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《在大熊貓的故鄉》第二課時

時間：2022-08-16 00:50:21 五年級語文教案我要投稿

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《在大熊貓的故鄉》第二課時

《在大熊貓的故鄉》第二課時教學設計之二
佚名

　
　　教學目標：
　　　1、初步學會用“回答幾個問題，把答案連起來歸納課文的段落大意”的方法。
　　　2、能有感情地朗讀課文，會背誦課文第2自然段。
　　　3、培養喜愛“大熊貓”的感情，懂得要愛護野生動物。
　　教學重難點：初步學會用“回答幾個問題，把答案連起來歸納課文的段落大意”的方法。
　　教學過程：

　　一、談話揭題
　　　　復習第一節課的內容。你還了解大熊貓的一些什么知識？
　　二、了解課文主要內容
　　　1、了解大熊貓的樣子。
　　　　（1）大熊貓是我國的國寶，大家都喜歡它。你能說說大熊貓的模樣嗎？那書上是怎樣描寫大熊貓的呢？
　　　　（2）有感情地朗讀有關描寫大、小熊貓的句子，讓人感受到它們的可愛！把它說給同桌聽，記住句子。
　　　2、那我們是怎樣找到大熊貓的“家”的呢？
　　　　（1）讀第3自然段。這里說了什么？
　　　　　　（發現大熊貓的蹤跡——糞便）
　　　　（2）指名讀第4自然段。又發現了什么？
　　　　　　（聽到大熊貓幼仔的聲音）
　　　　（3）讀第5自然段。我們循聲而去發現了什么？
　　　　　　（我們找到一個緊貼地面的枯樹洞就是大熊貓的家）
　　　　（4）最后我們看到了——
　　　　（5）這幾個自然段作者的感情有何變化？應該怎樣在朗讀上體現出來？自由練，指名讀。
　　　3、自由讀第6—8小節。
　　三、給課文分段并概括段意。
　　　1、根據課后題2給課文分段。
　　　2、學習單元提示。說說怎樣用提問法概括段落大意？
　　　3、回答課后題3，學習用提問法概括段意
　　　　（1）把每一問的答案連起來概括段意。
　　　　　　（注意修改：一要適當改變或補充詞語，正確表達意思，不能簡單地把問題的答案一字不換的連起來。二要注意只要表達得正確清楚、完整，可以有不同的表達方法，不要千篇一律）
　　　　（2）概括段意并寫下來。
　　　　（3）評議。
　　　4、小結方法。
　　四、.總結延伸
　　　1、你喜歡大熊貓嗎？為什么說大熊貓不愧是大自然的“明星”，咱們的“國寶”？
　　　2、說說要怎樣對待、保護動物？
　　五、課堂作業

　　[板書設計：
　　　　　　　　　　　　　　25、大熊貓的故鄉
　　　　　　　　一、來到大熊貓的故鄉
　　　　　　　　二、找到大熊貓的家：發現、聽到、找到
　　　　　　　　三、看到大熊貓：可愛、文靜悠閑（明星、國寶）]
《在大熊貓的故鄉》第二課時教學設計
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