸納.總結，贊揚母子之間的深厚情誼。
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