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    《雷鋒叔叔和我們?cè)谝黄稹?/h1>
    時(shí)間:2022-08-16 01:14:07 五年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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<p align=left><b>教學(xué)目標(biāo)</b></p><p align=left><b>  </b>1.學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字。會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)由要求學(xué)會(huì)的生字組成的詞語(yǔ)。</p><p align=left>  2.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。</p><p align=left>  3.通過(guò)讀文,學(xué)習(xí)雷鋒精神,做誠(chéng)實(shí)、勤勞、愛(ài)學(xué)習(xí)和關(guān)心別人的孩子。</p><p align=left><b>教學(xué)過(guò)程</b></p><p align=center><b>第一課時(shí)</b></p><p align=left><b>(一)創(chuàng)設(shè)情境;導(dǎo)入新課</b></p><p align=left><b>  </b>1.點(diǎn)擊課本,出示“雷鋒圖像”。</p><p align=left>  2.學(xué)生觀看圖像,談一談對(duì)雷鋒的了解。</p><p align=left>  (1)介紹雷鋒的生平。</p><p align=left>  (2)講雷鋒的某一個(gè)故事。</p><p align=left>  (3)背雷鋒的日記。</p><p align=left><b>(二)初讀課文。認(rèn)讀生字</b></p><p align=left><b>  </b>1.借助拼音讀課文,勾畫(huà)生字詞。</p><p align=left>  2.出示生詞卡片,學(xué)生讀卡片上的字。</p><p align=left>  (1)開(kāi)火車(chē)讀。</p><p align=left>  (2)齊讀。</p><p align=left>  3.借助工具書(shū)和聯(lián)系課文理解詞語(yǔ)。</p><p align=left><b>(三)再讀課文,了解課文大意</b></p><p align=left><b>  </b>1.自由讀課文,找出文中有幾小節(jié)?</p><p align=left>  2.指名讀,思考:尋找雷鋒足跡,找了幾次?</p><p align=left>  3.指名答。</p><p align=left><b>(四)再讀課文,讀中感悟</b></p><p align=left><b>  </b>1.學(xué)生按自己喜歡的方式讀課文。</p><p align=left>  2.小組內(nèi)互讀互評(píng)。</p><p align=left>  3.指名分節(jié)朗讀課文。</p><p align=center><b>第二課時(shí)</b></p><p align=left><b>(一)回顧導(dǎo)入</b></p><p align=left><b>  </b>同學(xué)們。上節(jié)課我們初讀了課文,通過(guò)初讀你們都知道了什么?</p><p align=left>  學(xué)生自由談:</p><p align=left>  l.我知道雷鋒叔叔的足跡在小溪邊,在小路旁。</p><p align=left>  2.雷鋒叔叔和我們?cè)谝黄稹?/p><p align=left>  過(guò)渡:下面我們就圍繞“雷鋒的足跡在哪里”來(lái)深入學(xué)習(xí)課文。</p><p align=left><b>(二)小組合作。理解課文</b></p><p align=left><b>  </b>1.自讀課文,勾畫(huà)出雷鋒足跡到哪里的詞句。</p><p align=left>  2.小組討論,教師巡回指導(dǎo),幫助學(xué)生解決疑難。</p><p align=left><b>(三)全班交流</b></p><p align=left>1.學(xué)習(xí)第1、2小節(jié):</p><p align=left>  (1)指名讀。啟發(fā)學(xué)生想象詩(shī)中描繪的畫(huà)面。</p><p align=left>  (2)點(diǎn)擊課本,創(chuàng)設(shè)情景,再現(xiàn)雷鋒冒雨送孩子的場(chǎng)景。</p><p align=left>  (3)學(xué)生以小組為單位匯報(bào)學(xué)習(xí)所得。(學(xué)生首先應(yīng)認(rèn)識(shí)到前兩節(jié)寫(xiě)的是小溪邊泥濘的路上。通過(guò)抓、抱、冒、泥濘、腳窩,讓學(xué)生了解雷鋒冒雨送迷路孩子的事跡。)</p><p align=left>  (4)指導(dǎo)朗讀。</p><p align=left>  ①要啟發(fā)學(xué)生在讀中加深理解,在理解的基礎(chǔ)上體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的感情。</p><p align=left>  ②要引導(dǎo)學(xué)生注意詩(shī)的韻味和節(jié)奏以及內(nèi)在情感的變化。第1節(jié),要讀出急切尋覓的情境和再三呼喚的深情。</p><p align=left>  (5)采用男女聲對(duì)讀等形式練習(xí)有感情地朗讀第1、2小節(jié)。</p><p align=left>2.學(xué)習(xí)第3、4小節(jié):</p><p align=left>  按前兩小節(jié)的學(xué)法學(xué)習(xí)第3、4小節(jié)。</p><p align=left>  (1)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況:①指讀第3、4小節(jié),啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象。(要讓學(xué)生了解到這兩節(jié)寫(xiě)的是小路上,要讓學(xué)生體會(huì)到雷鋒付出的艱辛和內(nèi)心的愉悅。)②點(diǎn)擊出課本,展現(xiàn)雷鋒背大娘的情景。③抓詞抓句談理解。④有感情地朗讀第3、4小節(jié)。</p><p align=left>3.學(xué)習(xí)第5</S<script>s(

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